光伏产业类大学生的人才培养如何适应企业需求探讨

张勇

【摘要】2017年随着“两会”期间李克强总理在《政府工作报告》中指出下一步中国要大力发展太阳能发电，越来越多的高中生和中职生将会选择报考乐山职业技术学院光伏材料制备技术和光伏发电技术与应用专业。新能源工程系如何培养出高素质的大学生才能适应光伏企业的人才需求，是当前新能源工程系职业教育需要探讨的一个话题。

【关键词】光伏产业 基础素质 职业素质 职业能力

一、前言

2017年随着“两会”期间李克强总理在《政府工作报告》中指出下一步中国要大力发展太阳能发电，越来越多的高中生和中职生将会选择报考乐山职业技术学院光伏材料制备技术和光伏发电技术与应用专业。新能源工程系如何培养出高素质的大学生才能适应光伏企业的人才需求，是当前新能源工程系职业教育需要探讨的一个话题。

二、基础素质的培养

满足社会需求的基础素质包括思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质和基本能力四个模块。

（1）思想政治教育模块。以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；不断加强民主法制教育，教育学生增强遵纪守法观念。

（2）科学文化教育模块。.围绕学生的人文素质、审美素质和科学素质广泛开展教育活动，促进学生文化品位、审美情趣和科学素养的不断提高。

（3）身心健康教育模块。围绕学生的身体素质和心理素质广泛开展实践活动，寓教于乐，促进学生身心健康，和谐发展。

（4）基本能力教育模块。围绕学生的表达能力、沟通能力、合作能力、自学能力、分析能力、活动能力等基本能力，开展教育培训活动，促进学生基本能力的提高。

三、职业素质的培养

职业素质和职业能力培养是一项系统工程，完整的职业素质和职业能力教育培养体系，包括三大环节，即第一课堂（教学主渠道）、第二课堂（课外科技文化活动）、社会大课堂（生产实践和社会实践活动）。三个环节虽各有侧重，但必须有机结合，紧密联系，相互配合。主要措施如下：

1、大力营造职业氛围，培养学生的职业意识

（1）新生人学时组织好人学教育和专业思想教育，参观多晶硅仿真工厂、光伏组件生产性实训工厂、光伏系统6KWp并网教学示范电站和多晶硅铸锭生产性实训中心等校内实训基地，让学生充分了解所学的专业与对应的职业岗位（群）的联系，帮助学生对新能源行业以及未来的职业岗位（群）建立初步认识；

（2）与四川永祥多晶硅有限公司、四川瑞能硅材料有限公司和乐山新天源太阳能电力有限公司签署校企共建协议，在企业中选聘优秀的技术人才担任行业辅导员。通过行业辅导员的课堂讲解，使学生的职业意识形成更直观、更感性化；

（3）通过走出去请进来的方式，让学生直接感受职业生活。根据教学进程，每年4-5月有计划地组织学生到乐山、眉山两地的新能源企业参观，了解企业的生产状况和管理模式，邀请新能源企业专家来院举办学术讲座；

（4）以职业素质和职业能力培养为重点，组织和开展与新能源专业相关联的学生社会实践活动和社团活动，重点将科技与创新协会办成学院品牌专业社团。

2、系统开展职业理想和职业道德教育活动

（1）按照职业分类制定系统化的职业理想和职业道德教育方案，分层次、分阶段、有针对性地科学规划和实施教育内容。一年级开展“生涯设计，从现在做起”职业理想教育，二年级组织“知识改变命运，技能助我成材”学风教育和“留真情于母校、献才智给社会”奉献精神教育；

（2）组织学生管理人员深入新能源专业学生顶岗实习单位，广泛收集职业理想和职业道德教育的鲜活素材，以未来职业岗位的要求为依据，制定相应的学生管理规范，约束学生的行为，培养学生勤奋学习、热爱劳动、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，并在学习和生活等方面严格要求，使其养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯；

（3）以细节教育为主要抓手，从学生的言行举止人手，使职业理想教育和职业道德教育具体化。

3、扎实开展职业生涯和学业生涯设计活动

（1）以“职业指导课程化”为基础，开展系统培训和指导。开设职业指导课，将职业指导课程纳入教学计划的课程体系，作为学生的必修课程统筹安排。组织和举办《设计好你的人生之路》等有关职业设计的专题讲座，开展团体（个體）职业指导咨询。

（2）全员参与职业生涯设计，科学规划职业生涯。为了强化学生职业意识，确立职业目标和素质拓展训练目标，在全系学生中广泛开展职业生涯设计和学业生涯设计活动，既作为课程教学的基本内容，也作为学生参与大学生素质拓展计划的具体要求，做到全员参与。通过开展职业生涯设计，帮助学生科学规划人生目标，明确努力方向，激发学习动力。

（3）定期举办职业生涯设计大赛，通过典型引路，提升职业生涯设计的层次和水平。每年举办一次大学生职业生涯设计大赛。针对不同年级学生确定不同活动主题和竞赛方案。如针对大一学生的主题是“科学规划职业，合理设计人生”；针对大二学生的主题是“模拟招聘和完美简历设计”。

4、以科技创新能力为重点，全面实施“大学生素质拓展计划”

（1）通过学院每年五月举行的“科技文化艺术节”，让学生围绕未来职业岗位的核心职业技术，集中时间开展科技创新活动；每学期举办1-2次以科技创新为题的讲座，主要聘请企业专家到校主讲，营造浓厚的科技创新氛围。

（2）每学年分专业组织开展不少于两次的职业技能竞赛，对优胜学生给予奖励。

（3）实行学生科技创新活动立项制度，对具备立项的学生团队经申请审定后，提供相应的活动条件，给予一定的经费支持，对取得的价值较高的成果给予重奖，在学生中起到示范引路作用。

（4）聘请新能源企业的管理人员、技术能手和革新能手担任行业辅导员，向学生介绍最新新能源行业动态、技术革新等方面内容。

参考文献：

[1]国务院.2017年两会政府工作报告.2017年3月5日发布.