浅谈小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系

马梁

摘 要：在小学音乐教育中包括着多种的教学模式，其中最为基础的教学模式就是欣赏教学与歌唱教学。在小学音乐教育中为能够有效的促进学生在思想品德与审美能力方面的有效培养，只有将两种教学方法充分的结合，共同对学生进行教学促进学生的进步。本文旨在针对在小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学进行分析与论述，针对小学音乐教学中的欣赏教学与歌唱教学的作用分开论述，剖析欣赏教学与歌唱教学在小学音乐教育中的作用。

关键词：小学音乐教育 欣赏教学 歌唱教学

一、欣赏教学在小学音乐教育中的作用

小学音乐教育能够促进学生综合水平素养的提高与审美能力的培养，并且小学音乐教学能够在很大程度上提升学生在小学学习中各个方面的基础知识与基础能力水平上的提高与进步。学生在接受小学音乐教育中的欣赏教学的教育过程中，能够通过对优秀音乐作品的鉴赏来有效的提高学生在审美能力与对音乐作品鉴赏能力方面的有效提高[1]。学生在小学阶段，在很多方面都处于刚刚入门的层次，对于较多方面的学习并不全面，所以在小学音乐教育中就应该让学生首先通过欣赏的方式对于音乐进行初步的鉴赏，让学生对于优秀音乐作品有一个最先的认识与了解，并在鉴赏过程中能够培养出好的审美思想与音乐思维。

在小学音乐欣赏教学中所进行欣赏的作品大多都是比较简单易懂的作品供学生进行鉴赏，这样能够让学生较容易理解音乐作品中所表达的意境，让学生在欣赏音乐的过程中提高对音乐的审美水平，并且通过学习时间的不断推进，所欣赏音乐作品的难度也随之相应的增加，这样能够有效的促进学生在对音乐作品鉴赏能力上的不断进步。

二、歌唱教学在小学音乐教育中的作用

在小学阶段学生的兴趣发展还不够完善，对于较多事物还抱着好奇的眼光去看待，但由于缺少专业教师的引导，对很多事物却无法更深层次的去了解，无法更有效的提升对事物的兴趣。这样在小学音乐教学中，音乐的入门教学就变得至关重要，只有让学生在学习前就培养出对音乐教育的兴趣，学生才能够在音乐课堂的教学中学习到更多的知识与能力。小学音乐歌唱教学可以让学生在歌唱的过程中充分的感受到歌曲中的韵律与节奏，这不仅有助于培养学生在歌唱水平方面的提升，还可以促进学生在歌唱的过程中感受到音乐演唱的乐趣，提起对音乐课程学习的兴趣[2]。教师在音乐教学的过程中选取适合学生学习，并且能够充分激发学生兴趣的歌曲让学生合唱或者个人演唱，这能够让学生将自身的情感与歌曲中的情感相互融合，让学生全面的融入音乐中，感受音乐所带来的美与共鸣。这样的教学方法能够充分的促进学生对音乐学科增强学习兴趣，并且有助于学生在接受音乐教学的过程中在情感与专业知识等各个方面有效的提高与进步。

三、在小学音乐教育中欣赏教学与歌唱教学的关系

1.欣赏教学与歌唱教学相辅相成

在现今小学音乐教育中歌唱教学是教师所使用最多的教学方式，教师在教学过程中通过指导学生进行演唱歌曲，来帮助学生掌握一定程度的演唱技能，让学生能够在音准与节奏掌握方面有效的提高，并且通过演唱歌曲能明白歌曲在演唱过程中所表达的意境。而欣赏教学在现今的音乐教学中应用相对较少，但是欣赏教学能够通过在课堂中播放优秀的音乐作品来提高学生的审美能力与音乐鉴赏能力，并且在很大程度上能够开阔学生的眼界，让学生对于音乐的理解不仅仅在自己所演唱的歌曲中，而是将所欣赏歌曲的眼光放大到全世界，对任何国家的优秀音乐作品都进行欣赏。这样的做法在提高学生鉴赏能力的同时还可以提高学生对于音乐意境的理解能力，可以促进学生在演唱音乐的同时对于音乐本身所赋有的意境进行解读，在演唱的过程中将音乐的意境表达出来。

所以说在歌唱教学的过程中是需要欣赏教学来帮助实施的，同时欣赏教学也需要歌唱教学的辅助，例如：在歌曲的欣赏中，如果缺少一定的演唱技能，对于优秀歌曲的节奏与旋律就没有办法更好的认识与分析。这样在音乐教育中就需要欣赏教学与歌唱教学相辅相成，共同进步共同培养，有效的促進小学音乐教育的进步与发展。

2.欣赏教学与歌唱教学相互促进

小学音乐教学的主要目的就是培养学生的音乐水平以及对学生的音乐潜力进行开发，提高学生的音乐素养与音乐技能。而音乐并非是仅仅通过教师在课堂的讲述就能够提高水平的课程，音乐水平与技能的提高是需要学生通过对歌曲的实践演唱与对优秀歌曲进行欣赏才能够有效提高的。也就是说，只有将音乐的歌唱水平与欣赏水平共同提高，学生才能够在音乐的学习中获得较大的提高。

在小学音乐教育中只有让将欣赏教学与歌唱教学共同的应用，才能够更好的促进学生在音乐技能与音乐鉴赏能力等方面的全面进步，也只有这样才能让小学音乐教育发挥出其应该发挥的作用，有效的提高学生的综合能力[3]。所以，只有让欣赏教学与歌唱教学相互促进相互进步，才能最大程度的提升小学音乐教育的教学水平，促进小学音乐教育的更好更全面的发展。

结语

综上所述，小学音乐教育的水平提高单纯依靠单一的教学模式是极难成功的，只有将欣赏教学与歌唱教学相辅相成共同促进小学音乐教学的提高与进步。希望本文中的论述能够有效的促进小学音乐教学的更好进步，将欣赏教学与歌唱教学在小学音乐教学中更大程度的发挥出应有的作用。同时希望本文所提出的论述能够受到相关部门的重视与接纳，有效的推动我国小学音乐教育的发展进步。

参考文献

[1]浅谈小学音乐欣赏教学原则及其意义[J].杨卫兵.贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）.2003（01）.

[2]钢琴教学在农村小学音乐教育中的作用与现状——以商水县小学为例[J].史昭然.黄河之声.2016（17）.

[3]农村小学音乐教育的现状分析及思考——以洪江市托口镇三里小学为例[J].杨子，任德辉.艺术评鉴.2016（10）.