应用型本科院校金融人才培养市场预警反馈机制的优化路径探析

张永丹 王红梅 马骏

[摘 要]金融人才市场反馈机制是以毕业生就业情况为支撑，以就业市场预警为手段，以提高金融人才培养质量为目的，以提升毕业生就业竞争力为根本。应用型本科院校金融人才培养是一个系统性工程，通过预警反馈机制的构建与应用来不断优化人才培养方案。构建应用型本科院校金融人才培养预警反馈体系，将有助于适应人才培养与金融行业的人才现实需求，解决金融人才数量短缺、能力较弱和结构不合理的困境，推动我国金融业的持续健康发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。

[关键词]应用型本科；金融人才；预警反馈机制

[中图分类号]C961

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3283（2018）06-0141-03

Abstract： Financial talent market feedback mechanism based on graduate employment support， by means of employment market early warning， to improve the quality of financial personnel training for the purpose， to enhance the employment competitiveness as a fundamental. The training of financial talents in application-oriented undergraduate colleges is a systematic project. The training program of financial talents is constantly optimized through the construction and application of the early-warning feedback mechanism. Construction of applied undergraduate college financial early warning and feedback system of personnel training， will help to meet the needs of the cultivation of human resource and financial industry reality， solving the shortage of the number of financial talents， ability is weak， and the difficulty of structure is not reasonable， promoting sustainable and healthy development of Chinese financial industry has important realistic significance and far-reaching historical significance.

Keywords： Applied Undergraduate；Financial Talent；Early Warning Feedback Mechanism

[作者简介]张永丹（1982-），女，黑龙江肇东人，讲师，研究方向：高等教育管理、应用型人才培养；王红梅（1967-），女，黑龙江哈尔滨人，教授，研究方向：应用型人才培养；马骏（1980-），女，黑龙江哈爾滨人，助教，研究方向：高等教育理论。

[基金项目]2017年度黑龙江省教育科学规划立项重点课题“应用型本科院校金融人才培养的市场预警反馈机制研究”（项目编号：GBB1317034）的阶段性研究成果；2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“龙江丝路带”建设背景下应用型本科院校金融人才培养模式的探索与实践（项目编号：SJGY20170253）的阶段性研究成果。

一、应用型本科院校金融人才培养市场预警反馈机制研究的意义

（一）应用型本科院校持续发展的保障

应用型本科院校金融人才培养最显著的特点在于“实践应用”，了解并掌握应用型本科院校金融专业毕业生的就业情况，并且将就业信息反馈到学校招生就业处、学生工作处、教学督导组等有关部门，让应用型本科院校的教育更加贴近市场对于高级应用型金融人才的需求，使应用型本科教育更好地发挥服务社会的职能，培养出的金融人才更加符合金融行业的需要，更好地推动社会经济的发展。系统化的金融人才市场预警反馈机制能保证应用型本科院校的“招生—金融人才培养—就业”整个环节顺畅、有序地运行。

（二）有效解决我国毕业生结构性就业矛盾的手段

只要应用型本科院校培养出的高水平的金融人才能够符合就业市场的需求，当前大学生结构性就业矛盾自然就能缓和甚至解决。现代高等教育体系的建设离不开应用型本科院校，而要想解决我国高校毕业生的结构性就业矛盾，就要依赖于应用型本科院校的发展，并以此作为重要的突破口。

（三）满足社会对毕业生就业质量了解的需要

人才培养市场预警反馈机制的有效运行，离不开毕业生就业数据的采集、整理和汇总。收集就业信息、编制毕业生就业质量报告是重要的一环，应用型本科院校金融人才培养市场预警反馈机制的研究能有效促使各高校，尤其是应用型本科院校将毕业生就业质量信息对外公布作为日常工作，从而满足社会公众对毕业生就业质量情况了解的需要。

（四）有利于专业设置和人才培养模式适时调整

按照一定的人才培养模式所培养出来的金融人才与企业和社会需求不相适应，或滞后于企业和社会发展时，通过人才培养的市场反馈机制可以及时发现问题所在，应用型本科院校就必须对金融人才培养模式进行相应的调整，调整以后进入下一个培养循环，这样不断调整、不断适应，以此互相推动、互相促进。

二、应用型本科院校金融人才培养存在的问题

（一）人才培养的实践保障条件不足

一直以来，应用型本科院校十分重视学生动手实践能力的培养，取得了一定的成绩。但是还存在一些问题，如： 实习时间短，学生接触不到核心业务；各类有实验课的课程缺乏统一安排，课程计划不够详细，实践动手能力的培养缺乏系统性，实验软件更新不及时，网络速度较慢等问题的存在也限制了学生的学习主动性和创新意识。

（二）教师队伍实践应用能力有待提高

应用型本科院校的大部分教师是研究生毕业就直接入职成为高校教师的，教学研究仅停留在理论阶段，欠缺对于实际应用中存在的问题给予相应的指导，在银行、证券、期货公司等金融行业工作过的具有一定经验的教师所占比重很低，导致实践操作和应用能力差强人意，影响了应用型本科金融人才的培养质量。

