精耕细作 助推学校腾飞

高军民

精细常规教学管理，狠抓落实出效益

根据学校发展的目标定位，创新教学常规管理，优化教学“五认真”，提出了教学“七认真”（备课、上课、作业、考试、辅导、研究、反思）的基本要求。从加强校本教研的组织建设和机制建设入手，不断优化各备课组备课规范，着重进行了课内分层教学的研讨，形成实验中学特色的备课常规。

课堂教学

课堂是教学过程中最重要的一个环节，我校形成了“以生为本”的课堂教学模式，着力打造高效课堂。课堂教学要有学生自主学习、讨论解疑、展示拓展、教师精讲精评、当堂限时训练环节；教师要关注学生的学习过程和每位学生的学习状态；教师要按课堂教学要求上课：教学目标要明确，教学内容要准确，教学方法要科学，教学手段要恰当，信息反馈要及时，教学艺术要精当，教学秩序要管理，教学行为要规范。

集体备课

备课组每周要进行备课组活动，每次活动不少于两节课，备课活动有规定的活动时间、地点和主讲人。每次集体备课活动必须有以下内容并做好记录：对上周教學中存在的问题、下周的教学进度和教学重点难点进行研讨；安排好下周教案的编写；做好下周学生练习和测度的相关准备。

作业的布置与批改

在广泛征求教师和学生意见的基础上，制定了《常熟市实验中学作业规范》，同时精心设计教研组、备课组考核办法，开展好考核评比工作，以评估促发展。学校对学生作业的总量要进行总体协调和严格控制，切实减轻学生课业负担。要加强作业的管理，打造高效课堂，保证课堂作业课内完成，课外作业校内完成。作业的布置、批改、讲评要遵循“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”的原则。

认真做好考试与分析工作

期中期末考试过后须进行七个方面的分析：一是学生分析。要求学生自我反思，并写出书面总结。二是教师分析。分析到人，分析到题，找出学生的个体差异，找出教与学中的薄弱环节。三是备课组分析。找出班级之间的群体差异，及时对症下药，找出解决问题的方法。四是班级组分析。班主任牵头，班级任课教师参加的分析，进行“学生会诊”，落实分层推进措施。五是年级组分析。重点解决学生在各学科学习上的不平衡，各班在质量上的不平衡等问题。六是学校分析。向全体教师通告各年级、各学科教学分析结果，提出指导性意见，落实改革措施。七是家长会上分析。向家长通报学生学习状况，表扬为主；提出发展目标和改进措施；向家长提出有关建议。

做好校内调研工作

学校每学期要有计划地对各年级进行两次教学视导，一次为全面调研，一次为有针对性的专项调研。每次教学调研要在两周内完成相应的工作任务，专项调研针对个别科目，邀请校内外专家对薄弱学科从教学各个环节进行调研，发现存在的问题，提出解决问题的方案。教学调研主要内容有：一是课堂观察。全面调研，要听调研年级所有任课教师的课，课后要与教师进行交流。二是查看材料。看教案、听课笔记、教研活动记录、备课活动记录、教学进度计划表、学生作业、检测试卷、教辅用书使用等情况。三是进行访谈。召开教师座谈会，进行学生问卷调查，对家长进行调研。四是材料汇总。每次视导有一份视导总结报告，并进入学校业务档案。五是交流反馈。与教师和备课组交换意见，在全学校或调研年级组进行集中反馈。六是表彰展示。汇集在课堂教学中有特色的教师名单，及时地进行表扬。七是反思总结。每位被调研教师写一份反思小结，学校将反思小结放入教师个人成长档案。

加强特色教育，给学生搭建展示的舞台

开展形式多样的以学生为主的社团活动

为了给学生搭建一个展示自己才华的舞台，我们学校组织了形式多样的艺术活动，特别是社团活动，内容更是丰富多彩：有外国文艺作品鉴赏社、创意动画社、模型与程序设计社、梦之韵舞蹈团、春之歌合唱团、天之声器乐团、大雅硬笔书法社、溢彩素描绘画社、礼仪社、爱拍摄影社和新视点记者团等。定期召开素质教育展示活动，给学生搭建一个展示才华的平台，充分激发学生的创作欲望，使他们的艺术想象力有自由展现的舞台。

加强校园文化建设

为了使我们的校园更加美观、更有艺术氛围，学校投入一定资金将学生作品装裱并布置在各楼层走廊的墙壁上，将充满智慧和灵性的美丽“童画”展示给全校师生，让艺术充满整个校园，成为学校一道亮丽的风景。当学生一踏进校园，就会被学校浓郁的艺术氛围所感染，体验到美的愉悦，使学生们在耳濡目染中陶冶情操、完善人格。

开展丰富多彩的以教师为主的课外活动

学校通过开展丰富多彩的课外活动，让学生体验到了参与的快乐、创造的成功、竞争的喜悦，在提高综合素质的同时，也发展了学生的个性，开发了学生的潜能，为学生的发展提供了更为广阔的平台。

加强教师的培养力度

我校处于高速发展期，每年有近四十名教师融入实验中学，这批教师的发展是学校发展的关键。学校首先让他们了解学校的发展历史和学校的文化传承，帮他们结对子，对他们提要求，给他们时间让他们适应新的环境。对参加工作近五年的教师，实行“青篮工程”，进行新老教师结对，要求他们制定具体的目标，做到“三个一”：每学期上好一堂公开课，写好一篇论文（或总结），写一篇优秀教案。