复习课中使用微专题的探索
——以“城市空间结构形成的经济因素”为例
2018-10-30徐利
徐 利
（深圳市宝安中学〈集团〉，广东 深圳）
如何打造高效的复习课堂？这是很多老师思考和追求的方向。从老师角度讲，教学设计的准备很关键。在教学设计中如何更好地突出重点，突破难点？此时一个个微专题便能更好地帮助老师达到目标。微专题可以是教材某一章或某一节内容中的重点，也可以是学生学习过程中的疑难点或易错点或易混淆点。本文中的微专题是针对复习过程中某一知识点所做的专门性的教学设计。
现以中图版地理教材必修2第二章《城市的空间结构》中“城市空间结构形成的经济因素”专题为例试述微专题的设计。
城市空间结构形成的经济因素——地租
【设计意图】
创设情境，让学生联系生活分析作答，培养地理实践能力。
【案例探究】
角色扮演
请大家玩一个游戏，看图和数据，本市有这么三块地，如果你是一位大老板，你将会在这三块地如何布局你的工厂、商店和住宅？你这样布局的原因是什么？
【问题探究】
一、地租对城市功能区分布的影响
认真读下面坐标图，完成以下填空：
1.描述 a、b、c 三曲线变化的异同：_____________。
2.a、b曲线交点P表示的意义是：_____________。
3.OA范围内，__________付租能力最强，故布局___________（功能区）；AB范围内，_____________付租能力较强，故布局_______（功能区）；BC范围内，_______付租能力强，故布局_________（功能区）。
【结论1】受土地租金和付租能力强弱的影响，随着与市中心距离的增加依次布局有_____________。
注意：占地面积小但收入回报高的工业可在城区布局（如服装工业、印刷工业等）。
【学以致用】
1．我们参考了一份某城市商业、住宅、工业活动支付地租能力调查统计表。对该表数据分析正确的是 （ ）
A．商业活动受距离因素的影响最小
B．距市中心2～4千米的范围适宜建设住宅区
C．工业活动在各种距离上的付租能力均最低
D．距市中心8千米处建设商业区、住宅区、工业区都适宜
（2016天津文综）地租是城市各种环境因素在经济上的综合表现，下图中显示了某市中心城区地租从中心向边缘递减的变化趋势，由于环境质量、基础设施等因素的不同，城市不同方向的地租变化程度存在差异。
2.符合下图中该城区实际情况的表述是 （ ）
A.北部地区的地租梯度总体大于南部地区
B.地租相同的区位，西南方向距离市中心最近
C.西北方向地租等值线稀疏，表示该方向交通设施较好
D.东南方向地租等值线密集，表示该方向空气质量较好
3.该市规划在甲地建设产业园区，最适宜的是 （ ）
A.电子信息产业园区
B.钢铁工业产业园区
C.航空航天产业园区
D.汽车工业产业园区
某市中心城区地租等值线分布示意图
习题选择，由浅入深，注重基础知识的落实；
图形变换，提高读图、解决问题的综合思维能力。
【专题小结】
1.受土地租金和付租能力强弱的影响，随着与市中心距离的增加依次布局有商业区、住宅区和工业区。但占地面积小而收入高额的工业可在城区布局（如服装工业、印刷工业等）。
2.影响地租的主要因素有：与市中心的距离和交通通达度。
3.城市空间结构形成的影响因素很多，经济因素只是其中之一。
专题知识清晰明了，自然会打下知识联系的伏笔。
根据本人多年教学实践，在复习课中使用微专题需要注意以下方面：
首先，微专题的选择至关重要，选择的专题应该能让学生“见微知著”。就具体章节知识来讲，如地球运动之地方时区时的判断可以作为一个微专题，通过了解世界各地的地方时和区时，学生知道在交通和通信无比顺畅的地球这个大家庭里，大家求同（区时）存异（地方时），可以根据自己所处地区的地方时或区时推理世界其他地方的地方时或区时，从而科学合理地安排自己的行程等。从学生易错易混淆的知识来讲，有专题如山谷风。通过认识山谷风的形成与热力环流，从而认识到在农业生产、工业布局中如何合理利用山谷风。
其次，既要体现“微”也要体现复习课的综合性。微专题应该是以某个知识或问题为中心，但不能以中心论中心，更要体现复习过程中知识之间的联系或知识的综合性，体现本专题知识或问题的内涵与外延。如，在认识海陆风的形成时，可以联系湖陆风、季风的形成，而海陆风与季风的差异不仅仅在于热力环流与大气环流知识的不同，更是时间尺度与空间尺度划分的不同。
最后，微专题的使用要能最大限度地实现知识梳理或问题解决的效果。如何评定效果？一是用思维导图实现知识或问题的总结，如外力作用的形式可以用右侧思维导图实现，那么“外力作用”微专题知识结构便清晰明了了。二是用习题的形式进行评定。所以习题选择至关重要。考试试题多种多样，但考核核心万变不离其宗。试题选择要注重基础知识的训练，地理知识、概念和原理的巩固，要能体现地理思维的培养。
