小学数学教学中对学生独立思考能力的培养

孙玉海

摘 要：培养学生独立思考的能力，在小学数学教学中非常重要，能够有效提高学生的思维能力。但是从目前的教学实际情况来说，教师对于学生独立思考能力的培养缺乏认识，教学手段存在问题。对此，首先分析了培养学生独立思考能力的重要性，然后结合小学数学教学案例，探讨培养学生独立思考能力的措施，以供参考。

关键词：小学数学；独立思考；能力培养

在教育形势不断变化的背景下，小学数学教学更需要关注一些数学知识以外的东西，比如说学生的思维能力。养成独立的思考能力，对于学生的学习具有较大的作用，如果不能对学生独立思考能力进行培养，那么就会导致学生在学习中需要依赖教师或是其他学生，这样无法提高学生的学习效果。因此，在小学数学教学中，需要对其加强关注，通过合理的办法培养学生独立思考的能力。

一、培养学生独立思考能力的意义

从当前实际情况来说，在小学数学教学中对学生的独立思考能力进行培养具有显著的意义。首先，培养学生的独立思考能力，可以提高学生的数学思维素养。其次，可以让学生多方面多角度思考，强化对数学知识的了解与掌握，这样可以提高数学教学的效率。最后，培养学生独立思考的能力，也可以减轻教师的教学压力。在课堂中学生遇到问题先可以自己展开思考，不需要任何问题都来向教师请教。这样教师的教学压力减少，从而有更多精力投入到教学活动的创新发展研究中。

二、当前教学中存在的问题

虽然培养学生独立思考能力的意义非常突出，但是从目前教学实际来说，还是存在一些比较显著的问题，导致并没有取得预期的效果。具体来说，首先，教师对培养学生独立思考能力不够重视，在课堂教学中忽略了这方面内容的渗透，导致并没有促进学生独立思维的形成。其次，在教学方法上没有突出学生的独立思考，不少教师喜欢使用小组合作、集体讨论等方式进行教学，这样，学生就没有独立思考的空间，从而难以形成独立思考的能力。最后，对学生独立思考能力缺少评价，没有及时了解学生在这方面存在的问题及难点，没有针对性展开解决，从而使学生独立思考能力的提升效果不明显。

三、培养学生独立思考能力的有效策略

（一）设置问题引导学生展开独立思考

对学生进行独立思考能力的培养，在教学中可以使用问题引导这一方式来实现。教师结合所教学的内容设置一系列问题，引导学生展开独立思考。而且从教学活动的不同环节来说，也可以设置一些不同的问题。比如在课前环节就可以设置一些趣味性的导入问题，让学生展开独立思考，产生思考的兴趣。然后在课堂中设置一些由浅入深的思考问题深化教学。比如在教学加减法相关的内容时，在课前导入环节，教师就可以设计这样一个趣味性的问题：小明带着50元钱去文具店买文具，一共花了37块，最后售货员找回他3块钱，请问是为什么？这就是一个带有趣味性的问题，不少学生在第一时间的反应是50-37=13，认为销售员少找了10块钱。然后教师可以引导学生思考还有没有其他的可能，学生经过思考就可以得出，小明带了50元钱，但是有可能是零钱，在买东西的过程中支付了40元，所以找回来3元。通过这个问题，可以让学生在课堂积极思考。而在其他教学环节中，教师也可以引入同类型的问题，引导学生思考。这样下来便可以促进学生形成独立思考的习惯和兴趣，为独立思考能力的培养打下基础。

（二）结合实践锻炼学生独立思考能力

培养学生的独立思考能力，单纯通过趣味性问题还不能达到预期中的目标，因为趣味性的问题，往往难度层次较低，主要作用是激发学生的兴趣和习惯。要真正提高学生的独立思考能力，还需要结合实际来对学生的思维能力进行锻炼。因此，在课堂教学过程中，教师便需要设计一系列实践锻炼活动，让学生在其中进行实践，对自身的独立思考能力实现有效强化。比如，在教学周长有关内容的时候，课本上的主要计算对象都是一些常规的图形，比如长方形、正方形。那么对这些知识进行教学以后，可以设计一个计算不规则多边形的实践任务，让学生结合所学知识进行思考，如何计算这个多边形的周长。通过思考，有部分学生就能够得出解决方案，那就是对这个不规则多边形进行分解，将其分解为多个长方形和正方形，然后计算长方形和正方形的边长，再将多边形涉及的边加起来，就可以得到周长。通过这样的一个实践任务，便可以促进学生的独立思考能力显著提高。

（三）对学生独立思考能力进行评价

在对学生独立思考能力进行培养的过程中，还需要关注学生独立思考能力的评价与反馈。在教学中，每堂课完成之后，教师就可以通过实践性的任务，对学生的独立思考能力进行评价，从学生解决问题的思路、解决问题的速度以及解决问题的正确性等方面切入，对学生的思考能力做出一个综合判定。然后在此基础上分析学生尚且存在的问题，对学生详细指出，引导学生在以后的课堂教学中，对这些不足之处进行改正，从而逐步提高独立思考的能力，推动小学数学教学有效性不断提升。

培养学生独立思考能力意义重大，这对于学生发展而言是必须要关注的一个问题。在小学数学教学中，还存在一些问题制约了学生独立思考能力的发展，对此就需要教师形成认识，通过问题引导、实践锻炼以及评价反馈等手段，对学生展开全面的独立思考能力培养。

参考文献：

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