夸张意鲜明，印象更深刻

随着知识的丰富，小朋友们已经能使用越来越多的成语，不过大家一定都有这样的疑惑，那就是古人特别爱吹牛，他们创造的成语有很多都让人觉得不可思议，什么垂涎三尺、挥汗如雨、弹丸之地、空前绝后等好多成语，稍有常识的人都知道这些不是真的，但为什么它们可以流传至今呢。

其实啊，这些都是一种修辞手法。仔细思考就会发现，这些成语都是对事物的本质进行了极端的突出描绘，让人觉得大的显得更大，小的显得更小，一眼看去会让读者的想象力得到增强，这就是我们今天要学习的修辞手法——夸张。夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

运用夸张的修辞方法，可以揭示本质，给人以启示；可以烘托气氛，增强感染力；还可以增强联想，加深印象，使表达的事物更突出、更鲜明。夸张可以分为三种形式，第一种是扩大夸张，就是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”例如：蜀道之难，难于上青天。第二种是缩小夸张，就是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。第三种是超前夸张，就是在时间上把后出现的事物提前一步。例如：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

需要注意的是，夸张不等于说大话，夸张虽然是对某一事物进行扩大或缩小的描述，但不是无原则地夸大或缩小，要以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。它和说大话、说假话是两回事，它是艺术地扩大或缩小，要有艺术性。

小朋友们，通过上面的学习，你们学会使用夸张这种修辞方法了吗？请小朋友们把下边的句子补充完整，巩固一下刚刚学到的新知识吧！

1.使用“故意夸大”法：我们的作业实在是太多了，____________________________。

2.使用“故意缩小”法：她的心眼儿真小，___________________________________。

3.使用“超前夸张”法：我对母亲思念极了，一闭上眼睛就看到_________________。

在认真回答了上面的问题后，小朋友们一定对夸张有了更加深刻的认识，大家要大胆想象，尽量写出新颖独特的夸张修辞，也可以借助我们之前学过的比喻修辞，当然了，既然夸张是一种修辞，就要有其明显的夸张性，不能又像夸张，又像真实。

通过这节课，我们学到了如何使用夸张这种修辞方法。夸张在某种意义上就是“言过其实”，但这种特殊的表现手法可以有效地加强作者的感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣，让我们合理运用这种想象与变形，写出不同寻常的句子吧。