浅议互联网+背景下的中职学校和谐师生关系构建策略

范宏明

摘 要：和谐的师生关系是提高教育教学质量的重要保证，随着互联网技术的不断发展与普及，互联网在改变人们生活的同时也改变了教育教学中的师生关系。互联网+教育为我们构建和谐的师生关系提出了新挑战。本文对互联网+背景下中职学校和谐师生关系构建进行了探索与尝试，以期在新时代探究中职学校师生关系如何在互联网技术影响下实现和谐发展。

关键词：互联网+；中职；师生关系；构建

互联网是一把双刃剑，它在方便了我们沟通的同时又拉远了人与人之间的距离，表现在师生关系中便是学生有什么想法不愿意与老师交流沟通，久而久之便造成了师生关系的淡漠乃至恶化，有些师生之间因为关系处理不当甚至引发了悲剧。针对这一状况，在互联网+背景下如何处理好师生关系变得刻不容缓。

一、目前中职学校师生关系现状

中职学校的学生他们思维活跃，勇于尝试并接受新事物，尤其对于网络世界充满着较强的好奇心和探求欲。近年来随着智能手机的普及，中职生几乎人手一部手机，他们的课业负担相比普高的学生要轻，所以他们有更多的时间接触网络，这也造成了大部分学生沉迷于网络虚拟空间，他们沟通、交流的途径与方式很大程度上依赖于网络。同时对于中职的学生来说，大部分家庭由于在上一次的升学过程中孩子没能升入理想的普通高中，家长与学生之间已经存在一定的矛盾，而大部分家长也认为读中职没希望、没压力，因此对孩子缺乏关注，疏于管教，造成部分学生性格叛逆、缺乏自信、不愿与人沟通，对于老师的细心教导总感觉是对自己个性的压制，因此师生关系十分紧张。

二、互联网+背景下影响中职学校和谐师生关系的主要因素

（一）互联网+改变了知识获取途径。互联网+时代，学生获取知识的途径已不仅限于课堂，他们可以借助各种媒体终端如计算机、平板电脑、手机等通过互联网平台、资源库、直播课堂、微课、微视频等获取知识。同学们可通过互联网接轨最先进的课堂教学，吸纳高效课堂信息，完成预习、学习、复习和考试。通过这台平板电脑，学生们不仅可以与同学、老师在线交流不清楚的知识点，而且还能通过视频教学搞明白解题思路和方法。

（二）互联网+改变了知识传授方式。在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的被动接受者，教师因其拥有较多知识量而拥有课堂绝对控制权。互联网+教育时代，教师和学生的界限也不再泾渭分明。“互联网+”教育时代的来临，教师教学的地点已经不仅仅局限于教室，可以通过网络教室、远程教学平台等完成授课，作业的布置也可以通过互联网+的方式发送到学生终端上，信息技术的广泛使用减少了师生间面对面的交流沟通。

（三）互联网+改变了师生沟通交流的途径与方式。互联网技术作为一种不可忽视的教育力量和社会化手段，不断改变着学校教学模式和教师教学行为，并赋予学生充足的话语权。互联网技术呈现出共享性与开放性、虚拟性与自由性等特征，为师生间进行平等“对话”以及主体间性的交往创造了良好的条件，传统师生关系中的不合理成分在互联网的冲击下加速消解，师生双方的角色、地位、心理状态都随之发生变化，师生向着共生、和谐的关系迈进。

三、互联网+背景下中职学校和谐师生关系的构建策略

（一）教师要不断更新观念，紧跟时代发展步伐。互联网+正在深刻影响着人们的生活、工作、学习等方方面面，同时也改变了我们的生活、学习、工作的方式与节奏。作为教师要顺应时代潮流，把最新的知识与技能传授给学生，就必须不断更新观念，紧跟互联网时代发展的步伐，尽快建立起互联网思维，用互联网思维正确看待学生的各种行为与表现。

（二）教师要努力学习信息技术，不断提高教学艺术。目前大部分中职学校积极适应教育信息化的新形势，建立起了互联网支撑下的“三通两平台”。这些基于互联网的现代化教学管理资源与平台的建成，为固守传统教学模式的教师提出了前所未有的挑战。慕课、微课、翻转课堂等新型教学模式更是离不开熟练的信息技术。因此，教师们必须适应教育新常态，尝试互联网背景下新的教学形式与方法，通过不断学习信息技术，在教育教学中应用信息技术，努力提高课堂教学的艺术性及吸引力。

（三）学校要搭建师生沟通交流平台，畅通沟通交流渠道。在这个互联网时代，学生的各种想法、各种不快不愿意与家长、老师面对面的交流，他们更倾向于通过网络倾诉心声，因此学校要通过互联网搭建老师与学生、老师与家长互相沟通交流的平台。学校可以在網络上开通“心语小屋”，学生通过匿名的方式在“小屋”里吐露自己的心声。或者通过微信建立一个师生沟通平台，老师、学生在这个平台上可以互动师生交流沟通中存在的问题，心理咨询老师长期关注师生话题动向，对有困扰的师生给予及时的答复，从而预防或化解师生之间因交流沟通不顺畅而引发的矛盾。

（四）学校要建立家校互联互动的机制，形成共管共育的教育合力。学生能够成才是学校、家庭共同的目标，学生的教育、成长需要学校、家长互相沟通共同努力。学校应该设立家校互动日，让学生家长走进校园，与老师进行面对面交流沟通，了解学生在校生活、学习等各方面的表现。为加强家、校长期互动，班主任老师可以建立班级家长微信群，家长和教师能够有效的实现互动，即时了解学生的具体情况，家长和老师可以及早发现学生的不良情绪并一起想办法解决，从而促进和谐家校关系、和谐师生关系的形成。