例谈新形势下的班级创新管理

汤池武

【内容摘要】随着时代的发展，面对新时期的学生，对学校班主任的管理提出了更高的要求，如何创新班级管理方式，如何培养这些孩子良好的习惯，使得他们可以健康的成长，是现在的班主任所面临的挑战，本文就从几个例子中谈谈班级的创新管理。

【关键词】新形势 班级 创新管理

随着近年来我校办学业绩的不断提升，我校生源质量的不断优化，我校班主任管理能力的不断进步，面对不断变化的形式、不断变化的学生和环境，对于班级管理的模式和方式有了新的要求，而对于所有班主任而言，又是一个新的挑战，因此，我们需要不断的创新管理方法。

那么如何在新的环境下创新班级管理呢，每位班主任都有自己的方式和方法，也都取得了很好的成绩。本人在过去一年管理高一（3）班时与学生斗智斗勇，积攒了些许的经验，在此和大家分享，希望借此来抛砖引玉。

故事一：消失的垃圾桶——培养你良好的卫生习惯

卫生是一个班级脸面，更是管理一个班级最基本的问题。但是每当我进入班级上课，总是发现班级后面的垃圾桶旁边全是一些餐巾纸团、塑料瓶子等垃圾，一片狼藉，每次我都是亲自打扫干净，但是仍然是看着不舒服。（我班的垃圾桶是比较小的垃圾篓子，买这么小的目的也是为了防止孩子们只会制造垃圾）平时也看了看别的班级的情况，有点是大的垃圾桶，但是一般都是一天只有晚上放学以后才倒，教室里有味道；而有的班级可能为大垃圾桶配上了一个盖子，是能解决有碍观瞻和味道等问题，但是还是和和谐的班级文化建设部匹配，也不能培养孩子自己制造的垃圾自己带走的习惯。因此，通过观察和与班干部协商，我们共同决定采取以下措施：

1.包地到人原则，每人负责自己桌椅下的一到两块砖，该砖上的所有卫生自己负责，如果地面发现有垃圾等罚打扫卫生一个星期；

2.班级不配任何的垃圾桶或者垃圾袋，同学们的垃圾自己制造自己带走，还教室一片净地；

3.本着我为班级，班级为我的原则，负责好自己的个人卫生，包括桌肚的整洁，桌面的整洁以及自己形象、衣着、发饰等的整洁和规范。

刚开始执行的时候需要监督，检查和反馈，但是一段时间以后慢慢的学生就会习惯这种模式，从而最后内化为他本人的素质，但是这项措施一定要常抓、恒抓和狠抓，才能取得预期的效果，如果一段时间不抓，有部分邋遢的孩子还是会经常犯。本人在实际操作中刚开始实行的非常好，但由于没有坚持不懈，未免有点虎头蛇尾，下次再实行的时候一定会吸取教训。

故事二：管好你吃喝——强壮你的身体素质

记得家访时有位家长和我说孩子非常喜欢喝可乐，每天都离不开他，但那个东西对身体不好，孩子比较听老师的话，希望班主任帮忙想办法控制一下。我后来也观察到班级孩子吃零食和喝饮料非常多，这样就会严重影响处于生长发育期孩子的身体。我将他们吃薯片和喝饮料产生垃圾破坏班级卫生为突破口，在班级进行控吃控喝，奖励吃饭的活动，特公布了以下的措施：

1.在上课时严禁吃任何东西。平时如果发现有人吃薯片等零食（我说了算），班主任老师一次性买20包薯片和10瓶水，全班同学一起监督该同学全部吃下；

2.如果哪位学生想要喝饮料，必须在生活委员处交税，每瓶1元（纯净水除外），本条征得了所以学生的同意；

3.对于中午吃饭，有些女生剩余的比较多，而有些男生不够，希望女生在吃饭之前将多余的分给其他男生，对于吃饭不浪费的学生实行奖励。

规定实施以后的第二天，我就买了一瓶饮料在教室喝，并且当着全班同学的面交了1元的税，虽然所有的同学说老班不用，但是我坚持说，我也一样。在后面的日子里，班级吃零食现象得到大幅度的减少（虽然有人吃，但是他都是躲躲闪闪，更不敢在教室）。

故事三：空调遥控器——树立老班的个人威信度

教室自从有了空调以后，孩子们不管是什么温度，一定要开，前面的嫌冷、后面的嫌热、中间的嫌不够乱，班级同学之间为空调的温度、是否开关经常会发生一些口角和争执，往往会让老班来善后，许多孩子在冷热不均中进进出出，非常容易感冒。因此，我做了一个决定：以后空调只有我能开，我认为需要开的时候肯定会开，如果哪位同学擅自开空调，那么你等着！

执行几天相安无事，学生们也可以在一些較艰苦的环境下学习，突然有一天上课，空调开着，我就问谁开的，一个男孩毫不犹豫的站起来了：“是我开的”。我问：“为什么开？”“因为太热”我问大家：“大家是不是都热”。全班都说“热”，“好”。我首先将空调关上，罚孩子在后面站着，并说：“今天两节数学，我站着你就站着，以后谁要是不遵守规定，一个星期我站着你就到后面站着”，十分钟后，我打开了空调。

第二天我去上课的时候空调仍然自己开了，孩子们幸灾乐祸的看着我，我问：“今天是哪个想陪我站了啊？”学生们齐声说：“语文老师，你到5班去找她吧。”我很尴尬，最后对我的规定进行了修正：

以后空调只有我们老师能开，我们认为需要开的时候肯定会开，如果哪位同学擅自开空调，那么你等着！

所以在大热天孩子们非常喜欢上语文和英语课，也许这也是一种学习的热情！

我这个霸道老班和这群熊孩子们还有许多有趣的故事，都是我们斗智斗谋的相互体现，我有成功，也有成功被他们算计，这群孩子，很可爱，但也很调皮，相信在后面的日子里我们还有更多精彩的故事。

（作者单位：江苏省南京市宁海中学）