怎样使初中语文课堂充满活力

夏梦伟

摘要：课堂氛围很大程度上影响着课堂教学效果，尤其是在语文教学过程中。基于此，作为教师营造良好的课堂氛围至关重要。

关键词：初中语文 课堂氛围

良好的课堂气氛需要教师为学生营造一种生动、活泼的教学氛围、一种良好的课堂氛围。影响课堂氛围的因素有很多，有教师、学生、教材、教法等，但是教师在其中是最关键的。教师必须清楚当前语文课堂教学中存在的问题，才能构建良好的课堂氛围。

一、影响课堂氛围的原因

（1）教师原因。不同的教师领导方式对课堂氛围有着不同的影响。首先，教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连接起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂氛围。其次，在和学生沟通和交流的过程中，教师的沟通方法要得当，不同类型的学生要采取不同的方法。最后，教师要不断的汲取新知识，努力改变课堂现状，避免呆板和恐慌反映，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

（2）学生原因。除了教师外，学生也是影响课堂氛围的重要因素。从初中语文教学课堂的现状来看，学生的配合并不积极。这主要体现在两个方面：①有学生的性格决定的，有些学生的性格比较内向，内心比较敏感，当老师提问时只是消极的回避。②还有些同学基础不太好，对自己没有信心，害怕回答错了在同学中丢面子。

三、营造良好课堂氛围的方法

（1）鼓励学生积极发言，配合老师。由于各种因素的影响，不少学生并不配合老师营造课堂氛围这一做法，有些甚至产生抵触情绪，所以我们作为教师应该适时的进行鼓励、引导。比如对一些基础不太好的同学，可以提一些比较简单的问题，让学生能够轻而易举的回答出来。这样能够提高学生的自信心。回答出来后可以适当的进行表扬，有时也可以进行小小的物质鼓励，这样会使他们对回答问题产生兴趣。从而提升课堂氛围。

（2）树立自身榜样，创设精神力量。“教师的人格魅力是一种巨大的精神力量，具有超强的教育作用，是影响学生情感体验，制约课堂气氛的重要因素。”教师职业具有示范作用，教师的一言一行都会成为学生模仿的对象。车尔尼雪夫斯基说：“教师想把学生塑造成什么样的人，自己就该是这种人。”这就意味着教师必须是自身对这堂课抱有极大的热情和信心，从而影响到学生，让学生对此有同样的看法。

（3）重视学生的全面发展。学生的全面发展是现代教育的主要目标，在初中语文教学过程中，在积极营造良好的课堂氛围的同时，教师还应该努力促进学生的全面发展，不仅发展学生的语文能力，还要发展学生的其他能力。

在初中语文课堂教学中，教师要重视营造课堂氛围，和学生相互配合，一起构建积极、和谐的课堂氛围，努力提高学生的学习效率，真正实现初中语文课堂教学目标，提高初中语文课堂教学质量。

参考文献：

（1）石巧芳，《語文阅读巧用情感教学法》

（2）唐冬梅，姚利民《关于小学课堂教学生成性问题的研究》