小学高年级阶段英语作业的设计关键要点

宋秀玲

【摘 要】 作业是巩固学习到的知识以及检查学生学习情况和教师教学情况的一种有效工具，枯燥单一的作业会导致学生对学习丧失兴趣，加重学生的学习负担。如果是有趣而合理的作业设计，能够有效巩固学生学到的知识，能对学生的学习起到非常关键的作用。本文将首先阐述进行小学高年级阶段英语作业设计的重要性，然后分析探讨小学高年级英语作业设计的关键要点。

【关键词】 小学高年级;英语作业设计;关键要点

一、进行小学高年级阶段英语作业设计的重要性

1.能够有效地帮助学生巩固所学知识

合理有效的作业设计能够帮助学生回顾所学知识，使学生抓住所学知识的重点和难点进行复习，而不是没有重点地做大量习题。“温故而知新”，这句话是说合理布置课后作业是非常重要的，不仅能够帮助学生巩固所学知识，而且能够使学生在牢固掌握旧知识的基础上去探寻更多新的知识。通过合理有效的作业设计，才能够达到温故而知新的要求。

2.有利于提高小学生学习英语的兴趣

每一阶段学生的身心发展特征都是不一样的，因此，应该针对这一阶段学生的身心发展特征来设计英语作业，只有这样，才能够提高学生做作业的兴趣。如果作业设计得非常有趣合理，将可以提高学生学习英语的兴趣。英语看似是一门比较枯燥的学科，需要背诵许多的单词和语法，但是如果深入探索和思考挖掘英语的魅力，认真设计英语作业，一定会让英语这门科目变得生动有趣。小学生是一群天真烂漫的孩子，他们对于有趣的事物总是充满兴趣的，因此，合理有效的英语作业设计，有利于提高小学生学习英语的兴趣。

3.符合现代素质教育的要求

素质教育不是为了学习而学习，而是为了促进学生的全面发展。素质教育要求促进学生主动发展，也就是说要给予学生更多的空间去自主学习，发挥自己的潜力。如果给学生布置了大量枯燥无味的作业，不仅容易使学生产生被动学习的情绪，也难以发挥其创造力和自主學习能力。因此，要想促进学生生动活泼、主动发展和个性发展，顺应现代素质教育的要求，一定要对作业进行合理设计。

二、小学高年级英语作业设计的关键要点

1.设计开放性的作业，提高学生的自主学习能力

英语作业的设计不要仅仅局限于教材内容和课后习题，例如背诵整篇课文或者背过课文后面的所有单词和短语，这样的作业一方面仅仅局限于教材，另一方面也没有抓住学习的重点和难点。其实学生背诵的许多东西是没有多大用处的，只会浪费学生自主学习和放松的时间。教师在设计作业时，可以分为两个部分：一是在课下找出教材中的重点和难点，让学生将这一部分进行练习。二是开放性的作业，例如回家看一部迪斯尼动画片，模仿其中的一段台词或者为自己的爸爸妈妈唱一首英文歌，并且为自己录音。这种开放性的作业不是强制完成的，不必上交，但是老师会在下节课抽查几位同学的完成效果。这样的开放性作业需要与父母建立良好的沟通，要求学生在父母的监督下完成。这样的作业是英语作业设计中比较新颖的方式，通过多种多样的开放性作业能够提高学生的学习兴趣，也有利于提高学生学习的自主性。

2.根据学生的身心发展特点，增强英语作业的趣味性

小学高年级的学生天真烂漫，童心未泯，对于一些比较新奇和有趣的事物更感兴趣。因此，在设计英语作业时，应该根据学生的身心发展特点。例如：在英语课堂上可以观察他们对于哪些事物有兴趣，假如在讲到某一单元时发现学生对购物比较有兴趣，就可以设置角色扮演的作业。首先让学生从家里带一些课本内学到过的物品，例如苹果、玩具汽车、衬衫等等，并且想好自己想要扮演的角色，有的学生想要扮演售货员，有的学生扮演消费者。教师可以指导他们利用一些简单英语对话进行商品的售卖和挑选。这样的作业非常符合小学生的身心发展特征，在开放轻松的环境中，几乎每一位学生都能够积极参与到教师布置的这个作业中去。这样学生在欢声笑语中就对所学过的知识进行了巩固，教师也要积极参与其中，对学生所遇到的问题进行指导，又可以使学生学习到更多的新知识。这是充满趣味性的游戏与作业，对于小学生来说是一个不错的选择。

3.布置一些实践性较强的作业

学习英语不仅仅是为了取得高的分数，更重要的是将英语作为一门工具运用到实际生活中去。许多学生虽然卷面成绩比较好，但是在实际生活中应用的时候就会出现很多问题，因此应布置较多的实践性作业，提高学生应用英语的能力。例如可以要求学生设计一幅自己家附近公园的路线图，利用学过的单词标出路线，并且学习一些交际用语，在课堂上让两个学生模拟问路者和指路人，能够用比较流利的语言为行人指路。这种作业是实践性比较强的，既锻炼了学生的英语口语，也锻炼了学生的实践能力。

一个完整的学习过程，永远不会少了课后作业这一环节。这虽然是教学过程中最不起眼的环节，但是对于学生的学习有着不可替代的作用。望广大教育者能够秉着认真负责和关爱学生的态度，根据小学高年级学生的身心发展特点，设计出更多有趣合理的英语作业。

【参考文献】

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