增强“三会一课”政治性和实效性的四条对策

〉〉〉〉〉祁凤山

由于一些基层党组织对“三会一课”重视程度不够、督促检查不到位、一些党务工作者自身素质不够高等因素，导致一些地方和单位党支部开展“三会一课”时，逐渐呈现出“四化”趋势：一是表面化。“三会一课”内容选择浮于表面，只是对上级文件精神的“照本宣科”，不能深入剖析深层次问题，不能紧密联系本单位工作实际，不能满足党员的所需所求，不能解决实际问题。二是形式化。“三会一课”开展流于形式，简单地照抄照搬上级或其他单位制作的模板，仅满足于“制度上墙”“要求入文”，看起来“很美”，但正常“三会一课”基本开展不起来。三是娱乐化。弱化“三会一课”政治属性，以文体娱乐活动代替“三会”，以兴趣爱好讲座代替讲党课。四是庸俗化。“三会一课”不讲原则，不开展批评与自我批评。民主评议时，党员说工作多、谈思想少；说成绩多、谈问题少；说自己多、批评别人少，“你好、我好、大家都好”，没有真正的思想交流。

这些现象不仅使“三会一课”制度淡化了政治性、丢掉了严肃性，还弱化了“三会一课”的针对性，虚化了“三会一课”的实效性。这种现象与新时代全面从严治党的要求格格不入。为落实