校企合作计算机专业建设研究与实践

朱家云

摘要：计算机专业学科自身的特点以及社会市场的大量需求，在某种程度上决定了计算机专业建设的多样性，我国有很多高校中计算机专业是其核心专业。最近几年来，我国对高校教育越来越重视，高校教育的改革思路也越来越清晰，办学的方向更为明确，培养学生的模式也较为灵活，对学生毕业之后也有着很大的帮助。本文主要针对校企合作计算机专业建设研究和实践进行分析，并提出优化措施。

关键词：校企合作;计算机;专业建设;研究实践

中图分类号：G712;TP393 -4

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（ 2018） 12 - 0022 - 02

前言：近年来，我国经济得到了飞速发展，各类高新技术的应用，推动了行业的发展。在此背景下，市场对专业技能应用型人才的需求量增加，不仅如此，从业人员的理论基础以及实践能力等方面的要求也随之提高。针对高校的计算机专业人才培养方案实施，传统的教学模式存在诸多的问题，尤其是在理论学习与实践的有机结合等方面，需要积极探求新的教学模式，提高教学活动的效果以及人才培养的质量。

1 校企合作计算机专业建设的意义和重要性

随着高校计算机专业招生规模的不断扩大，以及毕业生就业问题的日益突出，高校计算机专业教育在人才培养方面存在的问题逐渐被披露。尤其是高学历人才在接受实践检验的过程中，存在的动手能力差，分析与解决实际问题的能力有所欠缺等问题，严重影响了企业对高校毕业生的信任度，以及全社会对高学历人才的认可度。针对上述问题，各个高校的首要任务在于如何充分发挥自身的优势，为学生提供有效的实践教学平台，促进教学活动与岗位实践的融合。

校企合作模式源于国外高等教育办学经验，其实质是通过产教合作，培养出具备理论基础与一定实践经验的企业高级技术人才。在新的时代背景下，充分发挥高校教学自身的科研能力，重视计算机专业应用型人才的培养，探寻高校与企业之间合作的契合点，积极吸引企业参与共建，是实现高校计算机专业教学活动与企业岗位实践深度合作的关键所在。另一方面，通过积极开展校企合作模式，充分发挥高校计算机专业在技术与人才等方面的优势，以及企业在市场与管理等方面的优势，能够促进科技成果的商品化以及产业化，为合作双方的互利双赢创造良好条件。

2 校企合作计算机专业建设实践

2.1 实践教学条件的建设。现目前，我国高校教育的外部环境较差。其主要反映在企业参加人才培训的积极性较低，有很多企业不接受刚毕业的实习生。在这种情景下，高校计算机专业人才培养工作就必须要开展实现工学结合。其一要依靠高校自身主动去联系校外企业，找到支持自身学校计算机专业毕业生就业的企业;其二是提升校内实训基础条件的假设你和。高校校内实践条件在建设过程中需要注重校内实践条件的建设还必须要遵守生产性的原则，要将实际和生产相结合，比如仿真，模拟工艺等，只有这样才能在校内顺利开展工学结合的人才培养模式;还有就是需要在校外进行实践基地的建设，要让企业得到其应该有的经济利益，与此同时还能让企业优先录用那些优秀的计算机专业学生，从而让学校和企业获得共同利益，这样能够保证工学结合工作的开展。

2.2 搭建好的服务平台。校企合作模式的创新，应当建立在搭建服务平台的基础之上。通过政府、企业、行业、高校建立产学研战略合作关系，搭建校企合作的服务平台，包括技术研究实验室、实训实践基地等，确保教学实践、科研、成果转化等形成相对完整的链条。高校与合作企业进行联动，共筑双师互换交流工作平台，是平衡高校与企业利益的有效途径，对校企合作的深层次开展有着重要意义：合作企业指派具备丰富实践经验的技术能手、行业专家到高校任教，承担一定的教学任务，尤其是实践教学等方面的内容;高校指派教师到企业进行职工培训等工作，充分发挥自身能力，帮助企业解决生产实际遇到的问题，并负责学生的顶岗实习管理工作。另一方面，双师互换交流工作平台的建设，可在一定程度上吸引企业积极参与，让企业充分意识到校企合作的意义与可行性。除了服务平台的搭建，高校还应当加强学科结构优化、科技创新与应用、社会服务功能实践等方面的工作，为校企合作模式的开展奠定良好基础，实现校企合作模式下创新人才培养的新突破。

2.3 强化计算机专业学生的创新能力培养。在校企合作计算机专业建设模式创新中，强调培养学生的创新意识与实践能力，紧跟技术发展的脚步以及行业发展的需求。一方面，高校教师在进行实习指导时，提高管理工作的精细化，借助宣传讲座等形式提高毕业生对创新的重视程度;另一方面，鼓励学生参加科研创新，通过实践过程，理解创新意识的重要性，培养学生的创新能力。在此基础上，通过岗位实训等活动，发挥学生的创新能力，让合作企业看到校企合作的成果与必要性，以及高校毕业生的潜能，将为校企合作模式的進一步加深创造有利条件。

3 小结

在校企合作计算机专业建设中，提升高校人才培养的质量，是解决计算机专业毕业生就业的关键环节。充分结合国内外的办学经验，在高校中积极开展校企合作，加强企业和学生的深度合作，这样能够促进工学融合，从而培养出适应当前计算机专业行业发展所需求的专业人才。

参考文献：

[1]王欣，刘雅君.论校企合作在计算机专业建设中的作用[J].品牌（下半月），2015（2）.

[2]张秋生.计算机专业课程建设中的校企合作研究[J].软件导刊，2013，12（1）：8 -9.