论初中体育的教学现状及改进对策分析

王克镜

摘要：体育是一个对学生们的身体十分有利的学科，这门学科的设立主要就是为了让学生们更好的进行锻炼，保证学生们在十分繁忙的学习当中能够适当的进行放松并且能够符合全民运动的这个时代发展潮流。但是目前在我国的体育教育当中存在着一些教学的问题严重阻碍了体育的发展，尤其是对于初中体育来说。那么以下我便提出几点我国初中体育教学的现状以及其对策。

关键词：初中体育；目前教学现状；改进对策

初中是我们学生们发展的一个关键的时期，初中学生们将要面临中考，即将要选择自己应当要去的高中，那么这一时期不论是学校还是教师，更关注的都是学生们在考试方面的成绩，对于体育这门学科却不给予高度的重视。但是在这样紧张情况下学生们更需要的应当是适当的放松以及锻炼，能够以一个放松的心态去进行备考，这是初中体育教学中存在的最大的一个问题，那么在初中体育教学中还存在那些问题需要改进呢？我认为有以下几点。

一、存在的现状

（一）教学理念的偏差

一个学校的教学教学理念会直接影响到教学的质量。由于面临着中考的压力，并且受到传统观念的影响，对于很多的教师来说，更关注的是学生们的文化课的成绩，而把其他的像是体育课这样的学科放在后面，经常会占用体育课的时间。就目前这样一个体育的教学现状来说，有限的几节体育课堂上只要求学生们在最后考试的时候基本能够达标就可以了，甚至有的学生根本也达不到标准，但是这个成绩也并不受到重视。体育课上并不会像其他的学科一样给学生们制定一定的教学目标以及教学计划，很大程度上的忽略了學生们的体育锻炼。这是初中体育教学中的一大弊端。

（二）教学内容单一，课堂形式死板

在目前的初中体育的教学当中，体育课堂都只是单一的去传授学生们一些体育活动的技能，以最后考试的项目和考试的内容为教学的基本内容，对于考试之外的内容可以说是很少涉及，也根本不会涉及，从而忽略了学生们的全面发展，这是很多初中体育教师的通病。还有的教师在课堂上只是单纯的让学生们自己进行活动，并不会传授任何的体育技能的知识，学校提供的体育器材也比较单一，初中时期的学生正是活泼好动的大好年华，单一的体育器材无法满足学生们对于运动的需求。对于体育的教学方法而言，很多教师也是教法比较传统，受到传统的教学观念的束缚，只是单一的停留在让学生们进行体育锻炼，没有让学生们树立一种长远的终身体育的目光，而且在教学过程中带有明显的填鸭式教学方式，严重的限制了学生们的发展。

二、改进的措施

（一）更新教育观念，重视体育课程

一个良好的新颖的教学观念对于有效的教学来说是十分重要的，可以说教学观念的正确与否可以直接影响到教学的质量好坏。作为一名初中体育教师，要想让学生们能够学好体育，在体育课堂上不仅能够得到身体的锻炼更能够树立终身运动的体育精神，那么首先就应当明白了解到体育对于学生们的重要性，改变自己对于体育的观念。首先，要让学校保证到在体育课原有的基础上避免被其他学科占有的情况，在原有的基础上还应当更多的增加体育课堂，至少让学生们每周能够有一节体育课。还要适当的给学生们增加体育设备，让学生们能够有一个良好的学习环境。第二作为教师应当不断提高自己的体育素养，不定期的去进行去一个考核，提升自己的体育教学质量。第三还应当建立科学的体育评价体系，要把学生们在学习过程当中的平时成绩以及最终考试的成绩进行综合的评价，不能仅仅只去注重最后的一个成绩，对学生们整个体育学习的过程进行综合性的评价，让学生们能够得到一个综合的发展。只有教师先将自己的体育教学观念进行了纠正，进行了改进，才能够更好的为学生们制定科学的教学目标以及教学方法，才能够更好的培养学生们的体育精神，促进我国体育方面的发展。

（二）丰富课堂教学内容

一个好的教学方案是需要一个与时俱进的教学内容的，这个观念仅仅是在我们的一些文化课上推崇，在体育课堂上当然也是如此。在初中体育课堂当中，作为一名合格的教师应当不断的更新自己的教学内容与教学方法，以学生们为课堂上的主体，让学生们能够在丰富的体育课堂当中更好的发挥自己的能力与创新精神，在自己的身体得到锻炼的同时，更让学生们的想象力得到有效的发展，最重要的是让学生们能够形成一种终身运动的精神。比如教师可以在体育课堂上组织学生们进行一个自由创造游戏的课堂，让学生们根据自己的想象去设计游戏设计体育活动，让学生们在自己的兴趣范围之内进行愉快的游戏与体育活动。为了能够鼓励学生们积极的进行创造与想象，教师还可以制定一些奖励制度，对学生们形成一种激励。为了能够增强体育课堂的趣味性，教师可以将平时的一些体育活动改成游戏的方式，比如说在准备活动中，可以不采用传统的准备活动方式，可以组织学生们进行一个老鹰捉小鸡的热身活动，既让学生们有效的运动了起来，为下面的体育活动打下来基础，更有效活跃了课堂上的气氛，提高了初中体育课堂教学的效率，让学生们身体得到锻炼的同时也对体育这门学科产生了充足的兴趣。

参考文献：

[1]霍美霖.关于中午体育教学现状研究[J].人间，2015，（15）：93-93

[2]夏青.中小学体育教学现状及发现对策的研究[J].科技资讯，2018