浅论素质教育与数学教学改革

范精娥

摘 要：随着新课程改革的不断推进以及素质教育的发展，对中职教育数学教学活动提出了更高的要求，原有的教学方式以及教学理念已经无法满足新时代对人才培养的需求。本文主要针对素质教育与数学教学改革进行探究。

关键词：素质教育;数学教学;改革

随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，个性化教学和素质化教学有着更加广阔的发展前景，人们对素质教育理念的重视程度也逐渐加深。作为现代化战略的重要组成部分，中职教育数学素质教育活动是否能够科学系统地开展，直接关系着学生的知识储备和后续发展，因此，需要加强对素质教育的重视，通过素质教育理念，推动中职教育数学教学活动的改革与优化，保证数学教学质量和教学效果。

一 在中职教育数学教学改革中应用素质教育的重要意义

在中职教育数学教学改革中应用素质教育的重要意义主要体现在提高学生的综合素养以及满足目前人才需要等两个方面。

（一）提高学生的综合素养

随着教育教学改革的不断推进，教育界越来越重视数学教学的应用价值和实践价值。由于数学理念相对来说比较枯燥和难懂，学生在学习的过程中，相对于其他学科普遍对数学学科的兴趣不足，而且传统的灌输式的理念教学以及呆板的程式化讲解，难以激发学生的学习主动性和积极性，影响数学教学活动的顺利稳定开展，甚至会导致教学恶性循环，影响教学质量和教学效率。因此，教师必须要加强对教育教学活动的重视，明确学生认为数学枯燥的根本原因，并采取针对性的措施进行解决。积极运用多种教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，使得学生可以积极主动地参与到数学教学活动中来。教师需要提高学生对数学活动教学的认识和重视，树立整体教育的观念，注重在数学教学中其他学科之间的融合，强化学生应用能力的培养和实践意识的养成，提高教学质量和教学实际效果，促进学生综合素质的发展。

（二）满足当前的人才需要

随着社会经济不断发展和科学技术的日新月异，实施素质教育是满足当前社会发展形势以及企业要求的重要前提，也是现代人发展的根本要求。作为基础教育中的关键学科之一，数学教育活动是否能够顺利稳定的开展直接影响学生的培养质量和培养效果，计算机技术的不断发展和信息时代的全面到来，使得数学教学的应用范围越来越广泛，与现代社会建设和发展存在更加紧密的联系。例如，数理统计和运筹优化等数学概念极大地便利了人们的生活，提高了计算速度。在现代化发展的今天，需要重视学生的数学学科教育问题，明确数学在当今社会的价值和意义，激发起学生学习数学的兴趣和主动性，从而可以使学生掌握良好的数学知识，培养学生的数学逻辑能力，使得学生能够应用数学进行问题的分析和解决，对于学生的发展有着至关重要的作用。因此，必须要加强对数学教学改革中素质教育的重視，通过素质教育来指导数学教学改革的顺利稳定推进。

二 素质教育与数学教学改革的相关策略

（一）改变原有的教育教学理念

加强对素质教育数学教学改革工作的重视，建立起正确的数学理念和教学理念，对于数学教学活动的转型和优化有着十分重要的作用。在开展中职教育数学教学素质教育改革的过程中，需要树立正确的思想观念，改变原有的以教师为主的教育教学方法，提高学生的主动性和积极性。作为数学教学的引导者和组织者，教师需要主动引导学生提出问题并自主思考和解决问题。同时，教师要组织学生开展合作学习、探究学习以及自主学习，为学生创造尊重、信任、平等、宽容的教育教学氛围，使得学生能够以轻松愉悦的心态开展数学知识的学习，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和学习爱好^[1]。

（二）重视数学能力和数学知识的转化

教师在素质教育背景下需要加强数学能力的培养，提高学生利用数学知识解决生活中难题的能力，将数学教学活动与学生的实际生活有机结合起来，从而能够吸引学生积极参与到数学知识的学习过程中。同时，教师还需要结合学生的特点加强数学知识点的巩固，强化应用能力训练，培养学生良好的心理素质以及逻辑思维能力。数学教学改革的开展，需要进一步优化教育教学资源，有效调控课堂教学的实际进程，使得学生能够在一定的情境下，自主发现数学内在的规律以及数学问题，教师也可以利用现代信息技术对数学概念之间的内在联系进行反复演示，使得每名学生都能够理解和接受数学之间的联系以及推演流程，鼓励学生积极思考，大胆实践。

结语：

综上所述，在素质教育背景下，强化数学应用意识改革原有的教育教学方法，提高教师对数学教学活动的重视，能够更好地提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。数学教师需要认识到当前数学教学过程中存在的问题和不足，并采取有效措施，加强学生对数学学习的爱好，使得学生能够积极主动地参与到数学学习过程中，强化数学知识的应用价值，培养学生良好的数学素质，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]张亚.素质教育与中职数学教学改革[J].中国校外教育，2018.