如何转化后进生

摘 要：每个班集体都存在后进生，这是一个现实的问题，这个问题也将长期存在，而每个家长、每位班主任都不希望自己的孩子或自己的学生是后进生，后进生可以说是我们教师工作的重点，我们不能把他们视为“毒瘤”，厌恶他们，除之后快；要想方设法让后进生成为先进生、优秀生。

关键词：转化 感化 关爱 学习

本文分析了后进生形成的原因、探讨了解决的方法，但是作为人民教师只有对学生给予全部的关爱我们的努力才会有所收获。如何转化后进生，这是一个既现实又长远的问题。什么是后进生，一般来讲，指那些学习成绩差，思想落后的学生。后进，就是学习后进、思想后进。学习后进就是学习成绩总在班级的后边，本身没有进步，即使有进步，也不明显；思想后进，就是消极对待班级工作，不愿意参加集体劳动、班级活动，扯班级的后腿。当然，单差生更多，或是学习差，或是思想不进步，这都属于后进生的范畴。

后进生是班级的落后群体，有后进生的班级就不容易成为先进班级。当然作为一名教师，或是班主任，我们追求的不仅仅是先进班级，更重要的是先进学生。因为学生才是我们教育的对象，教出好学生才是我们的工作目标。因此，我们不允许后进生在班级存在。当然不是撵出，也不是抛弃，而是转化，通过一定的办法让后进生成为先进生、优秀生。

那么怎样才能使后进生得以转化呢？这是我们急待解决的问题。首先，我们谈谈学习成绩差的学生，也称学困生的转化。现在我们分析一下学困生之所以成为学困生的原因。前面我们说过，学困生就是学习不好的学生，但不一定是学习困难的学生，而是提升困难、转化困难的学生。为什么这么说呢？

第一是有些学生认为读书无用，他们看到一些没读书的人照样生活、照样创业、照样挣钱，有一些还生活得特别好。但他们没有看到，学习还有诸多渠道，生活还有不同的机遇。因此，他们觉得学不学习都一样，不学也可以照样生活，便“身在曹营心在汉”，坐在课堂不读书了。

第二是有的学生家境优越，他们不愁吃不愁穿，生活在无忧无虑之中。在他们看来，饭来张口，衣来伸手，根本就不用想什么、干什么。因此，他们觉得生活真是太容易，什么学习、工作都不重要了，也就不用心学习了。

第三是贪玩好动，这些学生太幼稚，永远长不大的样子，一天只知道玩，头脑里再没有别的东西。早自習玩，下课玩，上课还玩；回家玩，学校也玩。玩的心情好了，学习却荒废了，课本不愿意读了，功课不愿意做了。

第四是痴迷网络，不想学。现代社会高科技的发展，给人民生活带来了便利，同时也对一些人造成了不良影响。有些学生痴迷网络，早自习不到校，放学就往网站跑，有的手机不离手，与网络建立了感情，淡化了自己的学业，学习成绩迅速下降，甚至提不起来。

第五是谈情说爱，无心学。前面说到有的学生玩的疯狂，疯狂至极便达到新的高峰——谈情说爱，其实这是另一个层次的玩。十五、六岁的孩子，具备谈情说爱的条件吗？尽管如此，他们还是要做，课件拉拉扯扯，课上纸条横飞，学习就抛到九霄云外了。

以上是学困生形成的原因，一方面是不想学的，一方面是学不会的，针对这两种情况，我们怎么转化呢？那就针对现实，对症下药吧！首先针对不想学的，如何让他们愿意学习，这就需要让他们克服旧的观念，树立新的思想，产生学习动力，步入学习轨道。对于认为读书无用的同学，我们就是要对他们讲明读书的用处，我们可以给他们讲讲由读书而成就事业的人和事，切实讲讲知识与生活的关系，让他们认识到“书中自由黄金屋”，“知识就是力量”。对于家境优越的学生，要与之分析家境优越的原因，使学生明白好的家庭环境是要劳动创造而来的，好环境来之不易，我们要珍惜利用。明确优越条件来自辛劳的道理，从而好好读书，尊重父母，珍惜劳动成果，创造优异的学习成就。对于贪玩好动的学生，教育他们遵守纪律，养成良好的生活习惯。规劝他们贪玩的习性，管理他们贪玩的行为，讲清贪玩好动的危害。阐述“玩物丧志”的道理，让他们坐得住板凳，学得进知识。对于痴迷网络的学生，要与之讲清此行为的弊端，力戒网瘾，远离网络，给自己一个宁静的学习空间，营造一个奋发向上的学习氛围。对于谈情说爱的学生，要给与正确引导，进行良好的青春期教育，奉劝他们集中精力学习，走到正确的生活轨道上来。

针对学不会的学生。也不能视之不管，放任自流，一定要想办法让他们学会。对于基础欠缺的学生，要抓紧补救，不能拖泥带水，教师要妥善安排时间，及时给与辅导。对于智商较低的学生，辅导是必要的，在此基础上，还要鼓励他们学习，增强他们的自信心，要信奉“熟能生巧”的古训，督促他们勤奋学习，以达到“勤能补拙”的目的。对于不得要领的学生，注重老师的指导和学生的交流。教师要认真指导学法，必要时要手把手地教。至于学生之间，要多问问，多看看，多听听，强化交流，强化沟通，拓宽学习渠道，提高学习效果。 如何转化后进生，还有另一个侧面，就是有关思想差的学生。这类学生的形成原因，大致有以下几个方面：一是目标差，只为学习，没有其他；二是行为差，只是学习，不做其他；三是思想差，贪图享受，好逸恶劳；另外就是只有个体，没有集体；只有自己，没有他人。

对于这样的学生，我们怎样使之转化为先进生呢？因为是思想问题，重要的是做好思想工作。思想工作可以从以下几方面入手：一是教育学生，不能偏科缺腿，要德智体美劳全面发展；二是教育学生，学习是一个广泛的概念，不能只学书本知识，还要学审美，学技能，学做人；三是教育学生，要有进步思想，不能贪图享受，要热爱劳动，乐于创造；另外还要教育学生，要有集体意识，群体意识，团体意识，不能只围着自己的小圈子转。这样我们的学生就可以走出自我，全面发展，关心集体，团结他人，由后进生成为先进生了。

以上仅就学习成绩差的和思想落后的学生如何转化，分析了形成原因，指出了转化途径。其实这些方法都是针对具体情况提出的。究其根基，作为一个人民教师，只要把全部的关爱给予学生，任何一个后进生都会转化为先进生、优秀生的。

老师们，施爱给我们的学生吧！那么，我们的前程将百花盛开。

作者简介

赵广君 出生年月：1970.2-- 性别：男 民族：汉 籍贯：黑龙江省哈尔滨市呼兰区大用镇 学历：本科 职称；一级教师 研究方向：班主任教育。