核心素养在小学语文教学中的渗透

唐罗娣

摘要：语文在众多学科中，是一门重中之重的学科。任何学科都要依赖于文字，而学习语文则是学生认识文字、理解文意最为基础又最为重要的途径。但语文在学生眼中却是一门比较枯燥的学科，学生在学习语文的过程中很难提起兴趣。为了进一步提高小学生学习语文的兴趣，小学教师就必须采取一系列的合理措施，帮助小学生培养学习语文的热情，激发学生的探究精神。这就需要教师在一定程度上合理有效地将核心素养渗透在小学语文教学中，使得两者能够有机结合，相互协助。

关键词：核心素养;小学语文;渗透结合

核心素养的培养已经越来越成为当前小学语文关注的重点内容，作为一门综合性的学科，语文教学不仅有一定的知识内容的教学，同时更加强调一些其他内容的教学，比如说学生的学习习惯的培养、学习态度的培养、学习意识的锻炼等，在小学语文教学中，培养学生的核心素养要求教师在进行知识教学以外，同时要强调教学的实践性和综合性，在课程教学中引导学生进行自主学习，让学生强化自己的主体性。在这个过程中还要注意激发学生的学习兴趣，这些都是现代课程改革背景下小学语文教学必须要努力做好的事情，小学语文教学要真正的培养学生的一种素养，为学生日后的学习和工作打下基础。

一、核心素养

语文的核心素养有四个方面：语言建构和运用、思维的发展与品质、文化传承和理解以及审美鉴赏与创造。这对于小学生而言难免过于深奥难解，甚至是一无所知的状态，但不懂并不代表学不会。教师可以在浅层次上向学生解释核心素养，用一种简单容易理解的方式让学生做尝试，尽最大的努力去明白它的内涵。最为简单的方法是从身边小事入手，以身边的例子来向学生解释深层次的内容。

二、如何将核心素养渗透在小学语文教学中

（一）强化对学生的文化教育，为学生的核心素养的提升提供帮助

语文教学最核心的其实是对学生进行文化素养的熏陶，要帮助学生提升自己的文化素养，教师在进行基础课程的教学以外同时也要强化学生的人文底蕴，帮助学生树立起真正科学的精神。在发展学生核心素养的基础上，引导学生进行积极的探索和思考，让学生进行主动的尝试和理解，在进行语文教学中，教师不能够单纯的依靠理论讲解来帮助学生去理解文化，同时更加需要通过一些科学有效的教学活动来帮助学生去感受人文，感受什么是真正的文化，让学生在这些活动的过程中能够有效的锻炼自己的相关能力。在进行课堂教学的过程中，教师还需要帮助学生树立正确的价值观念，正确价值观念的树立可以让学生明辨是非善恶，让学生对自身的发展有更加清晰的认识。

（二）通过语文教学促进学生的自主发展

在小学语文教学过程中，培养学生的核心素养关注自主发展是一个重要的实践。让学生自主发展，首先要引导学生学习，促进小学生在基础教育阶段形成正确的学习意识。有勇气为个人选择合适的学习方式，并在学习过程中规范自己的学习成绩。只有让小学生勤于思考，愿意学习，努力工作，才能建立必要的独立学习技能。其次，要引导学生用语文来影响个人生活，达到身心发展的目标。在语文教学中引导学生通过与文章的互动，与作者的互动，更好地理解自我，个体身心发展，在一定程度上规划未来生活的发展，提升学生的健康人格，学会自我管理，帮助学生自主发展足够的权力。如在文章《珍珠鸟》的解读中，教师从文章主题引导学生，了解作者通过思想情感，激发学生的情感。在教学过程中，教师可以改变课堂介绍的方式，促进学生独立学习。在导入环节课上，老师可以利用多媒体课件向学生展示一些鸟类图片，让学生说出他们所知道的并且喜欢的鸟类，并让学生选择他们喜欢的方式阅读文章。鼓励学生发挥主观能动性，积极探索和積极学习，使学生在阅读过程中能够独立思考和获取信息。同时，教师应引导学生通过阅读和教学反思自己，并思考他们是否在生命中保护了小动物，以及是否像作者一样爱鸟和保护鸟类。通过语文教学，促进学生树立珍惜生命，尊重自然观，有利于初级核心素养内涵丰富，使学生在学习的基础上，拥有更健康积极的生活。

（三）通过语文教学丰富学生的社会参与

丰富小学生的社会阅历，让学生树立社会责任感，努力参加实践活动，帮助学生更好地理解和巩固语言知识，提高学生的核心成就。为了促进学生建立社会责任感，有必要在学习语文的过程中，有效地掌握处理生活事务和社会关系的情感态度和价值取向，促进学生建立国家认同和社会责任。综上所述，在利用小学语文课堂教学培养学生核心素养的过程中，教师必须重视语文教学内容与核心素养发展之间的联系，注重语文教学目标与学生素质发展目标，有效强化学生综合素养。

三、总结

总之，培养学生的核心素养是小学语文教学的一项重要任务。作为新时期的语文教师，应当从多方面入手来培养学生的核心素养。为此，首先要引导学生深入思考，激发学生的思维能力，其次还应通过优化课程内容，创设教学情境以及进行小组合作学习，促进学生语文核心素养的提升。除了本文介绍的方法以外，培养学生核心素养的方法还有很多，教师只有坚持“以人为本”，不断创新教学方式，才能为小学语文核心素养的提高提供源源不断的动力。

参考文献：

[1]徐碧良.小学语文中核心素养教学探究[J].中国校外教育

[2]陈海玉.小学语文核心素养的“渗透”教育[J].赤子（上中旬）

[3]张亚，杨道宇.基于核心素养导向的小学语文教学[J].教育探索

[4]胡晓容.浅谈小学语文如何针对核心素养教学[J].科学咨询：教育科研