谈幼儿园课外安全问题及对策

吴小平

摘 要：幼儿园阶段作为幼儿学习生涯起步和开始的阶段，对幼儿的一生影响是非常重大的，不仅是在知识基础上会影响到幼儿今后的学习，而且在生活习惯和学习习惯上同样对幼儿有着深远的影响。

关键词：幼儿园 课外安全问题 对策

近些年来，幼儿园事故频发，幼儿的人身安全存在重大隐患，这一情况受到了广大教师和家长群体的高度关注，同样的也对幼儿园管理层和幼师群体提出了更高的要求。下面，本文将从幼儿园基础设施，幼儿自身防范意识和防范能力，以及教师防范措施和幼儿园管理制度方面，对幼儿园课外活动中存在的安全问题以及相关的对策进行论述。

一、幼儿园课外活动中存在的安全隐患

（一）幼儿没有一定的自我防卫能力

虽然说现在很多幼儿园加强了幼儿防范意识的教学，有意识的对幼儿进行课外活动安全意识的灌输，但是很多幼儿园并没有针对性的引导幼儿进行自我防范能力的训练。这使得幼儿的防范意识和防范能力二者间出现了断层的现象，幼儿的防范意识本来就不是很强，防范能力就更弱，无形中加大了幼儿课外活动中安全隐患的可能性。同时，我国目前很多幼儿园存在过度重视幼儿人生安全的问题，但凡有一点可能会导致幼儿受伤的活动，教师就不敢组织幼儿去参加，生怕幼儿出现问题的时候，自己会承担责任。这种情况也是导致幼儿缺乏一定自我防范能力的原因之一。

（二）教师的安全措施实施不到位

幼儿园课外活动中存在安全隐患的原因，包括幼儿本身的原因，同样也包括教师方面的原因。教师对于幼儿的指导不到位，对于幼儿课外活动中可能出现的问题有着间接的影响，但是教师的安全措施实施不到位，则是直接影响幼儿的课外活动安全。教师没有在幼儿参与课外活动之前做好充足的准备，幼儿园没有完善的安全措施制度，或者教师的安全意识和防范意识不到位，教师个人责任心有待加强等因素，都会直接影响到幼儿的课外活动安全，增加幼儿课外活动可能出现安全问题的可能性。同时，幼儿课外活动中不仅存在人身安全隐患，同样存在食品安全隐患，幼儿在课外活动中相对自由，没有教师课堂的约束和引导，可能会误食一些不卫生、不健康的东西，导致幼儿发生食物中毒的情况，这同样影响着幼儿课外活动的安全。

（三）幼儿园的基础设施存在安全隐患

幼儿园阶段，教師可能会组织幼儿参与一些锻炼身体的课外活动，有益于幼儿提高自身身体素质，同时增加幼儿园教学的趣味性。但是，不少幼儿园出现了幼儿滑滑梯，蹦蹦床，跷跷板活动中出现意外的状况，不仅令外界妄加揣测，甚至对于幼儿园和教师本身的工作提出了疑问。究其原因，是幼儿园的基础设施存在安全隐患，可能年久失修或者受到了外力人为因素的破坏，幼儿园如果没有能及时发现和处理问题，就会导致让幼儿承担风险的结果，不利于幼儿园对外形象的树立，同时也不利于教师工作的高效开展。

二、幼儿园课外活动安全问题的对策

（一）培养幼儿安全意识，重视幼儿的防卫训练

针对文中提出的幼儿防范意识和防范能力不匹配的问题，教师可以引导幼儿进行针对性的人身安全训练，在帮助幼儿提高自身身体素质的同时，尽可能的降低要幼儿参与课外活动发生意外的可能性，帮助幼儿更加健康快乐的成长，同时也有利于教师教学活动更好的开展，有利于幼儿园良好形象的树立。比如，教师可以引导学生进行针对性的避险、逃生、自救、互救等自我保护能力方面的训练，帮助幼儿在面对危险的时候，能够更加理性的处理问题，做到临危不惧，不慌不乱，合理规避安全隐患。这样做能够使得幼儿园教学活动的开展更加高效，使得幼儿园纪律化的管理更加规范高效，使得幼儿能够在保障自身安全的情况下全心全意的参与课外活动，提高其课外活动的效率，同时也提高教师课堂教学的有效性。

（二）制定完善的安全制度，并且监督教师执行到位

俗话说，“病从口入”，幼儿园阶段的幼儿，特别是小班和学前班的幼儿，其对于食品安全卫生的意识还不够完善，对于什么能吃、什么不能吃没有清晰明确的界限，这种情况加大了教师课外活动教学的难度，同时也为教师的课外活动教学提供了更大的挑战。教师一个人的注意力是有限的，无法在相对自由的课外活动中注意到班级每一个幼儿的情况，这可能导致教师无法在幼儿发生意外的第一时间到达现场，处理问题，也可能会错过处理意外情况的最佳时间，加大幼儿的安全隐患。针对这种情况，幼儿园应该制定完善的安全制度，在教师入职和培训期间做到详细的讲解和说明，帮助教师意识到安全工作的重要性，同时在教师工作期间监督教师执行到位，力保幼儿的安全工作实施到位。

（三）定期检查幼儿园的基础设施，保证幼儿课外活动的安全

针对文章提出的幼儿园基础设施相关问题，幼儿园首先应该保证在引入基础设施的时候，选择安全性能比较好的设施，明确基础设施使用的年限，明确基础设施使用过程中的注意事项和保养工作注意的事项，并且对幼儿园后勤工作人员做出明确的指示，使得幼儿园安全保障工作得以顺利进行，尽可能降低幼儿课外活动的安全隐患，保障幼儿课外活动的安全。同时，应该做到定期检查基础设施的安全性，避免意外情况的发生，协助教师课外活动教学的开展。

结语

幼儿园阶段的幼儿，身心还处于发育阶段，安全防范意识和安全防范能力还有待加强，这就要求教师在进行课外活动教学的时候，首先要明确幼儿园的安全管理制度，其次在自己教学过程中加强自身责任心，做到多方面防护，同时通过组织学生进行安全训练的方法，提高学生自我保护能力，从而做到尽量减少幼儿园安全隐患。

参考文献

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