新媒体时代女大学生网络安全问题与教育对策研究

唐晓　崔保华　郝朝娜

摘 要：随着新媒体时代的到来，高校女大学生网络诈骗、校园网贷等安全问题频发，为女大学生的健康发展造成极大困扰。本文将从女大学生网络安全问题入手，探索安全问题的成因，并提出合理化的教育引导策略，帮助女大学生健康、快乐、有效地利用网络，为切实做好网络思想政治教育，更为女大学生的健康成长保驾护航。

关键词：新媒体 女大学生 网络安全

作为高校，安全是所有教育和管理活动的基础。女大学生作为高校中的一个特殊群体，由于其独特的性格和心理特点，如自卑、敏感、脆弱、依赖性强、自我保护能力差等，造成其安全问题受到更多的重视。如今女大学生处于一个网络几乎全覆盖的新媒体时代，面对信息传播的互动性、快捷性、大众性和多元性，特别在失落或失意的时候，她们常常无法明辨是非，无法理性思考，无法客观分析。那么，如何帮助女大学生学会辨别真假，保持高度警惕，实现自我保护，将是保障女大学生根本利益的基础课题，更是高校网络思想政治教育的一个关键课题。研究新媒体时代女大学生网络安全问题及教育对策具体重要的应用价值和现实意义。

一、新媒体时代女大学生的网络安全面临的问题

1.网络恋爱

新媒体时代的来临，以微信、微博为主体的手机新媒体正在兴起，在人们的日常生活中发挥越来越重要的作用，很多人获取信息的途径主要依赖于网页、微信、微博等。由于对网络信息的监管还没有形成完善的机制，各种不健康、色情、暴力甚至是错误信息直接进入人们视野。女大学生单纯、天真、容易相信别人、缺乏防范意识，因为空虚、单纯甚至是无聊，乐于与网络陌生人通过QQ、微信、陌陌、聊天室等方式交友、谈恋爱，一些不法分子利用这一特点，将魔掌伸向毫无反抗能力的女大学生。

2.网络诈骗

《2017年网络诈骗趋势研究报告》数据显示，90后的网络诈骗受害者占所有受害者总数的43.1%，17-34岁的人群是网络诈骗受害者最为集中的年龄段，占所有网络诈骗受害者的71.2%，而这一群体，高校在校学生是重要的群体。女大学生作为高校群体的特殊群体，由于其爱占小便宜、自卑、单纯、善良，容易相信别人的性格特点，在刷单、刷信誉、扫二维码等方式的网络诈骗中女大学生比例相对较高，成为网络诈骗的主要人群。

3.校园网贷

随着互联网金融快速发展，众多“校园贷”平台纷纷到高校“跑马圈地”。面向大学生的贷款项目也五花八门，从“分期购物”到生活费、考驾照、旅游、做生意等，都可以从网上接到钱。“看起来很美”的校园贷，门槛低、无抵押、免担保、放款快，办理只需学生证、身份证。更为严重的是，游走于灰色地带的“裸贷”也逐步渗透进大学校园。这类贷款一般以日息计算，借款本金中先扣利息，利息转本金，计算复利，且起息标准高。如果一次性借的金额大或者逾期还不上，借贷方往往会要求贷款人拍裸照，并以此要挟贷款人。而贷款人则很容易陷入“利滚利”的债务漩涡之中。女大学生涉世尚浅，在诱惑面前毫无抵抗力，很容易深陷“裸贷”中无法自拔，甚至选择自杀。

4.网络谣言

一份调研显示，大学生微博中有超过60%的信息为转发，而其中又有80%的信息转发自网络大V。然而，一些大V为了博眼球，把大量未经核实的信息，甚至是谣言随意转载引用，充当了扩散谣言的二传手。首先，女大学生大多数二十岁左右，还没有形成正确且完整的价值观，缺乏自我保护意识和理性认知能力，在一些网络谣言的影响下，盲目跟风，盲目相信，并进行转发、评论，甚至进行言语攻击，不仅侵犯了他人的合法权益，也败坏了社会风气，颠覆了主流价值观。其次，女大学生是一个弱势群体，很容易成为网络谣言伤害的对象，扰乱了女大学生的正常学习和生活，甚至有的女大学生深受网络谣言的中伤，不敢见人，不敢出门，不敢上网，产生心理疾病。

二、新媒体时代女大学生网络安全问题的成因

“90后”女大学生群体具有非常明显的代际特点，如渴望独立、追求时尚、盲目随从、单纯无知等，对虚拟的、隐匿的、多样性的网络诱惑几乎毫无抵抗能力，从而造成网络安全问题层出不穷，但究其根本原因在于信念缺失。

