小学体育教学存在的问题与对策

王伟

摘 要：当前小学教育中的体育教学存在着诸如：课堂教学不活跃，课堂效果微弱，教学教师不重视本科目，课程时间被其他主科占用等问题。为跟上新课标教学要求，体育教学必须有所突破，有所创新。本文主要闡述了现阶段小学教育中存在的问题，分析并探讨有效对策。

关键词：小学生；小学体育；教学；实践

众所周知，体育教学向来是教育体系中不可缺少的一部分，在提升小学生身体素质和体育素质方面据有关键地位。根据新课标教学要求，体育教师必须转变当前教学思维与方法，寻找更贴近小学生成长方式的教学模式。让学生重视体育，了解体育，爱上体育，突出学生在体育学习上的主体地位，为完善“德智体美”全面发展做准备。新课标对体育教学提出了坚持以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为中心，合理认识尊重学生的差异化需求为新要求。因此，正确认识小学体育教学存在的问题以及探讨相应对策就成了体育教师必须面对的新要求。

一、小学体育教学存在的问题

（一）学生缺乏对于体育课程的兴趣和积极性

体育课程一直以副科形式存在在小学教育的课表上，得不到学生的重视。学生们在课内把更多的时间分给语数英，而在课外，游戏和网络对其的诱惑性更大，因此学生对于体育明显缺乏兴趣和积极性。然而，研究表明加强体育锻炼不仅可以改善和提高身体素质，促进处在发育阶段小学生的骨骼成长，还能可以促进观察力、记忆力、想象力、思维力和敏感性等多方面的发展。体育课程能够培养小学生坚强意志与探索创新精神，提高其自我认知能力，是小学生全面发展里面不可或缺的重要一环。因此如何解决学生对于体育课程缺乏兴趣成为至关重要的难题。

（二）教师教学观念的落后和教学方式的单一枯燥

许多的体育教师并不是师范专业出生，对体育教学没有丰富的经验。对于教学方法还停留在“满堂灌”，“一人言”的表面上。教学观念也相对比较落后，按照写好的教案，板书照本宣科，无法拓宽小学生的视野，满足他们的好奇心。更有许多小学教师对于教学缺乏激情，对于新课标新理念不能理解透彻，无法及时采用最新最合适的教学方法，为学生提供良好的资源。无法让学生成为课堂主体，调动学生的积极性。

（三）体育课被严重占用情况以及器材落后

在大多数人的小学生涯中想必都会遇到体育课变成语文数学自习的情况，说明这种情况并不少见。因为缺乏对于体育课的重视，所以一旦需要腾出时间进行语文补课数学补课都会想到这个“可有可无”的体育课。临近期末，没有作业与考试的体育课更是会变成自习课，或者是大扫除的好时机。原本课时就少的体育课更是因此失去了很多有效的课程时间。也有许多的学校，因为缺乏对体育课的重视，甚至连基本的体育器材的购置完善都没做到。学校应该统筹安排，加强学生的身体锻炼，培养终身锻炼的健康意识。

二、对于小学体育教学存在问题的具体对策

（一）调动学生对于体育课程的积极性

利用小学生强烈的好奇心以及其可塑性，通过创意教学的方法吸引学生注意。可以创造充满童趣和生活化的教学氛围，在学习过程中不知不觉增长学生的见识，遵循其身心发展的特点，制定适合他们的教学方式。例如可以将伊索寓言，格林童话等小孩子钟爱的读物代入到课堂中，可以将小蝌蚪找妈妈设定为立定跳，将白雪公主躲避猎人的追杀设定为障碍跑。这样有利于激发学生参与活动的积极性，寓教于乐。

（二）提高体育教师教学素质，构建高效体育教堂

小学体育教师应努力提升自身知识水平，多加学习更为丰富的体育知识及技能。转变教学观念，突出学生在教学过程中的主体作用，激发学生对于体育课程的潜能。教师应与学生形成亦师亦友的新型师生关系，使得体育教学更能贴近学生需求。对于学生的教育应该有耐心。在教学中深入了解班级中学生的情况，试着去寻找学生学习的兴趣点，并据此设计实践性与趣味性较强的教学内容。以使每个学生快乐成长为己任，促进学生全面发展。

（三）提高对体育课的重视，合理安排课时

随着生活水平的提高，人们的健康意识也越来越高。因此我们应当提升对于体育课的重视程度。确保体育课程拥有足够恰当的课时，确保体育器材丰富多样，满足学生各项体育活动的需求。体育教育应该寓教于乐，集健身，教育，娱乐为一体。让体育课不仅是个在户外呼吸新鲜空气的课程，更应该让学生在参与各式体育活动中，不但能够锻炼身体，还掌握了体育知识与技能。在体育课程中，陶冶情操，调节身心，上升到精神享受。

综上所述，小学体育教学中存在着明显的问题，但这些问题并不是无解的。体育锻炼不仅有利于学生学习知识技能，更有利于学生的身心健康。因此对于小学体育教学的完善整治，我们还有很长的路要去探索。我们应当提升对于体育课程的重视程度，以培养学生终身锻炼观念为己任，在这条道路上不懈奋斗下去。

参考文献

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[2]曹勇.浅谈我县小学体育课堂教学中存在的问题及对策[J].教育现代化，2016（31）.

[3]闫更帅.试论小学体育教育中激发学生兴趣的重要性[J].当代体育科技，2017（20）.