小学语文教学过程中如何激发学生的语文学习兴趣

江苏省徐州市新沂市桥口小学 熊秀梅

语文作为现代学科体系中较为基础的一门课程，同样也是学生日常生活过程中经常会使用到的语言类学科，对于学生今后的发展与进步有着十分显著的作用。为此，在小学语文教学过程中，确保小学语文教学工作质量和效率就显得尤为重要。要实现这一目的，关键还在于如何有效地激发学生语文学习兴趣，让学生主动、积极地参与到语文学习之中，从而养成良好的语文学习习惯以及能力。为了实现这一点，本文就小学语文教学过程中如何激发学生语文学习兴趣提出以下几点具体的建议：

一、树立正确的教学理念

在小学语文教学过程中，要想有效地激发学生语文学习兴趣，教师一定要树立起正确的教学理念，明白学生语文学习兴趣对于语文教学活动开展的促进效果，然后结合学生实际情况，有效使用各种教学手段与方式来激发学生语文学习的兴趣。具体而言，教师在教学过程中需要树立以下几点教学理念：首先，在教学过程中坚持以学生语文学习素养为导向，以此来实现语文教学活动和学生之间的有效联动；其次，在教学过程中坚持以学生语文基础知识培养为导向，以此来帮助学生构建较为牢固的语文知识体系；最后，坚持以学生语文实践操作为教学导向，以此来帮助学生掌握更多的实践性语文技巧和能力。只有做到上述几点，才能在教学过程中确保教学活动以及工作开展的合理性，进而借助有效的手段来激发学生语文学习的兴趣。

二、构建良好的师生关系

在小学语文教学过程中，要想有效激发学生语文学习兴趣，教师不仅要树立正确的教学理念，还需要在教学过程中和学生构建良好的师生关系，以此来让学生真正理解、喜欢教师，进而因此喜欢上语文学习。在小学语文课堂上，有些教师具备较强的责任心，可是在实际教学过程中教学方式却存在问题，比如将自己为人师表的地位过分看重，没有将自己和学生放在平等地位，这种情况就很容易会引发学生反感，严重的还会促使学生对语文学习产生抵抗情绪。为此，教师在激发学生语文学习兴趣的时候，一定要意识到其面对的是小学生，这些学生有独特的个性，又因为年龄关系不能很好地控制自己的行为，教师如果按照传统严肃的师生关系展开教学是很难激发学生语文学习兴趣的，只有构建出平等且民主的新型师生关系，才能让学生感受到教师的幽默风趣，进而有效地激发学生语文学习的兴趣。由此可见，良好的师生关系是小学语文教学过程中激发学生语文学习兴趣的关键。教师在教学的时候一定要意识到这一点，在课上幽默风趣，用自己独特的教学魅力来吸引学生，让学生喜欢自己，喜欢听自己讲课，最终因喜爱而提高语文学习的兴趣。

三、创设生动的语文情境

在小学语文教学过程中，要想有效激发学生语文学习兴趣，教师的教学方式十分重要，有效的教学方式会促使教学课堂变得更加生动、有趣，从而激发学生语文学习兴趣；反之，枯燥无味的教学方式则很难激发学生语文学习热情，严重降低语文教学质量。为此，教师在进行小学语文教学的时候，一定要积极地为学生创设生动的语文情境，以此来激发学生语文学习的兴趣。例如，教师在进行《美丽的南沙群岛》这篇文章教学的时候，因为其属于风景类文章，与故事类文章相比较为枯燥，这个时候教师如果依然使用传统讲解方式展开教学，就很难激发学生学习兴趣，从而影响教学的效率和质量。教师如果能够在教学过程中借助多媒体技术来展开教学，通过多媒体图片、视频、音乐等功能来为学生展示出直观的风景情境，就能够让学生产生一种身临其境的感觉，这样学生语文学习兴趣不仅能够得到激发，还能更好地感受到这一类文章的趣味性，为其今后的语文学习奠定良好的基础。所以教师在进行小学语文教学的时候，一定要借助有效的教学方式来激发学生语文学习兴趣，通过生动有趣的语文情境来激发学生的语文学习兴趣，促使语文教学质量得以提升。

四、提供自由的质疑空间

在小学语文教学过程中，要想有效激发学生的语文学习兴趣，除了上述几点之外，教师还需要意识到质疑的价值，在质疑过程中提高学生语文学习的兴趣。任何一门课程的学习，思考与质疑大多是联系在一起的，质疑可以说是学生动脑思考的结果，更是学生创造以及发展的起点。为此，教师在教学过程中一定要重视激发学生的质疑，在教学过程中积极提出问题，通过问题来引发学生思考，然后让学生在思考过程中质疑，这样学生就能在思考与质疑的过程中更好地感受到语文学习的魅力，从而有效激发学生语文学习的兴趣。例如，教师在进行《诚实与信任》这篇文章教学的时候，教师就可以提问学生以下几个问题：“你们认为这一文章之中最重要的一句话是什么？是谁说的？为什么他会说这句话呢？作者有什么反应呢？”通过这些问题先吸引学生注意力，然后引发学生的好奇心以及质疑，起到良好的激发学习兴趣的效果，同时还能帮助学生在问题思考过程中感受到诚实和信任的重要性，明白金钱远远比不过诚实与信任，让学生养成良好的品质与道德观念，最终也就能够真正确保小学语文教学质量，让学生的语文学习兴趣得以提升和进步。

综上所述，在小学语文教学过程中，教师一定要意识到激发学生语文学习兴趣的重要性，在教学过程中构建出良好的师生关系、为学生创设生动的语文教学情境，在质疑中提高学生的语文学习兴趣。只有学生的语文学习兴趣得以提升，学生的求知欲以及学习主动性才能得以提升，进而提高语文教学效率，促使学生语文素养得以提升。