探讨小学数学教学中如何提高学生的数学兴趣

范俊英

（四川省泸州市古蔺县古蔺镇第二小学，四川 古蔺646500）

引言：一个优秀的教师应该做的不单单是让学生们学习知识，而是在培养学生各方面能力的同时，也要培养他们的学习兴趣，使学生们对数学学习形成良好的学习态度，对数学学习积极主动、乐此不疲。如果要做到这点，数学教师就要在教学方法中做出相应改变，通过一些有效手段在教学中提高学生对数学学习的兴趣。

一、培养学生学习兴趣要构建和谐的师生关系

根据当前对于我国小学生心理特征的研究结果来看，这个时期是学生们十分乐意去学习，去接受新知识的年龄段，而如果一个教师博得了学生们的好感，那么他有很大可能也会喜欢这位教师的课堂，这样学生的成绩就会有所提升，从而对教师教授的这门课程产生兴趣，形成一个良性循环。由此可见，构建和谐的师生关系在对学生学习兴趣培养的过程中十分重要。如果想要构建和谐的师生关系，教师必须明确这个年龄段学生的心理以及喜好，能够敏锐地察觉到学生的心理和情绪上的变化，即使不在课堂上，也要和学生们和谐相处，尊重每一位学生，和学生之间亦师亦友，所以教师一定要找到正确的和学生们相处的模式，这样才能和学生们构建出和谐融洽的师生关系。

二、培养学生兴趣要营造愉快学习氛围

在传统的小学数学教学的课堂上，依然是以数学教师为学生讲解知识点为主，仅仅依靠教师的讲解帮助学生理解数学问题，梳理解题思路。但这样的方法实际上是不可取的，如果学生在课堂中参与度过低，仅仅依靠教师讲解来理解数学题的解题思路的话，很容易使学生对解题思路得不到充分的理解，找不到问题的突破口。从而陷入一个死循环，因为对解题方式模糊不清，所以认为数学学习十分困难，然后逐渐对数学学习产生厌倦心理。如果想要使这样的情况得到改善，数学教师就必须要在授课方式与教学手段的改善上下功夫，使课堂变得轻松愉快，而不乏味枯燥，一定要让学生成为课堂的主人，使课堂变得有趣生动，所以营造愉快的学习氛围是培养学生对数学学习兴趣的过程中很重要的一点。

总结：在培养学生们对数学学习产生兴趣的过程中，教师应注重多元化教学，让学生主动参与到课堂中来，使教学效率得到提高。要摒弃传统的教学方式，培养学生自主思考的能力，让学生们掌握课堂。同时一定要构建融洽的师生关系，这样才会使学生对这门学科产生兴趣。