新形势下高校党委加强和改进思想政治工作的思考

李旭 王珊 苏娜

摘 要 本文立足高校思想政治工作实际，聚焦“全国高校思想政治工作会议精神”，详细分析了高校在思想政治方面存在的主要问题和不足，深入阐述了新形势下高校党委加强和改进思想政治工作的方式方法和推进路径。

关键词 高校 思想政治工作 党的领导

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.039

Abstract Based on the ideological and political work in Universities and the spirit of the ideological and political work in the whole country， we analyze the current situation of university ideological and political work in detail. Furthermore， under the new situation， this paper expounds the strengthening and improvement of the leadership of the Party committee in the ideological and political work.

Key words Colleges and universities； Ideological and political work； Party leadership

意识形态决定了民族文化的前进方向和国家发展道路。高校是引领社会思潮的重要力量，是各种意识形态斗争的前沿阵地，各种文化和思潮在高校汇聚碰撞。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务，思想政治工作關系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

1 高校党委抓好思想政治工作的政治责任

高校思想政治工作能不能抓出成效，关键在党委。人在哪里，思想政治工作就在哪里，加强对师生的思想引领，坚持理论武装、党性教育和道德建设有机统一，强化师生对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同。高校应充分发挥党委常委会、党委中心组的引领辐射作用，以理想信念教育为核心，弘扬学高为师、身正为范的优良师德，以党情国情世情为基础，创新理论学习形式和载体，探索理论学习新机制。

加强和改进高校思想政治工作，要切实履行好党委主体责任和纪委监督责任。党委承担做好思想政治工作的主体责任，党委书记是第一责任人；高校各级党组织在思想上高度重视思想政治工作，各级领导干部要自觉履行“一岗双责”，以身作则，率先垂范，抓好分管领域的思想政治工作。同时，要完善体制机制，加强组织管理，党政同责，落实思想政治工作领导责任制的要求，将思想政治工作与教学科研管理工作等同对待，一并纳入领导干部目标管理和年终考核之中，实行“同规划、同部署、同检查、同考核”，努力实现全程全员全方位育人的大思政工作格局。

2 当前高校思想政治工作中的主要问题

在中国正迈向世界舞台中央的进程中，高校思想政治工作面临着巨大的挑战，培养社会主义事业建设者和接班人的任务面临敌对势力渗透和腐蚀。在意识形态和社会思潮领域，马克思列宁主义指导思想、社会主义核心价值观受到了全球化背景下西方资本主义政治、经济、文化的挑战；传统的思想教育方式不适应微信、微博等新媒体的宣传节奏，也跟不上90后、00后的思维方式。

只有深刻理解和把握当前高校思想政治工作中的主要问题，坚持问题导向，抓住要害，才能进一步加强和改进思想政治工作。

从外部环境看，以欧美为代表的资本主义意识形态的腐蚀和西方敌对势力的渗透最为严峻。一些国家鼓吹“三权分立”“普世价值”“宪政”等西方政治体制和社会价值观念，妄加评论中国特色社会主义民主，主观臆断中国政治经济体制和社会主义核心价值观，以“自由”“民主”“文明”为幌子，极大地干扰了青年学生正确认识中国国情和国际比较。另外，随着改革开放进入深水区，社会上一些庸俗的不健康的个人主义、拜金主义、享乐主义思想渗透进入校园，“读书无用论”的苗头显现。

从内部环境看，高校思想政治工作的方式方法脱离实际和时代，“配方”比较陈旧、“工艺”比较粗糙、“包装”不那么时尚，缺乏亲和力，难以满足学生成长的需要。在思想政治方面，高校内部的协同效应不强，“大思政”的意识尚未形成，各部门之间分工不够清晰，缺乏协作机制；一些专业课教师“重智育轻德育”，认为专业课堂只传授专业知识，把思想政治工作当作思想政治理论课的事、辅导员的事、学校领导的事。思想政治工作队伍和师资队伍建设有待进一步加强，相当多的教师都是从校门到校门，缺少服务行业、企业社会实践，造成了日常思想政治教育中“理论与现实脱节”，跟不上95后思想实际，过于理论化、结论化，忽视了生动性和可读性。

3 加强和改进思想政治工作的推进路径

3.1 坚持和完善党对高校领导

扎根中国大地办好中国特色社会主义大学，坚持党对高校的领导是首要前提和根本原则。坚持马克思主义指导地位，才能坚持社会主义办学方向。

要切实加强领导班子建设。贯彻落实党委领导下的校长负责制，完善党委常委会议事规则和决策程序，完善“三重一大”决策制度，坚持和完善党对学校工作的全面领导。高校党委要全面从严治党，承担起办学治校的主体责任，落实党建工作责任制，实施全面从严治党主体责任清单和任务清单，把方向、管大局、作决策、保落实，发挥领导核心作用。

