高中数学教学中培养学生创新思维的措施

吴刚

摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对学生综合素质培养重视程度越来越高。在高中数学教学中培养学生创新思维十分重要，是为学生未来的学习和生活奠定基础的关键。因此，本文首先分析了高中数学教学现状，然后探究高中数学教学中培养学生创新思维的措施，以供参考。

关键词：高中数学教学 创新思维 培养策略

高中数学是一门逻辑性强，难度相对比较大的学科。传统教学模式当中，教师过于注重培养学生数学知识与技能，学生处于被动学习状态，自身思维能力得不到发展，久而久之，学生思维僵化，不利于学生未来的发展。针对这种情况，教师应该充分了解学生的基本情况，然后在日常教学当中，注重提升学生创新思维，让学生能够学以致用，从而有效提升学生综合素质。

一、高中数学教学现状

1.教学运用的资源匮乏

随着社会经济的发展，国家对教育重视程度越來越高，很多学校的基础教学设施得到有效改善与提升。但是，教师受到传统教学理念的影响，在课堂教学当中，依然习惯性采取板书+教材的形式，教学运用的资源相对比较匮乏[1]。学生只能被动接受知识，思维能力没有得到锻炼，也不能自由地发表自身的观点与看法，从而导致学生思维能力与创新能力得不到发展，学生学习数学的兴趣也会随之下降。

2.高中数学教学模式比较单调

在传统教学模式当中，教师大多采取灌输式教学模式。而高中数学知识抽象性内容比较多，学生理解难度相对较大。在这种情况下，单一的教学模式很难让学生真正理解数学知识与原理。加上教师在讲解数学知识时，大多站在自己的角度思考，没有将学生的接受能力考虑进去，导致学生在听课的过程中，出现知其然而不知其所以然的现象，课堂时间被白白浪费，学生难以有所收获，学习效率随之下降，其创新思维也难以锻炼和提升。

3.教师对新课程的认识与理解不够

在新课程改革之后，教学理念与教学方式均发生了不小的改变。虽然新课程改革在我国已经推行了较长的时间，但是，依然有很多高中数学教师受传统教育模式影响严重，思想受到束缚，对新课程的认识与理解也远远不够。因此，教师在执行新课程改革时，流于形式。教师对培养学生创新思维重视程度不高，认为只要学生取得了良好的成绩，才算是达到教学目的。加上高考压力的影响，很多教师忽略了学生的需求，将学生当成考试工具，久而久之，学生天赋会受到比较大的压制。

二、高中数学教学中培养学生创新思维的措施

1.改革数学课堂教学方法，激发学生创新思维

与其他学科不同，数学具有比较强的逻辑性，采取死记硬背的方式很难真正掌握数学知识与技能。在传统应试教育当中，教师过于注重学生的成绩，其教学内容与教学手段也大多围绕着考试进行，课堂教学方法单一枯燥，导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高，教学质量也受到不小的影响[2]。因此，想要在高中数学教学中培养学生创新思维能力，还需要选择多样化的教学方式，让课堂变得更加丰富有趣，从而激发学生学习积极性，让学生主动参与到课堂教学当中，学生的创新思维也能得到锻炼与提升。教师在开展教学活动时，需要充分尊重学生的主体地位，从学生角度出发，选择的教学方式应该与教学内容与学生实际情况相符合，积极促进学生多维度思考，激发学生创新思维。

例如：在“立体几何”相关内容教学当中，为了让学生更加直观的了解几何线与面、面与面之间的关系，教师可以充分利用多媒体教学，将立体几何图形全方位地展示到学生面前，降低学生理解难度。

2.改变高中数学教学目标，培养学生创新思维

传统应试教育当中，高中数学教学目标大多以提高学生成绩为主，学生在课堂教学中的主动性不强，也没有足够的发挥空间，其自身创新思维能力难以得到发展与提升[3]。针对这种情况，教师应该积极改变高中数学教学目标，不断适应当前社会发展的需求，注重培养学生创新思维能力。在制定教学目标时，教师应该充分研究教学内容，掌握其重点与难点，然后结合实际生活与学生情况制定相应的教学目标，鼓励学生自主学习，培养学生自主思考与创新思维能力。

例如：教师可以在课后与学生主动交流，了解学生的情况，平时也可以关注当前社会发展情况，了解社会发展趋势以及对人才的需求类型，从而在数学教学当中，注重学生素质与能力的培养，引导学生学会灵活运用数学知识，制定科学合理的教学目标，有效提升学生创新思维能力。

3.开展教学教师的专业培训，提高师资力量

在任何学科的教学当中，教师专业素质都是影响教学质量与学生培养的关键。当前，很多高中教师教学理念与教学方式均受到传统教学模式的影响，难以创新改革，专业性也不够。因此，学校应该注重开展教师专业培养，提升学校师资力量，力求打造一支高水平、高素质的教师队伍，从而更好的保证教学质量，促进培养学生创新思维能力[4]。在开展教师培训时，首先应该提高考核标准，在考核标准当中，加入教学理念、教学素质与专业知识等多方面的内容，促进教师综合全面发展。同时，还需要做好入职培训。保证教师入职后，能够充分符合教师素质，适应岗位需求。此外，针对已经就职的教师，学校也需要做好教师在岗培训，通过不断的学习更新自身知识储备与知识结构，保证教师能够更加适应当前高中数学教育。同时，教师自身也需要具备终身学习观念，在日常生活中，注重时刻提升自我，保持与时俱进。只有这样，才能在课堂教学当中，锻炼和提升学生创新思维能力，促进学生综合全面发展。

结语

综上所述，高中数学属于高中一门重要的学科，在高中数学教学当中，培养学生思维能力尤为重要。其中创新思维能力属于核心能力之一，教师可以通过改革数学课堂教学方法，激发学生创新思维；改变高中数学教学目标，培养学生创新思维；开展教学教师的专业培训，提高师资力量等方式，培养学生创新思维。

参考文献

[1]迟惠贞.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].亚太教育，2016，13（23）：152-152.

[2]张相玉.高中数学教学中培养学生创新思维的措施初探[J].内蒙古教育，2018，15（2）：45-46.

[3]李忠菁.试论高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].祖国，2017，22（23）：211-211.

[4]王东阳.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].数理化解题研究，2017，09（21）：44-44.