以就业为导向的无机非金属材料工程毕业设计

刘杰 罗旋 李济

摘要：无机非金属材料工程专业近些年的发展势头比较猛烈，在校生数量逐年增多，但尽管学生数量众多，就业的途径却并不是很宽，这导致专业的就业率与人才的培养率之间出现了严重的矛盾，因此，在该专业的毕业设计上要进行相關改革，使无机非金属材料工程专业的人才培养有更好的成效。

关键词：就业；无机非金属材料工程专业；毕业设计

无机非金属材料是三大类别材料之一，是材料科学与工程下的一门重要的二级学科，这门学科有很强的应用性。在我国，学生的毕业后逇就业问题一直是我们最关心的问题，本文针对无机非金属材料工程专业的就业问题，进行与就业为导向的毕业设计改革。

一、无机非金属材料工程专业学生就业过程中面临的问题

（一）“宽”与“窄”的矛盾

这是指宽口径培养，窄出路就业的的问题，这是当前很多专业上存在的问题，无机非金属材料工程专业也不例外。在专业培养的很宽泛，我们通常把一个类型的专业划分为几个不同的具体专业，学生在学习过程中的得到了宽口径的培养，但是尽管宽口径培养能使学生得到更加丰富、多样化的知识，却往往会造成面面俱到但是面面不精的情况，学生由于学习的专业方面太多，不能专注于一件工作中，很难在某一方面有较高的成就。学而不精的现象会给学生的就业带来很多负面影响，特别是学生到企业工作以后，企业要花费更多的时间对学生进行培训，导致企业的不满，这是学生毕业设计改革中需要面临的问题。

（二）“长”与“短”的矛盾

这是指长期设想与短期回报之间的矛盾，这是毕业设计要进行改革的重要原因，由于在学校的教育上要考虑全局，所以在课程设置等问题上要做长远的打算，但是企业在招聘员工的过程中，对于员工的要求则是希望员工能够更快的适应工作，能够在短期内对企业有所回报，特别是近些年的企业发展越来越繁荣，对于员工这方面的要求的就会越来越高。

二、无机非金属材料工程专业毕业设计的改革方案

（一）毕业设计准备环节

对于毕业设计的改革要分为几个环节，首先是准备环节，这个环节主要是针对宽口径课程的问题，学校在人才培养的过程中仍然要擦私用宽口径的从课程设置，保障学生能够在学校得到更多丰富的知识，但是针对“宽”与“窄”之间的矛盾要做出调整，学校可以通过建立毕业生反馈机制，根据毕业生的反馈，切实了解到社会上对于人才的追求，展开相关专业的教育，另外，还要鼓励学生在学习必修课之余，还能够根据学习科目选择自己感兴趣的选修科目，为了拓宽毕业后的就业面做准备。

另外，在无机非金属材料工程专业的学习过程中，不但要掌握理论知识，还要注意到实际操作中的动手能力，因此，学校要在学生的教学过程中，多注意对实践能力的培养，不要纸上谈兵，特别的要注意学生的计算机能力的提升，因为随着科学技术的不断发展，信息时代的到来，计算机的能力往往是工作中的主要需求 ，因此，在无机非金属材料工程专业的课程中要增设一些信息化操作的过程，使学生能够得到全面的发展，能够更好的适应现代化社会的需求。

（二）毕业设计中的实习环节

这一阶段主要是为了解决由于宽口径课程设置以后造成的遗留问题，也是毕业设计改革中的关键环节，一般无机非金属材料工程专业的毕业生在毕业设计的时候往往是以教师的科研或者从教方向作为设计的大方向，这对于学生能够提升专业能力是很有帮助的，但是，这对于学生的未来在从事工作上没有任何直接的帮助，所以针对毕业设计中的实习环节，必须要将学生的实习落实，根据企业的用人需求进行主题设计，能够使学生在实习以后，能够实实在在的提高实践能力，强化工作效率，提升工作素质，帮助学生能够尽快的从校园生活过渡到社会生活。

（三）毕业设计中的教师环节

无机非金属材料工程专业的毕业设计对于指导教师的要求是比较高的，首先，教师要有相关方面的实践经验，有能够进行实践操作的能力，另外针对无机非金属材料工程教师还要有最新观念与想法，这对指导教的专业能力以及实践能力都有着比较高的要求。因此，在专业的指导教师选择上，一方面我们可以聘请资深的工程师，在工作之余指导学生的毕业设计，另一方面，可以引进无机非金属材料工程专业的人才，帮助学生做好毕业设计，提高学校相关专业的师资力量。

（四）毕业设计中的就业环节

毕业设计的改革中，最后一步就是就业，学生出走出校门，迈向工作岗位一定有很多的期待与幻想，但是由于行业之间的差距，地区之间的差距，同一专业的待遇往往有些不同，理想与现实之间还是存在着鸿沟，另外，伴随着高等教育的扩招，学生的数量越来越多，学生之间就业竞争压力越来越大，就业率不容乐观，因此，指导教师与辅导员要做好学生的心理疏导，调整学生的心态，使学生有信心投入进工作中，同时，学生也要清晰的认识到自身的处境，抓住机会，实现自我价值。

总结：无机非金属材料工程专业的毕业设计改革中有很多环节，这些环节构成了整个毕业设计的完整，为了保障毕业设计的完美结束，在设计过程中，要根据这些步骤将实际工作落实，同时还要不断的发现问题，创新技术，完善课程设置的体系以及相关教学环节，确保无机非金属材料工程专业的毕业设设计改革具有现实意义。

参考文献：

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作者简介：

刘杰（1982年—），男，汉族，江西都昌人，硕士，讲师，江西陶瓷工艺美术职业技术学院，研究方向：无机非金属材料工程。