1.假性成熟

现在女大学生基本都是“90后”，一方面，她们是被宠爱着、呵护着又禁锢着长大的一代，她们渴望独立、成熟，但却有着强烈的依赖心理；另一方面，她们的成长伴随着新媒体的崛起，面对新鲜事物的冲击，面对社会的快速发展，她们渴望表现出超龄的成熟，但实际又不成熟。这种“假性成熟”与实际的心理状态并不相符，这种不相符带来巨大的心理压力，使得她们在生活中面对挑战时应变能力较弱，甚至迷茫。

2.盲目虚荣

在物欲横流的社会大环境下，女大学生们越来越不在意内在素质的培育，盲目追求物质丰富，精神却极度空虚。女大学生喜欢在日常各方面攀比、炫耀，表现出较强的虚荣心。在虚荣心的作祟下，她们敏感、躁动，追求时尚、追求名牌、追求现实，希望通过物质上的“优越”和感情上的“幸福”，提升自己的自信心，展示自己的獨特与优越。

3.单纯无知

随着新媒体技术的不断发展，女大学生人际交往的主要途径是QQ、微信、微博等，获取信息的主要方式是浏览网页、朋友圈等，这使得她们在人文素养方面极度缺乏，没有知识的积累、没有丰富的阅历、没有完整的价值观，单纯无知。面对善恶，她们表现得勇敢冲动，但在遇到问题的时候却无法真正判断对错，思维方式单一，处理方式“粗暴”，不计后果。

4.信念缺失

大学时期，女大学生的世界观、人生观和价值观还未完全形成，正处在理想信念的关键成型期，很容易受到社会尤其是网络上消极和负面信息的影响，出现理想信念偏离或缺失。一方面，一些女大学生因理想信念缺失，做出出格事情，如女大学生网络发布反华言论，女大学生深陷传销失联数月被洗脑，女大学生公然反华支持日本等事件，反映了当前女大学生理想信念的严重缺失，不仅给自己带来负面影响，也给国家造成危害；另一方面，理念信念的缺失，让一些女大学生过度追求金钱，追求奢华，盲目虚荣，沉迷网络，忘记了学习才是自己的本职，忘记了实现青春梦想才是自己的目标。

三、新媒体时代女大学生网络安全教育对策

1.合理运用新媒体，抢占网络思政教育阵地

运用新媒体技术，抢占网络思想道德教育阵地，如开设微博、微信公众号，充分发挥校园意见领袖在网络思政教育中的作用，定期开设不同类型的议题或者专栏，如在开学季、毕业季、重大节日和热点问题等方面，利用专题文章、留言和评论引导女大学生朝着正面、健康的方向发展，从而帮助女大学生明辨是非，提高网络信息素养，树立远大的人生理想。

2.加强学习教育，掌握必要网络安全知识

从目前女大学生产生网络安全问题的产生原因看，加强对女大学生网络安全知识和相关法律法规的学习教育非常必要。可以通过组织专题报告、法律宣讲、案例分析等，加强女大学生网络法制教育；可以通过开展主题班会、座谈会、网络宣传等形式，提高女大学生网络道德素质；可以通过专题讲座、情景再现、谈心谈话等形式，增强女大学生网络安全意识。

3.活跃教育形式，构建全面新颖课程体系

第一课堂和第二课堂共同构成高校育人的有机整体，思政教育同样需要有效结合第一课堂和第二课堂，构建全面又新颖的思政体系。第一课堂方面，传统思政课程通过创新上课形式，让更多女大学生在课堂上有效吸收知识，树立正确的理想信念；同时可以开设任意选修课程，如女大学生恋爱与婚姻，女大学生性教育，情绪管理等能满足女大学生更多个性化、多样化、特殊化需求的课程，帮助女大学生树立正确的恋爱观、性关系观和处事观。第二课堂方面，通过组织情景剧表演、辩论赛、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等女大学生喜闻乐见的活动，引导女大学生健康、快乐、全面成長。

4.多方共同努力，拓展全员育人新局面

女大学生的教育不能仅仅依赖学校，需要多方动员，构建学校、社会和家庭“三位一体”的安全宣传教育体系，让隐患无处遁形。有效利用家长开放日，家长微信群、QQ群，社会实践，见习实习等机会，引起家长和实习单位对女大学生网络安全教育的重视，让家长和社会更多地参与到女大学生的网络安全教育上来，拓展全员育人新局面。

结语

随着网络的不断普及，新媒体技术的不断发展更新，女大学生作为弱势群体、特殊群体，网络安全问题必须引起学校、社会和家长的高度重视，采取有效地教育方式，活跃教育形式，构建全面体系，引导女大学生学会正确认识网络，合理运用网络，恰当利用网络，掌握必要的法律知识，帮助她们形成正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面、健康、快乐的成长。