要切实加强基层组织建设。要继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定加强学生党支部、教职工党支部的实施意见。选优配强教师党支部书记，实施政治、业务“双带头人”培育工程，选优精育学生党支部书记，发挥“点燃一盏灯，照亮一大片”的作用。坚持“三会一课”制度，推进基层党组织设置和活动方式创新，着力加强基层党组织建设，增强党内政治生活的政治性、严肃性和原则性，对于软弱涣散的党支部要坚决予以整顿。

要切实加强党员队伍建设。要以党的政治建设为根本，思想建设为基础，加强对师生的思想引领，坚持理论武装、党性教育和道德建设有机统一，强化师生对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，教育引导每位师生党员真正做到在党爱党、在党言党、在党为党。

3.2 改革创新方式方法

思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。高校思想政治工作必须要坚持正确的政治方向，坚持“四个自信”；同时，还要关注中国特色社会主义进入新时代，我国社会经济的变化，不断创新工作方式方法，从而提高高校思想政治工作的针对性和时代性。

推进高校思想政治理论课改革创新。课堂教学是进行思想政治教育的主要渠道，確保课堂成为传播弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的主阵地。要注重价值引领、能力达成和知识传授三者的有机结合。要全面落实高校思想政治理论课建设体系创新计划，打造“马学科”精品示范课程，通过授课团队、授课内容、授课模式等方面的调整与探索，大力推进授课模式和教学方法创新，真正培育出学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课。同时，积极探索从“思政课程”到“课程思政”，使各类课程同向同行，形成协同效应。充分发挥专业课程的育人功能，选取具有代表性的大面积基础课、专业概论课、专业必修课等课程进行试点，不断发掘各类课程的育人潜能，都要“守好一段渠、种好责任田”。

推进高校校园文化建设改革创新。深化文化内涵，从学术文化、制度文化、管理文化、组织文化、服务文化、社团文化、网络文化等方面诠释办学理念和宗旨、呈现校风学风特质，不断推动以文化人以文育人，起到春风化雨、润物无声的效果。打造文化品牌，以校园文化活动为品牌，充分发挥校园建筑、名师大家、讲座论坛、庆典仪式、师生社团的文化承载作用，大力开展底蕴深厚、充满活力的校园文化活动，不断丰富大学文化载体。

推进高校网络空间建设改革创新。要主动占领网络思想政治教育阵地，注重互联网空间思想政治教育话语能力培养，推动传统媒体与新媒体的融合，开拓学校形象传播途径，建设繁荣清朗的网络文化。加强网络安全管理、舆情研判和新媒体内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。

3.3 建立健全思想政治工作平台机制

教师是立德树人直接参与者和具体实施者，只有建立健全体制机制，营造学高为师、身正为范的优良师德，才能为立德树人提供制度保障。

明确高校教师立德树人的职业责任。高校思想政治工作就是要立德树人，要“引人以大道，启人以大智”，广大教师要有“扶上马、送一程”的敬业精神，帮助青年学生扣好人生第一粒扣子，使他们成为有信念、有梦想、有奋斗、有奉献，可堪大用、能担重任的栋梁之材。

创建同心协力“大思政”教育模式。明确思想政治工作不仅仅是辅导员、思政课教师的事，也不仅仅是学生工作部门的事，而是各级党委政府、高校各个部门、所有高校教师的共同责任。只有动员政府、社会、高校各条战线、各个部门的力量，同心协力，才能构建出“大思政”的工作机制。

加强思政队伍建设，完善保障机制。要加强思想政治工作队伍和党务工作队伍专业化、职业化建设，建立职务职级“双线”晋升办法和激励机制。关爱高校教师身心健康，切实解决实际困难，让广大师生共享学校改革发展成果，把更多时间和精力投入到教书育人中。

4 结语

高校被赋予了人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能，但所有这些职能都必须统一到人才培养这个根本点上。高校思想政治工作是贯穿教育科研全过程的系统工程，要形成以党委为统一领导、各部门齐抓共管的大思政格局，必须正确认知思想政治工作育人功能的学校基本属性，充分挖掘整合校内各育人功能主体的有效资源，培养符合科学精神、时代要求和学生思想实际的价值取向、价值追求与价值目标。

参考文献

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