浅述在初中语文教学中提升学生的表达能力

乔秀娟

摘 要：在现代的初中教育当中以及所有的教育教学当中，通过对以往教育的改革，我国目前教育的重点已经不再是对学生施行应试教育，取而代之的是学生的综合发展，也就是对学生施行素质教育。在这个新的教育环境下，随之而来的就是初中语文教学策略的改变，就好比如以前的初中语文教育中，教师在语文教学课堂上，根本不注重教学内容，也不注重学生在语文课堂上能学到多少知识或者是语文教学课堂上教师只针对考试的重点以及常考知识进行学习，其他知识则被教师忽略教学等这种状况，而现在随着教育的改革，初中语文教师就应该转变自己的思想以及教学策略，为促进学生的全面发展而进行教育教学，帮助学生更好的成长。

关键词：初中语文 阅读教学 提升表达能力水平

在语文的教学以及语文的学习当中，虽然有许多家长以及学生认为学习语文最重要的就是語文阅读、语文写作以及教师的教学好坏这三个方面，但是从我的方面来说，我赞同这三个方面的重要性，然而我认为除了这三个方面最重要的就是学生在学习过程中的表达能力以及学生的自我努力。学生的表达能力水平高低就意味着学生能不能够把自己所学习的知识能够完全的用精炼的句子表述出来，让其他人能够轻松的理解你表达的意思，在语文学习如何提高学生的表达能力水平，就需要教师从语文教学中加大努力，从阅读教学入手，而本文就是针对现代语文阅读教学的现状，从提升学生表达能力方面进行系统化的探究并给出相应的解决策略。

一、当前教育下的语文教学状况

相比于其它国家的教育状况来说，虽然我国的教育当中仍然存在许多大大小小的问题，但是在全世界上，我国对教育资金的投入以及重视程度都是处于世界前列。在我国当前的教育下，虽然我国的教育已经进行改革，但是在实际的教学当中，一些教师仍然是进行传统教学方式，教学观念没有得到改变，在教学当中仍然注重学生的成绩，这样的教学理念明显与新的教育理念发生冲突。在这个特殊时期，一些教师虽然已经改变了以往的教学理念，但是在实际的语文教学当中，仍然没有重视学生的阅读教学，这是两方面的，在教师方面，教师没有认识到阅读教学的重要性，从学生方面来说，教师没有进行强制阅读和做到有效监督，因此才会出现这种状况。在现代的语文教学中，由于阅读教学没有得到教师的重视和学生进行阅读，随着教育的改革和发展以及注重学生的素质教育的时候，语文阅读教学出现了问题，比如学生在进行阅读课文时，学生阅读没有感情，学生读课文就跟流水一样，没有把自己情感注入其中或者是学生在进行阅读课文时候，常常出现读音错误等问题，这就是长期缺少阅读训练的后果，因此教师在教学中要对学生进行针对性的教学，增加学生的阅读量，提升学生的表达能力。

例如，在实际的语文教学中，出现这种状况，最根本的原因就是没有认识到阅读教学的重要性，因此教师要想改变这种状况，最先和最主要的就是让教师认识到阅读教学的重要性和对学生进行阅读教学的重要性。随着人们对学生素质教育的重视，人们也越来越注重学生的综合发展，对学生进行阅读教学最主要的好处就是促进学生全面发展，提升学生的语文表达能力，在人际交往过程中，最主要的就是表达能力，在人与人之间的交流中，如果学生没有优秀的表达能力，别人就不能明白学生想要表达什么，其次进行阅读教学也会提升学生的学习效率，学生在进行阅读时，也会对学习的内容有着一个大概了解，学生也能通过阅读理解作者的表达的情感，这些都是有利于学生进行学习的，因此在实际的语文教学中，一定要注重对学生进行阅读教学。

二、运用多媒体技术培养学生阅读技巧

在实际的语文阅读教学中，由于学生长期缺乏阅读训练，学生并没有太多的关于阅读的技巧，对于这些学生都是一无所知的，教师在教学中的任务就是教导学生学习阅读技巧，在学生进行阅读课文的时候，并不只是简单的进行阅读，而是要带着感情进行阅读，什么时候该语速快，什么时候语速慢，什么时该重读，什么时候轻读等，这些技巧都是需要学生进行认真学习的。在实际的教学当中，教师也要注重教学方法，比如教师就应该注重时代发展的潮流，使用多媒体教育技术进行教学，多媒体教学与传统教学相比，有着传统教学所没有的优势，优势一是多媒体教学可以在互联网上查找资源，优势二是可以在线观看，优势三是可以播放音频以及视频等。

例如，在实际的阅读教学中，教师在进行教学当中不仅要自己去阅读课文，还要随时注意学生的发音，这样教师就要费很大的力气，如果教师在教学中使用多媒体技术，教师在互联网上查找关于课文的音频在课堂上播放，就能为教师节省许多力气，同时也能帮助学生学习，就那高尔基的《海燕》为例子，教师在课堂上播放这篇课文的音频或者是视频的时候，教师可以让学生跟着多媒体进行阅读学习，教师就可以在旁边进行观察，注意学生那些错误的发音，然后帮助学生进行纠正。

三、鼓励学生参加比赛

在实际的阅读教学当中，对学生进行阅读最重要的目的就是帮助学生综合发展，当学生阅读水平达到一定水平时，学生就会面临一个瓶颈，因此学生只依靠在课堂上的训练是不够的，这时教师就应该多鼓励学生进行比赛或者是在教学课堂上，教师多组织一些阅读比赛，让学生积极参加有关阅读的比赛，这样学生通过或者进行阅读比赛的过程中，会提高学生的自信心，提升学生的表达能力以及促进学生的综合发展。

结语

在实际的语文阅读教学中，最重要的就是教师的有效监督以及学生坚持不懈的努力，这样才能提升阅读能力以及表达能力，同时在教学中让教师认识到阅读的重要性，教师才会对学生进行阅读训练，从而促进学生的综合发展，提升学生的表达能力。

参考文献

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