（三）知识体系设置的更新速度慢

为了充分适应金融人才的市场需求，应用型本科院校对教学计划和教学大纲都进行了调整和修改，但是仍然存在教材更新不及时、知识体系陈旧、更新速度慢的问题，并没有将最新的前沿动态、发展趋势融入到教学中。各专业学科中存在知识点交叉重复的部分，由于教师们沟通交流次数较少，容易造成有些知识点学生掌握不牢，知识结构不全面。

（四）人才培养方法简单化，忽视对学生综合能力的培养

课堂上启发式教学、案例的综合运用、与学生的课堂讨论都充分地调动了学生的学习积极性，而且伴随着互联网的普及推广，信息技术的飞速发展，慕课、公开课、翻转课堂等很多新型的授课方式被应用在教学中，极大地丰富了教学手段和方法，但是大多数学生，自主学习的习惯并没有养成，忽略教学过程中的知识积累，所以出现多数学生为了考试而学习的情况，导致实际工作中出现理论知识不扎实、实践运用能力不强、工作能力薄弱等情况。

三、金融人才培养市场预警反馈指标体系的构建

金融人才培养市场预警反馈指标体系，从供给和需求两个维度出发，运用层次分析法构建反映金融人才培养与市场需求相适应的10个二级指标，对各个二级指标赋予权重，计算量化结果，对金融人才市场预警反馈系统进行数学分析（如表1所示）。

金融人才培养预警反馈机制主要立足于人才培养的质量，其根本目的是评价并判断应用型本科院校金融人才培养对经济发展的匹配度是否良好，金融人才培养与经济发展人才需求的数量、结构及可持续关系是否健康。这就直接涉及应用型本科院校的专业设置、招生数量、布点情况等人才培养的各个基本因素，通过预警系统分析，最终形成教育主管部门、应用型本科院校自身进行教育发展决策的依据，对高校的发展提供决策支撑。

四、应用型本科院校金融人才培养市场预警反馈机制的优化路径

（一）提升教师素质，加强师资队伍建设

教师作为知识的传授者，要以渊博的理论知识、风趣幽默的讲解、有效的教学安排赢得学生的尊重。教师除了具备扎实和深厚的理论知识外，还应把握金融学科专业的前沿发展动态，行业的最新实践；熟悉企业的用人需求。教师应定期参与社会调研，参加国内外知名院校及相关行业组织的学术会议、教学培训及经验交流会，定期到金融监管机构、金融企业学习，以切实提高教师综合素质。

（二）突出特色学科，加强专业建设

加强专业建设、培育特色学科是应用型本科院校发展的金字招牌和核心所在，特别是具有金融特色的应用型本科院校，更要依据国家宏观经济政策改革的指引，始终围绕区域经济和行业发展的最新动态，结合所在地方经济发展的特色和产业结构调整的方向，大力發展新兴学科和专业，做到与时俱进，充分适应市场需求。通过突出特色学科、专业的内涵建设，提高应用型本科院校的社会声誉和影响力。

（三）建立金融协同创新合作中心

要利用互联网、现代化的通讯技术将人才培养的触角延展到企业、行业之中，通过校企合作的方式，实现金融人才培养与行业、企业、市场“零距离”接触。建立金融协同创新合作中心，学校、企业、行业多方联动搭建合作联盟。充分利用金融企业、行业领域有丰富从业经验的领军人物，与公认的高水平的管理者合作，发挥其在人才培养、专业技能传承、就业指导等方面的关键作用。实践基地的建设不仅仅是提升实践技能的重要手段，更是学生了解未来岗位需求、储备就业后应具备的专业知识的平台、接触社会的窗口。

（四）加强毕业生就业回访工作

学校和企业加强互动，特别是金融类企业。通过分行业进行就业调查： 如银行、保险、证券、基金、信托、小贷公司、互联网金融公司、其他非金融企业等，做好市场分析和预测，学校也可以利用毕业生就业协议的签订，调查统计学生一次就业的行业、岗位、薪资待遇等情况，也可直接与毕业生取得联系定期进行就业回访，定期开展校友返校交流活动，了解最新的就业行情。

应用型本科院校只有面向社会，融合在市场经济中，才能培养出合格人才。金融是市场经济的核心，培养适应市场经济需要的金融人才，就显得更为突出，更为重要。市场对金融业人才的需要是多方面的、多层次的，从未来金融博弈的世界格局出发，迫切需要具有宏观视野的金融人才。特别是随着互联网金融的持续快速发展，更需要不同层次的成百上千的互联网金融人才投身其中，利用所学专业知识，发挥聪明才智、创新理念、贡献自己的一份力量，推动世界经济的发展。

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（责任编辑：乔虹 董博雯）