中职学生就业心态和就业指导办法探讨

王志华 杜盟盟

【摘要】中职教育从某种意义上讲就是就业教育，加强对中职学生就业工作的指导是中职院校提高人才培养质量，促进毕业生充分就业的重要保障。针对目前不容乐观的高校整体的就业形势，中职学生的就业尤为突出，毕业生是否顺利就业，不仅需要专业知识和技能，同时还需要对市场需求、就业现状、就业形势有所了解，掌握一些必要的就业策略和技巧。因此必须掌握他们的就业心态并据此提供周密的就业指导工作，提高就业率，学校才能永葆办学活力，职业教育才能大发展。

【关键词】中职学生 就业心态 就业指导

双向选择就是用人单位（老板）和求职个人（员工）之间是平等主体。老板可以选择员工，员工也可以选择老板。简单地说，自主择业就是自己去找工作。你可以到别人的企业打工，也可以自己办企业干个体户，用现在时尚的话，就是“创业”。因而，针对中职学生开展科学、有效的就业指导也成了中职学校的重要任务。

一、中职学生就业现状

随着我国经济转型，中职学校毕业生的就业率也随着企业用人需求的提高而提高。但是，中职学生就业能力达不到用人单位的用工要求，直接会影响到中职学生的就业率，再者中职毕业生就业的稳定性差、就业质量不高也会严重影响用人单位对中职学生的看法，从而影响中职学生的就业率。大部分中职学生对当前的就业形势認识不清，部分中职学生就业心态不够端正，好高鹜远，眼高手低，对自己的评价不够准确，对工作期望过高，缺乏创业意识等，都将影响中职学生就业。

二、中职学生的就业心态

面对日益严峻的就业形势，中职毕业生又是怎么想的呢？调查发现：有近七成的毕业生对就业没有摆正心态，对社会就业的严峻形势认识不足，择业时不肯从基层、从低处做起，有大部分学生存在“职业贵贱”观念。因此，他们对前途存在不同程度的担扰，普遍认为用人单位对于工作经验、学历的要求都很苛刻；并且薪水达不到自己的预期设想；相当一部分学生希望找一个离家近、工作相对稳定的单位；只有极少数学生有自己独立创业的想法。归结起来，中职毕业生就业主要有以下几种心态：依赖性太强、就业定位不准确、就业的矛盾心理、就业竞争意识不足、缺乏正确择业观、创业意识淡薄。

在教育的过程中，笔者发现很多中职学生一直困于校园生活，经历简单，没有经受过挫折考验，心理承受能力较差，一旦遭遇挫折，则感到失落、悲观、失望，对未来失去信心。还有就是学校的部分老师受传统思想的影响，也会经常的强调他们是中职学生，不是大学生，进而也影响着一部分学生的心理，学生整体素质下降，上课迟到、睡觉、开小差，不认真记笔记，不写作业等等，反映了中职学生学习自觉性、合理支配时间及主动学习的能力是较差的，这些都将严重的影响中职学生的就业问题。

三、就业指导工作的有效途径

随着目前社会经济发展，中职院校除了要使自己的办学更加符合社会需求、提高教学质量之外，加强对学生就业指导教育更是一项必不可少的重要工作。就业指导的核心内容是帮助中职学生树立职业生涯发展目标，激发学生自觉学习的动力，变被动学习为主动学习，培养职业胜任能力，帮助中职学生找到适合自己发展的职业道路。

就业思想教育工作，目的就是要使学生摆正就业心态，要使学生一人校就能不断调整自己的就业目标，要使学生充分认识到在激烈的市场竞争中，已经没有哪一种工作能提供完全的保障，没有哪一种工作是真正的热门行业，人的一生，会经历很多磨练与挑战，在就业市场上，就要做到能审时度势，扬长避短，把握时机。既要充分认识到一切能发挥自己聪明才智的地方就是理想的岗位，也要充分认识到，经过社会基层的磨练，也是人成长的必经历程。要取得一份较为实际同时又富含理想色彩的工作，关键在于要有健康的、奋进的就业观念。

1.注重学生的“职场体验”

在平时邀请专家、企业负责人来校进行模拟招聘面试；与多家企业建立合作关系，通过用人单位招聘，指导教师亲自带队，组织学生到企业顶岗实习，积累工作经验；利用假期，在一定前提下组织学生开展社会实践。

2.将就业指导渗透到教育教学全过程

把就业指导工作落实到每位教师责任上，与每位学生谈话，对他们的学习、生活及工作的总体情况进行一次全面、客观的分析与总结，指出其优势与不足，帮助他们正确认识自我，树立良好的成才意识，重视学生人生观、道德观、价值观对职业选择和成长道路的指引作用。积极推动学校教职员工全员参与就业工作，从而让学生做好就业前的各种准备，为顺利走向社会奠定基础。

3.鼓励学生积极参加学校就业课程学习和就业指导专题讲座，进行个人职业生涯规划

就业指导课要占一定的学分，主要课程内容是：进行专业思想、就业前景等教育；职业生涯设计、社会对毕业生的素质要求、职业道德和择业观、职业测评和就业心理；就业形势分析、就业政策分析、求职技巧、模拟面试。加强就业指导专题讲座。学校除了对就业指导课程的教学重视以外，还应多邀请社会成功企业家来学校给毕业生做专场讲座。

4.引用就业成功案例

我们身边就有很多优秀的毕业生，他们在校努力学习，工作后抓住机遇，刻苦钻研，成为中职学校的骄傲，成功的就业经验为我们树立了榜样。例如，笔者学校2002届毕业生王森，现任中国铁路通信信号上海工程局集团有限公司上海分公司副总经理。他从一线职工到企业高管的奋斗历程，让学生们深刻认识到了工作的实质。这对于提高中职学生就业能力有十分重要的意义。

5.提高学生自我保护意识

加强对毕业生劳动法律知识教育。许多毕业生对劳动法律方面的知识了解不多，与企业签订合同时有许多疑虑：不知道会不会上当受骗，往往举棋不定、迟疑不决，因而失去了就业机会。对劳动法律知识的缺乏，严重影响了就业质量，应增强学生法律意识的指导，加强劳动法律知识的教育，使他们能够维护自己的权益。

结束语：随着国家对中职教育重视程度不断加强，就业制度改革的深入，中职毕业生的就业面临着新的机遇和挑战。在新形势下，中职学生应不断调整自己的心态，同样中职学校做好学生专业技术和技能的培养的同时，还必须做好就业指导工作。加强对中职学生的就业指导可以增强中职学生的就业能力，也可以提高中职学生就业的质量。

参考文献：

[1]宦平.职业指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005.

[2]张艳.中职学生职业指导实训教程[M].北京：高等教育出版社，2008.