学生自主能力的培养研究

李可宪

摘要：伴随着我国教育改革进程的不断深化，现阶段国内的初中美术教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下，传统的的初中美术教学重心，也开始向着提高学生的综合素养，以及培养学生自主学习能力等方向转移。为了能够满足当前初中美术的教学需求，文中对初中美术教育培养学生自主学习能力的重要性，进行了简要地论述，并针对如何在初中美术教育中，培养并提高学生的自主学习能力给出了一些行之有效的办法，以供广大一线教育工作者进行参考、借鉴。

关键词：初中美术教学;自主能力;培养策略;

引言：

自主学习（Autonomous learning ability），它是一种和傳统的被动式教学模式相对应的新型教学模式。自主学习是将整个课堂教学活动的主动权交给学生，教师从旁进行协助与引导，帮助学生主动地探究与实践教学内容并完成教学目标。在《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“想要提高整个学习过程的质量与效果，就必须要将被动式学习，以及死记硬背的教学模式进行改变，并通过科学的引导来帮助、培养学生的主动学习意识与探究欲望，强化学生问题处理能力，掌握新知识的能力，以及交流与合作能力。”在初中美术教学中引入自主学习模式，不但能够有效地提高学生的美术学习兴趣，还能够帮助学生构建明确的学习目标与学习动机，培养学生在美术学习中“愿学、乐学”的意识，这对于强化学生的美术创新思维和艺术审美能力具有良好的促进作用。

一、自主学习能力培养在初中美术教学中的重要作用

（一）强化学生自我能力的认可度

自主学习能力的培养，能够让学生在进行美术学习的过程中感受到成功的快乐和喜悦之情，这对于扩展学生的美术思维能力，培养学生的美术素养具有重要的意义。相比较于其他学科，美术更加重视循序渐进的学习过程，学生在这个学习过程当中不但可以了解到美术学习的技巧，主动地进行练习，还能够让学生在完成学习目标之后提高自身的认同感与成就感。

（二）深化学生的艺术感受

初中阶段的学生在美术学习的过程中的思维发散性较强，将自主学习模式引入到初中美术教学当中，不但可以让原本僵化的美术课堂变得更加具有生活化气息，还能够帮助学生在学习的过程当中，与生活中事物的联系更加密切，而且学生在美术学习中还能够提升与社会的互动效果，帮助学生更好地认识生活、感受生活，提高学生发现美、欣赏美的能力，而这也是培养学生自主探究能力的重要组成部分。

二、学生自主能力培养的有效途径

（一）开拓学生思维方式的自主建构

想要在初中美术教学过程当中培养学生的自学习能力，就必须要从学生的创性思维培养角度开始着手，通过教师的引导来帮助学生形成正确、科学的思维方式，学生在思维迁移的过程当中也能够潜移默化地帮助学生形成自主建构的思维能力。

（二）引导学生联系生活实际进行自主建构

如果只是依靠扩展学生的思维能力，来提高学生的美术自主学习能力是远远不够的，教师还必须要通过引导的方式，将学生的创造性思维以及掌握的美术知识与生活实际进行关联，这样才能够让学生实现“学以致用”的目标。比如说在讲解人教版初中八年级美术《变废为宝因材施艺》这部分内容的时候，教师可以利用多媒体辅助教学软件向学生播放一些生活中，乱扔废弃物品而导致环境污染的图片或者视频，然后再向学生讲述将生活中的废弃物进行利用的重要性。首先教师可以引导学生认识与理解装饰画的美感，然后再将自已能够收集到的废旧材料进行加工制作，以培养学生的艺术创造思维以及动手实践能力，帮助学生利用一些生活当中的常见事物来创造美，随后，再通过多媒体辅助教学软件，播施一些范作并向学生进行讲解布贴画的制作过程。最后要求各个小组的学生通过不同的主题，来制作布贴画。通过这种贴近生活的方式，不但能够培养学生的环保意识，还能够提高学生的艺术观察力与团队合作意识，而且这种自主建构的模式对于促进学生的美术素养是极为有利的。

（三）巧设情境，培养学生的自主实践能力

教师在进行美术教学的过程当中，不能够将教学范围局限在课本当中，而是要引导学生意识到美术与我们的生活，社会是相互关联的。例如可以在各个学期的美术教学中，加入一些生活、社会相关的“科技与梦想”为题的科幻题裁的绘画与创作比赛。通过一些社会上的重大事件，或者重大节日（比如说本校的艺术周，本县的中学生艺术节或者其他公益节日等等），通过这些带有教育性质的活动，既能够有效地强化学生的实践能力与创造意识，对于学生的自主学习能力提高也起到了良好的促进作用。

三、结语

综上所述，想要在初中美术教学当中培养学生的自主能力，教师就必须要结合班级当中每个学生的基础情况后，再制定出相应的策略。自主能力的培养能够有效地激发学生的学习主观能动性，还能够培养学生的探究意识，既对构建高效美术课堂具有重要的意义，同时也满足当代美术教育的需求。

参考文献：

[1]郑先进.中学美术教学中如何引导学生自主学习[J].美术教育研究，2016（12）：124-137.