有效提升小学语文课外阅读质量方法探究

李晓芳

摘 要：课外阅读是小学语文教学中的一项重点内容，通过开展课外阅读不但可以开拓学生的视野，丰富学生的知识储备，还可以锻炼学生的思维能力和学习能力。随着新课改的不断深化，语文学科的教育方式已经发生了许多变化，提升小学语文课外阅读的质量是教师进行语文教育的重要目标之一，并且已经取得了一定的成果。然而，在目前的小学语文教学中，课外阅读教学仍然存在许多问题，因此，如何有效提升小学语文课外阅读的质量是广大语文教师需要思考的问题。本文首先分析了小学语文课外阅读的现状，然后对如何有效提升小学语文课外阅读的质量提出了几点策略。

关键词：小学语文 课外阅读质量 方法

隨着新课改的不断深入，学校教育在教学理念和教学方式上都有了许多变化。在小学语文教学中，加强对学生课外阅读的培养就是一种十分有效的教学方法。加强课外阅读可以拓展学生的知识面，丰富学生的知识储备，提升学生的阅读能力和写作水平，促进语文教学质量的提升。因此，广大小学语文教师需要在新课改的要求下摒弃传统的教学观念，积极探索全新的教学模式来提升课外阅读的质量，促进小学语文的教学水平不断提升。

一、小学语文课外阅读现状

（一）忽略课外阅读的重要性

由于受到应试教育的长期影响，教师和家长对学生的学习成绩都给予了过多的关注。在上课时，教师仍然采用传统的教学方式，整堂课都对学生进行教材知识的讲解或者向学生传授一些规律性的应对考试的方法，而学生则处在被动接受知识的位置，学习时采取死记硬背的方式。这种填鸭式的教学方式很容易让学生失去学习语文的兴趣，学生的学习能力和思维方式都得不到有效的锻炼。家长也只是关注学生的学习成绩，对课外阅读的重视程度很低。教师和家长都关注成绩而忽略了学生的课外阅读，这对提升学生的语文素养是非常不利的。

（二）培养重点不明确

虽然新课改明确提出要培养学生的学习能力和综合素质，但是在实际的教学中，学校、教师和家长依然对学生的学习成绩关注过多。迫于考试的压力，学生每天都要应付大量的作业，根本没有时间进行课外阅读。这种培养重点不明确的情况造成了学生也逐渐失去了课外阅读的意识，这种情况不利于学生的全面发展。

（三）缺乏相应的指导

小学生的年龄尚小，他们缺乏很强的分辨能力和判断能力。现在的图书市场中学生的课外阅读书籍种类繁多，鱼龙混杂，很多书籍并不利于小学生的健康成长。一旦小学生阅读了这样的书籍很容易让他们走上歪路。很多教师会为学生布置课外阅读的任务，但是并没有对学生进行相应的指导，导致很多学生在选择书籍上出现误区。大多数家长都忙于工作，无暇顾及孩子的课外阅读，因此很多学生在无人监管的情况下阅读到了不利于学生健康成长的书籍。家长和教师对学生指导的缺乏使得很多小学生选错课外书，这对学生价值观的形成非常不利。

二、有效提升小学语文课外阅读质量的方法

（一）为学生提供更多的课外阅读时间和空间

足够的课外阅读的时间和空间能够为小学生进行顺畅的课外阅读提供良好的保障。因此，教师和家长在平时不应该只是关注学生的学习成绩，而应该重视到课外阅读的重要性，为学生提高更多的课外阅读时间和舒适的课外阅读空间，让学生通过课外阅读巩固课堂上所学的知识，并且不断提高自己的阅读能力。教师可以根据当堂课所学的内容为学生推荐与课文内容相关的、对学生有教育意义的书籍，让学生通过阅读让课上所学的知识得到有效的延伸，锻炼学生的自主学习能力和思考能力。教师也可以在教室中设立专门的“阅读角”，为学生购置一些适合学生阅读的优秀书籍，让学生在课余时间丰富自己的知识储备。家长在家里要为学生创设舒适、安静的阅读环境，也可以在有时间的时候带领孩子到图书馆、书店等地去阅读课外书，培养学生养成热爱阅读的习惯。

（二）教授学生正确的阅读方法

由于小学生的年龄小，缺乏对事物的理解能力和生活经验，因此在进行课外阅读时，学生对一些内容无法做到全面的理解，阅读的效率也不是很高。因此，教师应该传授学生正确的阅读方法，让学生养成正确的阅读习惯，培养学生的阅读能力。教师可以让学生准备一个摘抄本，当学生在进行课外阅读时遇到好词、好句，或者深有感触的话时可以摘抄，这样不但可以丰富学生的语文知识，还可以为学生进行写作练习提供丰富的素材。教师也可以让学生养成写读后感的习惯，在完成一篇文章或者一本书的阅读之后，学生可以将自己的所思所想写下来，通过这种方式，学生不但能够加深对文章的理解，还可以锻炼自己的写作水平。

（三）与学生进行阅读交流

为了检测学生的课外阅读情况，强化学生课外阅读的效果，教师要加强与学生的交流。通过交流，教师可以了解学生的阅读能力是否得到了提升，感悟能力是否得到了增强。在与学生交流时，如果教师发现了学生阅读方法上的错误要及时的指出，对学生进行正确的引导，让学生掌握正确的阅读方法。教师也要充分了解学生最近阅读的书籍是否有利于学生的身心发展，为学生做出正确的指引。

结语

总而言之，课外阅读对提升小学生的语文水平有着非常重要的促进作用。因此，教师和家长要共同努力，加强对课外阅读的重视程度，为学生营造适合阅读的氛围，对学生的课外阅读进行正确的引导，让学生通过课外阅读提高自己的阅读能力，拓宽自己的知识面，全面提高学生的语文素养。

参考文献

[1]马素花.浅谈小学语文课外阅读中对学生进行科学指导的方法[J].中国校外教育，2016（29）：12-64.