论小学语文阅读教学中语感的培养

张小丽

摘 要：众所周知，阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，而学生语感的培养又是语文阅读教学中不容或缺的环节。从某种意义上而言，语感是一个学生阅读能力和语文素养的综合体现，同时也是学生学好语文和鉴赏语文作品的基础所在。结合实际教学案例谈谈如何在小学语文阅读教学中培养学生的语感。

关键词：小学语文；阅读教学；语感培养

语感，顾名思义就是指对语言文字的领悟感知能力。诚如叶圣陶先生所言，语感的培养是灵活运用语言文字的基础。在小学语文阅读教学中，教师如何才能有效地培养学生的语感呢？在我看来，我认为教师可以通过以下途径达到学生语感培养的目的。

一、加强诵读，刻意训练学生语感

一般而言，诵读就是指通过清晰响亮的语言来表述书面语言的一种方式。在小学语文阅读教学中，诵读是最为常见的一种阅读练习方式，能够在培养学生阅读语感整体性和情感性的同时强化学生阅读语感的直觉性。因此，在小学语文阅读教学中，教师要想帮助培养提升学生的语文阅读语感，最直接有效的方式就是加强学生对文章的诵读，有意训练学生在阅读过程中的语调、句式和节奏，从而促进学生语文阅读语感的提升。

例如，在教学《我们爱祖国》这一篇文章的时候，为了训练学生对文章节奏的把握，我在学生诵读之前先帮学生划分句式和节奏，指出重读部分和弱读部分。接着便让学生以小组为单位进行了一个小小的课文诵读比赛，促进学生之间的交流与学习。在学生组队诵读完成之后，我通过互动的形式鼓励学生谈谈诵读之后的感受。其中一个学生说道：“读完之后我感觉祖国非常伟大，身为中国人，我感到非常骄傲和自豪，我热爱自己的祖国。”该生语毕，另一个学生分享：“我发现重读和弱读区别之后诵读情感更为强烈了，有种对祖国的爱即将喷涌而出的感觉。”最后，我便在此基础上又指导学生一些诵读的技巧，比如如何把握阅读的语

调等。

在这个案例中，我通过指导学生诵读课文教会学生一些重读弱读和语音语调的技巧，从而刻意训练学生的语文阅读语感，促进学生语文阅读能力和语感技巧的提升。

二、引导对话，自然历练学生语感

在小学语文阅读教学中，课堂对话是一项不容或缺的关键环节，它能够促进学生情感的激发以及思想的碰撞，對学生理解文章、提升语感都具有极大的促进作用。因此，在实际教学中，教师可以精心设计一些课堂对话，如师生对话或者生生对话，从而让学生在课堂对话的过程中学会语言表达的方式，并模仿历练自己的语言感知能力。

例如，在教学《卖火柴的小女孩》这篇课文的时候，一个学生在朗诵完课文之后突然说道：“老师，我觉得这篇文章倒数第三段中‘也没有痛苦的地方去了这句话的后面标点符号有问题，文章中用的是句号，但是我觉得使用句号显得此处的情感表达不够强烈，应该用省略号，既能够强烈表达出情感，又能使读者有种意犹未尽的感觉。”该生话音刚落，学生便开始了关于标点符号的激烈探讨，有的学生认为句号好，而有的学生却认为省略号好。正当双方争执不下之时，我引导学生：“世间千言万语总道不尽一个情字。”经过我的点拨，原本支持省略号的学生突然说道：“如此来看句号似乎更加恰当一些，用句号说明小女孩的痛苦终于结束了，再也不会有烦恼和痛苦了，这是痛苦的结束点。”

在上述案例中，我结合阅读文章的内容来引发学生之间的对话与交流，促进深化学生对文章情感的理解，同时也在潜移默化之间锻炼提升了学生的语言感知能力，即语感。

三、促进想象，丰富拓展学生语感

想象是人脑对表象进行加工创造新形象的心理过程，而文章却是作者表达自己所思所感的语言符号，文章的创作离不开作者的想象，同样，读者对文章的理解也离不开丰富的想象。因此，在小学语文阅读教学中，教师要想丰富和拓展学生的语言感知能力，就应当引导学生对文章内容展开充分的想象，从而走进作品中描绘出来的感性世界。

例如，在教学《七律长征》这首诗词的时候，我首先带领学生一起朗读这首诗，学习诗歌的朗诵语感，待学生基本上掌握之后，我便紧扣诗中“乌蒙磅礴走泥丸”和“金沙水拍云崖暖”这两个句子引导学生展开联想与想象，与此同时借助教室的多媒体设备播放了与此相关的音乐，在音乐的感染下，学生纷纷开始对诗句中的场景想象了起来。一个说道：“我仿佛看到了勇敢的战士在金沙江水的拍打下仍然向前前行，摔倒了又爬起来继续。”另一个学生想象：“金沙江水肆意拍打着两岸，时不时发出巨大的拍打声，但是战士们并不畏惧，反而以此为旋律唱起来红歌，鼓舞彼此。”

在这个教学案例中，我借助诗词内容引发学生展开想象的翅膀，从而在想象之中感受诗歌表达的情感，促进自己语感的培养与提升。

总而言之，在语文阅读教学中，学生语感的培养至关重要，它反映出一个学生对文章节奏、文章情感以及文章深意的把握能力。在实际教学中，教师可以通过诵读的加强、对话的设计以及想象的促进来帮助提升学生的语言感知能力，从而提高学生的语文阅读能力。

参考文献：

[1]张邓兵.优化策略：培养学生语感[J].山西教育（教学），2015（10）.

[2]韦鹏余.浅论小学语文教学中阅读对语感的培养[J].小学教学研究，2015（29）.