传播学视角下新时期高校共青团思想引领工作路径探究

彭春雪

摘 要 新时期高校共青团思想引领呈现出新的传播环境和工作语境。青年学生的角色定位、接受心理、行为习惯、思想认知均发生着深刻变革。高校共青团组织需及时调整传播策略，促进品牌内容增值，创新青年话语形态，培育朋辈意见领袖，强化分层分众传播，进一步实现思想引领的最佳效果。

关键词 传播视角 新媒体 高校共青团 思想引领

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.042

Abstract In the new era， the Communist Youth League thoughts led to a new communication environment and work context. The role orientation， acceptance psychology， behavioral habits， and ideological cognition of young students have undergone profound changes. The Communist Youth League organizations in colleges and universities need to adjust their communication strategies in a timely manner， promote the value-added of brand content， innovate youth discourse forms， foster peer opinion leaders， strengthen stratified and mass communication， and further realize the best results of thought-leading.

Keywords perspective of communication； new media； college communist youth league； thought-leading

青年学生思想引领是高校共青团工作的基本任务和首要责任。自共青团十五大召开以来，大学生思想引领成为高校共青团建设中的重要关键词。习总书记在与团中央十七届书记处成员集体谈话时指出：“共青团要做好青年思想引导工作、增强吸引力和凝聚力，必须站在理想信念这个制高点上。”[1]共青团十七届五中全会强调，“要持续强化‘全团抓思想政治引领的理念，加强思想政治引领和价值引领，引导广大当代大学生听党话、跟党走。”[2] 团中央和教育部联合下发《高校共青团改革实施方案》，要求“把思想政治引领列为高校共青团改革的核心任务。”[3]

“引领（引导）就是通过宣传教育和组织动员机制带动事物向某一目标方向发展、前进，它是思想理念与具体实践的统一。引领（ 引导） 不是单纯的推动，它更体现为一种动员性和导向性原则。”[4]高校共青团思想引领是通过信息传播的方式，让青年学生在思想态度和心理意识方面发生转变，促使其行为方式符合传播组织意图。新时期，新媒体技术加速发展，网络意识形态传播日益活跃。高校共青团工作置于新环境下，如何合理利用媒介资源，实现思想引领工作的空间拓展与效果提升，成为共青团转型工作的重要课题。

1 新媒体构建高校共青团新型传播环境

加拿大传播学者早期预言“媒介即讯息”。新媒体改变了传播模式、传播范围、传播规模、传播关系，给经济、政治、社会、文化等领域带来广泛影响，使共青团思想引领乃至学生思想政治教育工作面临新的深层挑战和发展动力。

1.1 高校共青团思想引领工作的媒介环境

多媒体传播既丰富了共青团思想引领的手段和方法，也改变了当代青年学生文化消费的方式和关系。

首先，传播的非中心化、互动化、社群化等特征，打破时间和空间的限制，每个青年都可以成为传播主体，消解了传统思想政治教育单方话语权的高度权威性，学生话语权得到前所未有的提高。其次，信息传播的海量性、多元化、碎片化，“把关人”的缺失，各类讯息和社会思潮冲击着青年学生的思想，从而导致主流价值观思想引领工作难度增大。再次，新媒体传播打破了线性联系，使传统共青团组织逐级单向的结构不再适应青年学生的关系需求，共青团组织需要建立全方位网络联系，在信息交流与互补中深度互动，以实现各种媒介资源的传播共振。

1.2 高校共青团思想引领工作的社会文化环境

在社会转型过程中，新媒体技术普及，社会空间重构，改变青年学生的文化心态和社會行为，对共青团工作产生了直接和间接的影响。

社会分层加速，新旧思想碰撞，社会规范的普遍认同性下降，给偏激的错误的社会思潮与思想言论提供了可乘之机。青年学生处于未成熟成长阶段，很难清晰明确地辨别各类信息，理想信念和文化价值观难免产生偏离。高校共青团需要充分发挥组织优势、队伍优势、资源优势，将主流核心价值更好的融入青年学生的思想意识中。另一方面，当前社会精神文化的开放与民主，增强了当代青年学生个体意识，个体的自由性与差异性促使思想需求的多样化与个性化。

2 新型受众群与新时期共青团思想引领传播效果

受众是传播效果的最终检验者。据《中国互联网络发展状况统计报告》公布的数据显示，“截至2017年12月，中国网民规模达7.72亿，网民中学生群体规模最大，占比为25.4%。”[5]新媒体深刻影响着青年学生的生活方式、价值观念、道德认知、心理心态和行为方式。

2.1 受众角色嬗变

传统思想政治教育工作中，教育者具有高度权威性，青年学生则被动接受，两者之间存在地位悬殊。新时期，教育者的主体地位和权威被削弱，青年学生不再是甘于俯首接受的受教育者，身份角色悄然变化。高校共青团组织传达的核心价值观可能被某一个信息所牵制，也可能利用青年学生的本体力量扩大传播范围，潜移默化地引导更多的学生。

