以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

蓝凤婷

摘 要：课堂教学改革的目的就是要提高课堂教学效率，提高教学效率就必须以学生为中心来展开。通过对我国英语阅读教学存在的问题和现状进行分析，提出了初中英语阅读的方法和有效措施，对学习英语的理念进行梳理，对学习方法进行改进，有利于英语阅读的发展。

关键词：学生为中心；初中；英语教育；教学

在传统的英语阅读教学中，以教师为主线的教学模式一直存在着，学生经常处于学习的被动状态，填充式的教育让学生无法体会到学习的乐趣，甚至产生排斥的心理。这种缺乏主体的教育模式不利于学生的发展，教学效果很难达到期望的水平，在初中英語阅读教学的改革中，这种模式渐渐地被放弃，以学生为本的阅读方式正在加强。在教学中，要以“学生为本”，就是将学生作为阅读中心的教学模式，将教学的重点要素进行组合，在这个基础上形成灵活化、多样化、趣味化的教学活动，目的是达到好的效果，为学生提供一个优良的学习环境，有效地提升阅读教学质量。

一、现今初中英语阅读现状

1.英语阅读中存在的问题

目前因为我国的应试教育给英语阅读造成了重要“瓶颈”，以成绩的优劣来定夺学习成果，导致了教学效率比较低的现象。在初中英语教学过程中，主要是部分英语教师在进行英语阅读教学的时候，对学生的单词和语法进行着重强调，忽视了英语阅读中连贯的知识点梳理，从而达不到英语阅读良好的效果；在英语阅读的过程中，教师将技能和具体描述方式进行融合，但是过于注重语言部分；还有很多英语教师在授课的过程中，授课方式比较单一，从而难以满足不同水平学生的学习要求；还有部分英语教师在英语阅读的教学过程中，为了提高学生成绩，依旧采取的是题海战术，缺乏足够的时间对英语阅读进行理解；还有很多学生对英语阅读不感兴趣，缺乏自主学习的意识，使得英语阅读无法取得良好效果。

2.英语阅读效率低

在英语阅读中，大量的词汇需要通过语感和语法进行学习，因为受到应试教育的影响，教师们往往过于重视英语知识的填充，忽视了对学生英语自主学习能力的培养。英语学习是需要语境的，在现阶段英语阅读学习中，很多教师将书本与课堂作为语言训练的主要方式，将教材习题作为主要的手段，导致了严重的英语学习环境丧失，同时由于我国现阶段初中英语教学主要还是以书本教学的模式为主，教师多采用灌输式的教学方式，压制了学生学习兴趣，单调的教学过程在课堂上无法与学生进行互动，导致了课堂教学环节缺乏活力。在对课程进行优化的过程中缺乏新颖性，采用阅读材料基本上也是一些陈旧的文章，这就导致了学生阅读量比较少且单一，无法引起学生的兴趣；目前英语教学中，对教学内容和教学方式有一定要求，教师遵循这些要求进行教学，往往忽视了教学中存在的差异和存在的问题，因为每个学生的英语基础不一样，所以对英语阅读的理解能力也不一样，这需要教师因材施教。

二、以“以学生为中心”展开英语阅读教学

1.以学生为中心设定教学方案

学生基本是在课堂上进行学习，教师必须树立正确的教学目标，以学生为中心，培养他们的英语阅读能力，提高他们的英语阅读水平，激发他们学习英语的兴趣。英语阅读的主要目的是为了培养学生的核心素养和英语语感，其中包括阅读能力和英语综合知识的运用，可以从几个方面进行英语阅读方案设定，首先，在初中英语教学的过程中，要提高阅读能力，就需要转变课堂教学的角色，将自己设定为英语课堂学习的引领者，将学生引入其中，将设定的教学任务让学生在规定的时间内完成，让他们选择阅读材料和喜欢的阅读方式和方法，引导学生提高阅读效率；其次，要建立以学生为中心的教学主体，引导学生自觉完成教学计划，在此过程中，教师要与学生进行互动学习，让学生将老师教授的知识充分运用起来，让学生多交流，创设英语阅读学习的语境，将阅读的心得与同学分享。以学生为中心的教学目标设置就是为了培养初中生的英语核心素养。

2.因材施教的教学方法

在英语阅读学习中，有很多教学方法是需要进行选择的，每个学生的英语阅读水平不一样，所以使用的教学方法也不一样。传统的英语阅读教学方法很难形成学习英语阅读的氛围，因此在教育方式上需要做出相应的改变，将灌输式的教学转变为兴趣教学，减少“题海战术”，缓解学生的学习压力。教学方式的改变，需要从各个方面转变，要从知识点的结构出发，帮助学生提高学习英语的兴趣和英语阅读的自信心。在英语教学中也可以运用多种手段教学，调动学生学习英语的积极性。如利用多媒体技术设置模拟场景，为学生营造和谐氛围，让学生更容易进入角色，这样有利于学生阅读英语，既可以丰富知识点，也可以增加文章的趣味性，让学生融入英语阅读之中。当学生对英语阅读产生兴趣之后，可以进行独立阅读，根据学生的英语阅读能力进行小组划分阅读，逐渐增加英语阅读的深度，将初中英语阅读的技巧进行传授，将一些速读、重点摘要等等阅读技巧进行讲解。

以学生为中心的阅读教学，需要教师和学生之间的密切配合和互动，教师在教学方式上需要进行转变，开展合理的教学方案才能达到预期的目标。随着我国的影响力在世界逐步提高，英语的交流变得非常重要，作为沟通的纽带，需要学生加强对英语的学习交流，将英语阅读作为一项关键的学习技能，提高自身的交流能力和水平。

参考文献：

[1]梁玉媚.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].现代交际，2017（3）：125.

[2]张调.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].赤子（上中旬），2017（5）：248.