小学英语课外阅读教学模式研究

刘洪霞

【摘 要】 小学英语课外阅读教学作为小学英语学习的延伸，对于小学英语教学也是十分重要的。由于我国受到应试教育影响，在以往的小学英语教学模式中，老师们通常只重视学生们单词、语法的学习，却忽视了对于学生们课外阅读能力的培养，由此导致小学生们的阅读和写作能力比较差，英语综合能力不高。因此应该加强小学英语课外阅读能力，老师们也要学习关于小学英语课外阅读教学的模式。随着学生们课外阅读能力的增强，不但可以提高学生们的词汇阅读量，还可以培养学生们良好的英语学习习惯，增加其学习英语的兴趣，提高小学生们的英语综合能力。

【关键词】 英语教学：课外阅读;教学模式

在小学生们进行英语课外阅读的过程中，不但可以增加词汇量，而且可以增强写作能力，丰富自身的视野。但目前在小学英语课外阅读教学模式中还存在许多问题，导致小学生们的课外阅读未取得理想效果。本文将对小学英语课外阅读教学模式进行研究。

一、小学英语课外阅读教学中存在的问题

1.对小学英语课外阅读不够重视

在传统的教学模式中，受到应试教育的影响，老师们往往只是重视学生们对于单词和语法的教学，只关注学生们考试分数的增加，却忽视了对于小学生们英语综合能力的培养，对于小学生们的英语课外阅读没有刻意地去培养，导致学生们没有英语课外阅读的习惯，学生们的英语综合能力比较差，词汇量与写作能力也没有提高。

2.缺少优秀的英语课外读物

由于传统的英语教学模式对学生们的英语课外阅读没有给予足够的重视，因此无论是学校的图书馆还是在家中都没有为小学生们提供足够的阅读资料供其阅读，学生们无处可读想要阅读的英语课外读物。同时，可供小学生们阅读的优秀的英语课外读物更是少得可怜，学校图书馆的阅读资料普遍存在资料陈旧、不适合小学们阅读的现状，长此以往，就会使得学生们不喜欢课外阅读，对于小学生们英语课外阅读习惯的培养也是不利的。

3.小学生们的英语阅读存在困难

由于小学生们刚接触英语不久，还没有进行英语课外阅读的经验，英文词汇量也很少，因此在英语课外阅读的时候还存在很多困难，这种困难的存在会使学生们畏惧英语课外阅读，导致小学生们丧失英语课外阅读的兴趣和积极性。

4.英语课外阅读时间不足

受到传统的应试教育的影响，老师们和家长们对于小学生们的英语课外阅读还不够重视。老师们往往只重视学生们完成多少作业，要求学生们记忆多少词汇与语法，因此学生们回家后的时间都放在了作业上。同时，由于家长们对于小学英语课外阅读也不够重视，没有相关方面的培养意识，孩子们回家后的时间都被各种补习班安排得满满的，根本没有时间和精力去阅读英语的课外读物。

二、小学英语课外阅读教学模式研究

1.教师们应意识到小学英语课外阅读的重要性

老师们要改变传统的应试教育教学方式，在对小学生们进行词汇与语法的教学外，对小学英语课外阅读也要给予重视，因为只有通过系统性的学习，才能提高小学生们的英语综合能力。老师们应该重视培养学生们课外阅读的能力与习惯，引导学生们进行课外阅读，提高学生们对英语课外阅读的兴趣。针对小学生的英语语言能力，老师们在英语课外阅读教学过程中，应该选择性地给学生们推荐英语课外读物，可以选择词汇简单的、有精美插图的、童话性的读物推荐给学生。

2.选择优秀的小学英语课外阅读读物

学校要注意及时更新学校内图书馆英语课外阅读读物的数量与质量，让学生们有优秀的英语课外阅读读物可读。优秀的课外读书要适应小学生们的阅读能力与兴趣，寻找小学生们喜欢的英语课外读物，这样才能提高学生们对于英语课外阅读的兴趣。

例如，在“关键词”图书系列中，“关键词”系列是企鹅童书最著名的品牌之一，也是世界上最成功的阅读书系列之一。这套书是儿童学习英语的理想阅读书。书中贯穿了最重要的关键词的巧妙设计，每个关键词都经过精心导入、重用和不断开发。“我的第一套自然拼写故事书”的故事情节新颖、有趣、幽默且充满异想天开，故事中的人物生动活泼，使用的语言新颖而真实，孩子们可以在体验情节过程中掌握英文字母和字母的发音。

3.培养小学生们良好的阅读习惯

老师和家长们应该帮助小学生们培养良好的英语阅读习惯，帮助孩子们建立系统性的英语课外阅读习惯，例如老师和家长们可以帮助孩子们建立起每天阅读、学会思考批注的阅读习惯。老师们可以通过举办英语课外阅读图书会和亲子共读的方式，促进学生和家长之间的交流，通过这种方式，让孩子们有分享阅读中遇到的有趣故事与问题的渠道，让孩子们觉得自己不是一个人在孤单地阅读，通过学生们之间的交流，可以帮助学生们有更多的阅读材料可读，让孩子们喜欢上英语阅读。

4.给予小学生们更多的英语课外阅读时间

由于孩子们的课外时间大都被老师所布置的家庭作业与家长们安排的各种各样的辅导班所占据，学生们根本没有过多的时间与精力去进行英语课外阅读。因此，老师们要减少学生们的家庭作业量，让学生们有充足的时间进行课外阅读，家长们也应该减少孩子们课外辅导班的数量，给孩子们更多的时间。例如，在课外时间，老师们可以给学生们布置一些课外阅读的作业，家长们可以让孩子们参加英语课外阅读的辅导班与交流活动，让孩子们有足够的时间进行英语课外阅读。

目前在小学英语课外阅读教学模式方面仍然存在着很多问题，小学生们在进行英语课外阅读的过程中也存在很多困难，这些问题严重影响了小學生们英语课外阅读的进行。因此，我们应该及时解决在小学英语课外阅读教学中存在的这些问题。老师和家长们应该对小学英语课外阅读重视起来，鼓励和培养孩子们进行英语课外阅读，为孩子们提供英语课外阅读的渠道，提高小学生们的英语课外阅读质量，提高学生们的英语课外阅读兴趣，让小学英语课外阅读教学达到预期的效果。

【参考文献】

[1]殷佳佳.英语课外阅读有效教学模式刍探[J].育才方略研究，2019（11）.

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