如何做好农村中学图书管理工作

蔡利彬

摘 要：图书馆是中学必备的场所，它为学生提供了众多的课外阅读书目，在一定程度上提高了学生的阅读量，丰富了学生的见识。提高中学生的阅读量符合新课程标准的要求，也有利于教师教学的顺利进行。因此，为了让学生拥有更好的阅读体验，学校必须要做好图书管理工作。

关键词：农村中学；图书管理；有效策略

正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”读书不仅可以帮助人们增长见识，而且还可以提高人的内在涵养，有利于人的全面发展。因此，在中学阶段就要养成学生读书的好习惯。所以，图书馆也就成了中学必备的场所。图书馆不仅给学生提供了便捷，让学生在学校可以随时借阅相关图书，而且从为学生提供大量图书这一方面来说，也在一定程度上减少了学生买书的费用。因而，语文教师必须要加强学生的阅读意识，引导学生多读书，这样对以后的教学以及学生的素质发展都非常有帮助。但与此同时，学校更应该做好图书管理工作，让学生拥有更好的阅读体验，促使学生爱上阅读。那么，应该如何来做好农村中学图书管理工作呢？下面笔者将从这个问题入手来展开论述。

一、学校要改善图书馆的环境

图书馆是图书存储的地方，所以为了更好地管理图书，学校必须要先改善图书馆的环境。所谓图书馆的环境，首先是书籍的摆放。除了我们都知道的书籍要分类摆放，还要注意书架之间的摆放。因为有的时候学生会利用课余的时间直接到图书馆看书，这種情况下学生会直接在书架前进行阅读。所以书架与书架之间的空间，最好能够满足学生站着或者是坐着阅读的需要。而且为了避免学生在读书的过程中忘记原来书籍放的位置，打乱书籍的摆放，学校可以在图书馆里多备一些借书板，让学生把借书板放在原来图书的位置，这样就可以很好地解决上述问题。其次是图书的数量。农村中学的学生人数相对来说不是太多，所以学校可以根据学生对图书的需求量来增加一些图书的数量。同时，学校还可以增加一些语文教学中的必读书目，辅助教师教学。最后是图书馆的卫生环境。图书是很娇贵的，不能放在阴暗潮湿的地方。所以，在管理图书的过程中特别要注意保持好图书馆的卫生环境。学校可以从一开始建设图书馆的时候，就选在向阳的地方，避免图书受损的情况发生。

二、管理员要提升自己的管理水平

所谓的图书馆管理工作，包括图书的使用、归类以及图书馆开支等众多内容。而这些工作都离不开图书管理员，所以在工作中要提升管理员的管理水平。从上述的定义来看，管理员在管理图书的过程中首先要提高自身的细心和耐心。图书的整理和归类是一项非常巨大的工程，在这一过程中图书管理员必须要有足够的耐心和细心，从而保证将图书合理归类，并让图书馆变得井井有条。并且在部分农村中学还没有实现计算机管理图书，所以学生在借阅图书的过程中，需要管理员记录图书的借阅记录并保存借阅卡，而这一过程中管理员的细心也是必不可少的。其次，管理员要提高自身的预算开支能力。管理员要在现有的图书基础上，根据学生的阅读需求及时添置新的图书。在这个过程中，管理员要从学校给的经费中进行相应的购置图书的预算。因而，管理员的预算开支能力对于图书管理也是十分重要的。

三、教师要对学生进行阅读指导

图书管理工作除了需要学校以及管理员的努力之外，还离不开教师和学生的努力。学生的阅读是图书存在的原因，所以，教师在平时教学过程中必须要教导学生在看书的过程中要爱惜图书。让学生知道不能随意损坏图书，也不能在图书上乱写乱画。让学生遵守图书馆的阅读规定，从而帮助管理员更好地管理图书。例如，让学生按时归还图书；看过的书要随手摆放整齐；不让学生带零食进图书馆，这样就可以保持图书馆良好的卫生。另外，值得注意的是，教师在对学生进行阅读指导的过程中，不仅要让学生明白图书馆阅读的规矩，帮助学生更好地管理图书，而且还要为学生推荐一些阅读书目，为学生以后的学习做好准备。

从上述内容可以看出，在中学阶段必须要加强学生的阅读量，因而学校必须做好图书管理工作，为学生提供一个良好的阅读场所。所以，在做好图书管理工作的过程中，首先，学校要改善图书馆的阅读环境：一是要合理摆放图书和书架，为学生的阅读提供一个舒适的空间；二是要根据学生的阅读需要保证图书的数量；三是要保持图书馆的卫生环境，营造一个良好的读书氛围。其次，管理员要提高自身的管理水平，无论是整理图书，还是管理学生的借阅卡片都需要管理员的细心和耐心。同时，管理员还要提高自身预算开支的能力，从而合理使用学校给的经费，为学生购置更多、更好的书籍。最后，教师要对学生进行阅读指导，让学生学会爱惜书本，帮助管理员管理好图书。

参考文献：

[1]罗继红.对做好中学图书管理工作的几点感悟[J].新课程（下），2017.

[2]陈玫.中学图书馆在基础教育课程改革中的发展方向与实施[J].快乐阅读，2016.