农村小学班级管理策略探究

肖玉清

摘 要：班级是学校教育机构基本组成的第一要素，也是学生得以自由而全面综合发展的组织载体，同时更是老师在专业教学水平上不断实践与发展的基地。农村小学班级管理工作则是一项由学校、老师以及学生三者共同作用与影响的实践性教育活动，是当前小学义务教育工作的基本任务。重点探讨了新时代农村小学班级管理的新策略以及如何有效做好其班级工作管理。

关键词：农村小学班级；用心沟通；培养班干部；家校沟通

班级是学校管理的最基础单位，是构成每个学生学校生涯的最主要部分。农村小学要管理好班级，应根据实际情况采取相应的措施，而班主任在学生健康快乐成长过程中起着至关重要的作用。农村小学的班级该如何管理呢？下面就自己多年的教学经验发表浅见，以抛砖引玉。

一、创设良好的班级氛围，加强班干部管理

想要打造一个和谐、温馨的班集体，需要班主任做一个有爱心的人，学生才能愉快地接受老师传授的知识。除此之外，还需要班主任和学生建立一种平等的师生关系，实施民主管理，班主任和学生的思想沟通好，纠正学生的不良行为就容易了。班主任还可以根据班级的具体情况制定有针对性的班规，利用加分扣分手段调动学生学习的积极性，这样学生的学习兴趣就调动起来了，他们为了争取更多的分数，就会积极学习、工作。

另外，班干部在班上的管理作用尤为重要，小学生的自我控制能力和管理能力还不强，班干部的能力要靠班主任平时加强培訓和指导，班主任要努力做好他们的参谋和后盾。现在小学生的主体意识都比较强，班主任可以培养他们自己去管理班级，告诉他们近期班里要求完成的工作，按照分工制订班级计划，每项工作完成后，班主任要及时给予肯定和鼓励。还要定期召开班干部会议，了解他们工作的完成情况，有问题要及时纠正，同时发挥班干部的模范带头作用，从而形成良好的班风。

二、激发和培养学生的学习兴趣，让学生主动积极学习

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”激发学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的重要手段，一个孩子如果对某件事情感兴趣的话，他就会主动地去学习研究。为什么老师在课堂上煞费苦心传授的知识，学生理解接受不了，甚至有的会讨厌学习知识？为什么网络游戏没人教，学生都打得很精通，其中很重要的原因就是兴趣。有兴趣学生才会去动脑思考，对事物充满好奇，他解决问题的欲望就更强烈，从而养成他独立思考的能力。老师在课堂上也应该想方设法激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，做学生喜欢、信赖的老师。如教师可以用期待的眼神给他们信心，启发学生发言或思考问题时应该循循善诱、循序渐进，对学生耐心地引导，多给予肯定与表扬，这样会大大地增强学生学习的兴趣。

三、加强沟通，发现问题及时进行心理疏导

小学生都喜欢温柔可亲的老师，不喜欢动不动就对他们板着一副脸进行严厉批评的老师。所以要想成为学生喜欢的班主任，班主任就要多和学生沟通，了解每一个学生心里在想什么，了解他们的学习生活情况，加深和学生的感情。让学生感受到老师不是威严的，而是对自己处处关心的。农村的留守儿童较多，父母长期不在身边，缺少父母的关爱，需要给予他们更多的爱。和谐的师生关系就是在我对他们的嘘寒问暖中一步步建立起来的，只有真正爱护每个学生，才可以赢得他们的真心爱戴和信任。我去年带了一个班，班上有个孩子，人很聪明，因为父母不在身边，爷爷奶奶心疼他所以对他特别溺爱。他性格比较倔强，学习态度比较散漫，和同学们的关系一般，因为班上的同学有点害怕他，谁说他几句，他就赌气砸东西，让我很是头痛。为了帮他克服问题，我首先找他聊天，他一开始态度不积极，但我锲而不舍，经常找他谈心、关心他，试着让他相信我。功夫不负有心人，在我的努力下，他终于向我敞开了心扉，把他心里的想法全部告诉了我，同时我也告诉他，灰心气馁、自暴自弃不是人生正确的选择，而应在困难挫折面前迎难而上，活出自己的精彩。在班上我也鼓励其他同学帮助他，在我们的共同努力下，这个同学后来发生了质的转变，让我们刮目相看。这件事让我深有感触，我们有义务有责任让每个孩子在爱的教育下成长，设身处地地为他们考虑，那我们付出的爱总会有回报的。

四、定期召开家长座谈会

家庭是班主任最可以借助的力量，是对学生进行教育的最好平台，家庭教育对学生的影响非常大，班主任要加强家访活动，和家长联系要积极，尽量做到家庭教育与学校教育相结合。讲对学生的要求和班级的各种问题时，班主任可以多表扬几名先进或表现不错的学生，但不要点名批评后进生，要让家长及时了解孩子在校的情况。有的家长由于接受教育的限制，文化程度普遍较低，教育观念不能与时俱进，班主任要给家长传达一些先进的教育理念，让家长明白怎样教育孩子才是对孩子有好处。

班级管理工作是一项较为复杂繁琐的工作，工作方法也有很多，但是，我们看到学生在自己的教育下日渐成长为有思想、有能力的孩子，心中自然感到无比欣慰。我们要不断努力不断探索，从点滴小事做起，做学生喜爱的老师。