课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨

摘 要：语文这个学科旨在培养学生的文字运用能力，增强学生的语言表达和写作能力，是小学阶段培养学生素质水平的重要学科。随着教育改革的不断深入，教育理念的革新以及教育方式的改进，课外阅读的作用越来越引起语文教育工作者的重视。在传统的语文课堂教学中，重视阅读轻视写作的现象并不少见。而拓展学生的课外阅读量则可以开阔学生的眼界，培养学生的思维能力，为学生创造更宽广的写作空間，兼顾了读与写的平衡。

关键词：小学语文 教育 课外阅读

引言：

在小学语文教学工作中，培养学生的作文能力可以有效的提升学生语言运用能力，学生只有通过不断的语言运用才会让课堂知识及时的被运用，让学生有更大的收获。语文课堂上进行作文的教学是提升学生写作能力的有效途径，而让学生进行广泛的课外阅读，则可以极大的提升学生的语言文字运用能力，对写作能力的提升起到了重要的辅助作用。

一、课外阅读在小学语文作文中的作用

（一）丰富写作素材

小学阶段的学生因为年龄小，没有足够的阅历，写出的文章过于白话，缺乏文采，学生经常在面对写作时候无话可说，无话可写。每一个语文教学工作者都知道，要想提升写作水平，广泛的阅读是积累素材的不二法门。比如，二年四班最近在语文作文方面的表现让教师有些担忧。从最近交上来的作文情况来看，学生理解能力不过关，阅历太少，能运用的词汇匮乏，甚至有的学生为了完成任务应付了事。为了让学生整体作文水平得到提高，该教师精心挑选了几本内容符合学生年龄特点的书籍让学生每天都阅读，并简单的写下自己的感悟。开始学生对这个任务的完成很不情愿，部分学生不愿意配合。对此，教师分析了班级里学生的性格特点，将学生群体根据性格分类，给每一类学生制定专属书目。如此一来，提高了学生的阅读兴趣，作业也能积极完成。可喜的是，学生通过一段时间的积累，写作时运用到的素材更丰富，整体作文水平有了很大进步。

（二）调动学习热情

多读一些课外读物有益于学生知识的积累，理解能力的提升，以及想象力的丰富。正是因为这一点，很多学生家长和教师都鼓励学生进行广泛的阅读。虽然很大一部分家长和教师都认识到了阅读对学生语文学习的重要性，可是学生家长和教师在鼓励学生进行广泛阅读的同时，却往往带着一种功利性的角度来看待这件事情[1]。他们通常认为，只有那些帮助学生成绩提高的书籍，才能称得上是好的书籍。于是，给学生看的书都基本上仅限于好词好句，诗词歌赋，作文大全等等，因为在阅读方面给学生们划定了狭隘的范围，这就在很大程度上限制了学生自由选择课外阅读类型的权利。比如，课堂上，教师按照惯例给学生们制定了阅读的任务。可是很多学生们表示，这种阅读方式让他们感到了负担，有很多学生真的不喜欢教师推荐的那几本书籍，就算教师强制阅读，他们有很多人也都是应付了事，并没有从中吸取到什么有价值的东西。后来，教师在班级里举行了一个小活动，就是在每次上课之前抽几个学生，让他们上台，分享一下自己读了哪些书，对书中的哪些片段有了怎样的感悟。该教师发现，在课堂上，其实有很多学生私底下读了很多书籍，教师给了他们一个表现的平台，让其他学生也都见识到了这些学生的博学多识，对他们另眼相看[2]。学生的自信心得到了满足，会更加的上进，其他学生也会以他们为榜样，积极的进行阅读，从而使班级里形成了一种“勤奋好学，人人阅读”的良好风尚。

（三）提升写作水平

作文讲究的不仅仅是辞藻的华丽，好词好句引用了多少，一篇好文章的精髓往往体现在其中的思想境界中，做到有深度为佳。要做到这一点，只有通过阅读来培养其独特的思维方式，并对文章的结构特点，感情色彩的把握有自己别具一格的体会，这样才能写出让人眼前一亮的好文章。在如今的中考、高考的语文作文中，写作的出发点基本上是根据考生对材料的分析理解，从不同的层面来挖掘材料的内涵。一个材料往往可以衍生出很多意思，只有从不同的角度思考，才能展现与众不同的思想魅力。从语文课本里学到的知识对学生能力的培养还不够。教师应该鼓励学生多进行阅读，让书本中多元化的思维模式整合成自己的东西，并应用于今后的写作中。

二、积极开展课外阅读的措施

在教室里、课堂中，采取一些措施鼓励学生热爱阅读，在提高学生作文水平方面，可以起到事半功倍的效果。比如，三年级某班教师在教室里增加了图书角，让学生自发地把书籍带过来和其他学生互换课外读物，交流彼此的读书感想。后来，该教师要求学生以“家乡”为话题，通过描写风景进而表达自己对家长的热爱。对这个阶段的学生而言，他们已经可以运用最基础的修辞手法来描写家乡的风景，可令该教师惊喜的是，一些学生通过一段时间的课外阅读，能够将一些文学名篇运用到写作中。一个学生通过阅读《春》、《济南的冬天》等文章，初步掌握了寓情于景的写作方式，在本次写作中运用巧妙。该学生的作文在全班当作范文朗读，激起了其对文学作品的热爱。

三、总结

鼓励学生进行课外阅读是让学生积累阅历，激发灵感最低成本的途径。学生不仅可以在阅读中提升写作水平，更重要的是可以培养他们的思维方式，在解决日常生活中的问题时能够灵活应对。在当今教育改革的大背景下，小学语文作文的教学不应该拘泥于传统，更应该尊重学生的天性，选择符合其年龄特点和性格特点的优质书籍，在学习中塑造人格。课外阅读在小学语文作文教学中的意义重大，值得引起每一个相关从业者的重视。

参考文献：

[1] 陈春华.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].西部素质教育，2017，3（21）：223.

[2] 杨斌林，胡彪.谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（09）：3+5.

作者简介：李智敏，女，汉族，汉语言文学本科，单位：四川省宜宾市屏山县和平街小学。