基于职业素养培养的高职体育教学改革途径优化

张清涛

摘要：过对当前高职体育教学现状进行了分析，针对存在的问题对高职体育教学的改革方法和措施进行了思考。本文的目的在于推动高职体育教学改革，提高教学质量，提升学生的综合素质，打造最具适应性的高水平人才。

关键词：职业素养;高职体育;教学改革

【中图分类号】G807

【文献标识码】A

【文章编号】2236-1879（2018）13-0249-01

引言

随着素质教育改革的进一步深化，高职在教学方面都取得了显著的进步，但从目前高职体育教学现状来看，素质教育对高职体育教学的要求还没有真正实现，高职体育教学的教学现状与高职教育的职业特点及学生素养分离。因此，在新形势下以素质教育为要求对高职体育教学进行改革是非常必要的。

学校和社会之间的联系紧密，但高职和社会之间的关系比普通高校更为密切，学生在学校中所学的理论知识和技能是在将来在社会上生存的不可缺少的条件。因此在这个社会转型时期，全民体育的观念已经逐渐深入人心，所以高职更应该主抓体育教学，提高教育教学质量，使学生在掌握更加专业的体育技能，对学生负责是高职体育教学工作的重点与方向。

当今社会，素质教育模式在不断发展进步，同时对国内的体育教学提出了新的发展要求。尽管在素质教育的影响下，很多高职都对自己提出了新的发展要求，为了让自身保有生命力和活力，学校必须在在教育教学方面做出改变。为了改变体育教学中出现的问题，提升体育教学质量和效果，所以要在高职体育教学中，要贯彻落实素质教育政策，提升体育教学质量，结合本校的具体情况设计出素质教育的实施方案，在新的社会环境下找到最适合高职的发展之路。

一、高职体育教学现状

近年来，伴随着普通高中的招生力度不断加大，高职学校的招生变得更加困难，学校迫于招生难的压力，调整相应的招生政策，把招生的标准不断降低，这从客观上造成了高职院校综合素质普遍偏低的现象。在普通高中进行改革的时候，高职体育教学一直延续着单一的教学模式和教学理念，虽然有的高职院校已经认识到高职体育教学存在的问题，做出了相应调整，但改革方案不成体系，收效甚微。大部分高职体育教学的内容千篇一律，没有高职体育教学的突出特点，教学过程无非是在操场上走、跑、调等，缺乏针对性、趣味性，学生对此缺乏兴趣，甚至有的以逃课的形式来躲开体育课。在对高职体育教育的资金投入不足，师资和体育物资匮乏。因此针对上述高职体育教学存在问题，本文基于体育教学的现状提出了具体的优化方案。

二、高职体育教学改革优化途径

（一）在体育教学和社会之间建立联系。想要加强体育教学和社会之间的联系，首先要做的就是建立一个平台，而这个平台是高职自身，学校汲取社会上的信息越多越新，经过教师教授给学生的技能就越符合社会的需求，这样学生才能在激烈的社会竞争中生存下来。

学校在进行体育教学之前，要明确社会需求，加强体育教学和社会体育之间沟通和联系，为学生步入社会铺设道路，使学生在学校中不仅可以学到专业的体育知识与技能，提升自身的专业性，还能了解到自身存在的不足，在学到社会生存技能同时完善自己。通过加强体育教学和社会之间的联系，加深对社会体育需求的认知，改变学生对体育教学模式的固有认识，让学生以一种新的角度看待高职体育教学，在提升自己的技能同时意识到自我存在的不足，培养主动参与学习的认识.对学生以后步人工作岗位参加社会活动，提升学生的专业性具有重要意义。

（二）拟定合理的体育改革教学方案。伴随着全民健身理念的普及，国民健身意识也在不断提高，在体育教育教学方面学校也要做出改变，令学校体育教学与社会需求这两方面相匹配，因此高职也要做出相应改变，以培养高适应性的体育人才。在高职进行改革之前要制定合理的改革计划，此项计划以是社会体育作为发展方向，以全面提升学生的素养为根本目标，紧跟时代潮流，培养新型适应型的高素质人才，拟定的体育改革教学方案不仅要具有实用性更要适应本校的实际情况。因此学校在拟定合理的体育改革教学方案时要综合考量各方面的因素，尤其是要满足社会体育活动的对学生的具体要求，明确高职体育教学目标，同时要根据学校的实际做出调整，这样才会为学校注入新的活力，也保证了高职体育教学的长期稳定发展。

（三）打造主动参与社会体育活动的学生。学校的教学是提升学生个人素养的重要一环，更重要的是让学生主动参与到体育活动中，才能在实践中检验自己所学的体育知识技能。只有参与、检验、认知，才能使学生掌握社会体育需求，才会主动做出相应的改变，实践出真知，学生的认知经过实践的检验才会化作自身的能力。所以学校不仅要提增强学生主动参与意识，也要给学生提供一个优良的教学环境。高职教师在进行体育教学的过程中，要及时跟踪学生参与社会体育活动的情况，对积极参与的学生提出肯定，加以表扬，提高学生参与社会体育活动的积极性，高职体育教学的社会价值才会得以体现。

结束语

随着社会的发展，我国各种形式的健身活动逐步发展开来，发展态十分迅猛。高职作为社会发展的中坚力量，对推动社会体育发展具有重要意义，同时对高职体育教学提出了新的要求，学校通过改革不断的提升完善自身，在教学过程中体现自身的社会价值，为社会体育教学的发展开辟新的道路。也就是说在高职体育教学过程中，要积极探索，寻找发展的新途径，全面提升学生的综合能力，培养学生主动参与意识，满足社会发展对学生提出的新要求，使高职体育教学始终保持新鲜与活力，促进学校的全面、协调、可持续发展。

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