微课在高中地理课堂中的实践与研究

王志梁

摘 要：地理是一门比较重要的学科，该课程在课堂上所涉及的知识面比较广阔。尤其是在高中的课堂上，地理学科相较于其他学科其知识点相对零散，知识体系复杂，因此在高中的整个学习生涯中，地理这一门学科成为影响学生成绩严重的一门学科。为了提高学生的整体成绩，就必须提高高中地理学习的效率，那么该如何提高学生们的学习效率呢？这时候微课就成为人们选择了首要目标之一。微课的使用能有效到提高学生们的学习效率，帮助学生们更好地掌握这门课程，取得好的成绩。微课教学虽然刚刚出现在人们的目光里，但是微课凭借其独特的教学优势给老师的课堂带来不一样的精彩，丰富教学内容，使同学们对于知识点的记忆更加牢靠。除此之外，微课的使用，改变了传统的教学方式，增加了课堂的丰富性，使课堂内容变得更加的生动有趣。

关键词：微课；高中地理课堂；实践与研究

微课的使用，是新媒体技术下的新产物，他顺应时代的潮流，在高科技的发展下，为了使课堂内容更加的生动有效，微课的使用就成为了首要选择之一。微课在高中地理课堂上的应用就是对新教学模式的一种实践。那么微课在高中地理课堂上到底有何效果呢？这就是本文主要探讨的内容。

一、地理微课的教学特点

要在地理课堂上进行微课的应用，首先就要了解微课的特点，只能这样才能更好的应用微课，提高教学质量。随着科学技术的不断发展和进步，微课教学有了更好的发展，从视频设计到动态演示以及相关的音像结合等，都极大地丰富了微课的内容，使微课更加成熟的应用于教学课堂中。

（一）增加课堂的趣味性

微课在地理课堂上的应用，使这门枯燥的课程产生趣味。由于地理课程的特殊性的影响，微课的使用能够同时将文字、动画、影视、PPT等组合进行相关的地理规律和事物特性的展示，这种浅显易懂的方式能够帮助学生理解晦涩、复杂的地理知识，并牢牢记住，而且能使这门枯燥的课程变得生动活泼。

（二）地理微课教学的生活性

高中地理是一门注重实践的课程，是需要同学们把所学的知识应用现实生活当中。而微课在地理课程当中的应用，更加大大的提高了地理教学的生活性。学以致用是地理教学的基本原则，因此在课堂上学习的地理知识主要是课本上的内容，微课在课堂上的使用大大的丰富了除书本外的地理知识。在课本学习的基础上我们要加强地理学习与生活实际的联系，将平时在课本上学习的地理知识充分的应用于生活实际，提高生活质量。比如我们在旅游的时候可以借助地理知识来分析当地的地理样貌。

（三）微课教学的综合性

综合性和区域性是地理学科的主要特点。这门学科所涉及的知识内容和学科范围都非常的广泛，所以老师在上课之前所要做的准备工作会非常的多，因此微课在高中地理课堂上的应用会大大的减少老师的准备工作，除此之外，微课还能有效地将各种学科的知识点统一的整合在一起，极大地方便了学生们的学习。

二、地理微课的应用

微课在地理堂上的使用会带来很大的好处。那么微课在地理课堂上的应用到底有哪些呢？接下来就让我们好好的探讨一下。

（一）导入预习，帮助学生掌握和理解知识点

高中地理对于学生们来说是非常重要的一门学科，它的知识点大部分可以大致分为两部分，其中就是人文地理和自然地理。这两部分的知识点相对琐碎，不利于学生们学习和掌握。对此，学生们可以先通过观看教材来了解一下相应的知识点，然后在观看视频拱顾一下所学的知识点，并做好笔记。所以微课，在这个过程当中就相当于补充知识点，并巩固知识点的。

学习，最重要的过程是要做好预习，在学习之后是要做好复习。只有在预习和复习都做好的情况下才能更好地掌握这门学科，取得一个更好的成绩。教材上的图片相对较少，不利于学生们正确的理解和掌握知识点，而微课的视频，能有效地补充学生们所要学习的知识点，让学生们细致的了解。就比如教材当中关于山岳的讲解，课本中几张图片，不利于学生们正确的理解地形的特点，掌握不好知识点就不利于学生在现实生活中分辨地形。所以微课在高中地理课堂上的应用是非常重要的。

（二）解答难题，帮助学生们更好地理解复杂问题

地理是一门比较难的课程，他所需要掌握的知识点比较多，运算问题也比较多。尤其是在讲解重要章节过程当中，老师的讲解会比较枯燥乏味一样，让学生们没有学习的兴趣。这种情况下到课堂结束，学生们也没有学到任何东西，这种情况会非常不利于学生们的学习。所以微课在这种情况下显得尤其的重要，微课能记录本章节的重点内容会记录下对讲解的任何过程，而且能增加课程的趣味性。在微课的时候下能大大的提高学生们的学习效率，而且有助于学生们掌握重点难题。

（三）延伸扩展，能满足不同学生的需求

所有学生都是不一样的，她对这门课的理解也是不一样的。所以一堂课在结束之后所有学生的掌握情况，并不是一样的。微课的应用，就能有效的解决这个问题。老师可以通过微课设置不同的问题和课后问题，帮助学生们整理有关知识点，并巩固学习。学生们可以借助微课来查漏补缺，提高自己的学习效率。

在课堂上使用微课是非常的有助于提高学习效率的。

三、结束语

通过上述研究，微课在地理课堂上应用是非常棒的，在高中这样一个重要的阶段过程当中，有效地帮助学生们学习，对于教育事业来说是一项非常重大的突破。微课在地理课堂上的应用，不仅解决了学生们对课堂内容兴趣不高的问题，还能有效地降低老师的压力，对学习有一定的促进效果。

参考文献

[1]仲建维.从“实践理智化”到“教育理智化”——兼对杜威“反理智主义”观念的辨正[J].教育学报，2016（01）.

[2]李佳星.论地理微调教学的“高质量”与“成熟化”[J].中学地理教学参考，2014（19）.

[3]王晶.研析新課改下思维导图在高中地理复习中的实践与研究[J].文教资料，2014（07）.

[4]胡铁生，周晓清.高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 现代教育技术，2014（02）.