2.2 受众接受心理

新媒体技术的发展赋予大众传播带有自我传播、人际传播的特征。青年学生随之呈现出一种新组织形态和聚集形式，其互动心理、参与心理、社交心理日益强烈。面对需求多样、追求新鲜、时尚个性的当代青年学生，团组织不仅要贴近他们的心理特点，满足其个人意志与情感需求，还需要以新的话语形态去对话，新的活动形态去引领。

2.3 受众行为习惯

新媒体构建了全新的人际交往关系和社交模式。传统思想引导工作主要依靠“面对面”的现实沟通，互动范围小、频率相对低。随着青年学生“键对键”的交互习惯越来越主流，虚拟空间里则催生出具有共同诉求的社会组織形式，相对于严肃的长辈教育，他们更容易接受朋辈之间的潜在影响。

3 新时期高校共青团思想引领工作路径探究

高校共青团作为先进的青年群众组织，强化思想引领需要及时调整传播策略，充分发挥在思想政治教育工作中的生力军作用。

3.1 强化传播本体创新，促进品牌内容增值

在当今信息爆炸的时代，“信息内容本身才是一切传播活动的主体和灵魂。”[6]共青团组织需在信息内容上下功夫，去打造影响力广泛且贴合学生口味的思想文化产品。很多高校团组织重视官微的内容创新，开设的栏目紧密结合青年生活，拉近与青年的距离，有利于青年学生被共青团输出信息所影响，成为二次传播者，增加传播的覆盖面、覆盖率，扩大潜在受众，提高引导效果。另外，高校共青团组织树立良好的品牌形象，培养核心受众群体，在一定程度上形成立体的、全面的互动传播链，利于增强品牌黏贴度。

3.2 创新青年话语体系，引入隐形互动元素

“心理学研究表明，人的快感往往来自对意义的控制和进程的参与。”[7]共青团强化思想政治引领，既要注重顶层设计，又要体现“青年属性”，创新话语形态，引入隐性互动的传播元素，“用青年语言、青年故事、青年语气、青年方式传播核心价值观的基本理念”， [8]形成传者与受者之间的意义沟通。当前高校媒体平台多以学生干部维护，避免枯燥的说教和高大的形象，提高组织的亲和力和贴近性，实现共情效果。但值得注意的是团组织在重视思想引领“隐形特点”的同时，也应避免出现思想引领形式化、娱乐化等现象，用好教育元素，真正入脑入心，需要不断地探索“软植入”的方式方法。

3.3 培育朋辈意见领袖，主动设置传播议程

大众传播需要经过意见领袖的中间环节，二次传播到一般受众，形成一个完整的传播流。面临着文化多样，信息分散，舆论分流的现状，共青团组织需要培养一批优秀的“意见领袖”。在全国高校思想政治工作会议上，“习总书记明确将共青团干部作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分，特别强调要注重发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用。”[9] 诚然，群众基础好的团委老师和学生骨干具有示范效应，帮助青年学生合理筛选信息、去伪存真，引导舆论方向。社交范围广、正能量较强的普通学生具有同质性，能够贴近学生群体，主动设置目标议题，在一个阶段连续作用于青年学生，扩大信息的传播、转播，促成良性反馈机制。

3.4 精准把握青年诉求，构建分层分类引领

传播效果的保证需要重视细分学生群体。共青团组织思想引领要坚持“以生为本”，充分发挥组织体系优势，借力“大数据”，对青年学生思想政治状态进行常态化、专项化调研，构建分层分类一体化工作体系。以“第二课堂成绩单”为统揽，把青年学生精神需求分类，把握青年学生的成长规律，设置对应的传播内容，一方面实现思想引领的整体控制和全程优化，彼此之间相互呼应，另一方面达到因材施教、精准引领，提高思想引领工作的主动性。

新时期高校共青团思想引领工作除了工作手段的创新以外，仍要积极利用好组织内外等资源，把握协同育人的工作氛围，牢牢坚守思想引领的传统优势和传统阵地，深化高校团组织生活会、主题团日活动、团课的创新改革；及时观察学生思想动态，建立思想引领危机应对战略，提升舆论引导的能力。

参考文献

[1] 霍小光.习近平同团中央新一届领导班子成员集体谈话[EB/OL].中青在线，2013-06-20.

[2] 崔玉娟.共青团十七届五中全会闭幕[EB/OL].中青在线，2016-01-18.

[3] 叶柏森.强化思想政治引领，推进高校共青团改革[EB/OL].中国青年网，2016-12-21.

[4] 刘佳.中国共青团思想引领青年的话语嬗变[J].中国青年社会科学，2015（5）.

[5] 中国互联网络信息中心.第41次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].2018.2.

[6] 石磊.新媒体概论[M].北京：中国传媒大学出版社，2009.

[7] 彭吉象.数字技术时代的中国电视[M].北京：北京大学出版社，2008.

[8] 孙磊.论高校思想政治教育的网络化建设[J].西部素质教育，2017（9）.

[9] 刘军涛，文松辉.充分发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用——深入学习习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述[EB/OL].人民网，2017-01-26.