浅谈在新课标大背景下如何提高数学课堂教学效果

田建水 雷丽芳

随着新课标的开展对于教师的要求也逐渐有所提高，要求教师在对学生进行教学之时有效提高教学效率，而且数学相对于学生来说属于一门较为抽象的学科，特别是高中数学学习难度相对于初中数学来说明显有了大幅度的提升，导致学生很难跟教师的教学步伐，不利于学生学习成绩以及学习能力的提升，故而本次笔者就在如今数学教学中存在的问题以及如何在新课标大背景下采取措施有效提高数学课堂教学效果进行了分析。

在新的课程改革之中体现了对课堂效率的要求，故而如此有效提高数学课堂的教学效果成为了目前一线教师所关注的问题，而且与小初中数学相比，高中数学的难度明显上了一个台阶，抽象特征也十分明显，导致学生对于高中数学这一学科敬而生畏，明显影响了学生对于数学的学习，故而在今后的数学教学中教师要采取措施有效提高学生的学习效率以及教学效率，让学生在短时间的学习中获得较好的学习效果，进而有效提高学生的数学学习兴趣，促进学生高效学习。

1 在如今数学教学中存在的问题

1.1 教学方式较为落后

在现如今的数学教学中，教师由于受到传统教学方式的影响，对学生的数学成绩的重视程度较高，故而大多数时间是让学生进行习题联系，却忽视了学生在学习过程中数学能力的提升以及学习效率的提高，不利于学生的长足发展。

1.2 学生学习兴趣较低

高中数学有很大篇幅是对学生进行思维能力的锻炼与提升，对于很多学习较差的学生来说学习难度较大，在经历过长时间的数学学习之后失去对于数学学习的兴趣，不利于学生下一步的数学学习。

2 提高数学教学效果的必要性

2.1 提高学生的学习效率，促进学生高效学习

在传统的课堂教学中，教师是作为主导者对学生进行教学，而忽视了学生学习课堂主人的角色，导致学生仅仅是进行被动性的学习，长此以往便会严重降低学生的学习自主性，很明显的降低了学生的学习效率，不利于学生数学学习，故而需要有效提高课堂教学效果，促使学生在课堂上便可以数学知识进行了解，进而提高学生的学习效率以及学习兴趣，促使学生進行高效学习。

2.2 使学生脱离题海战术，提高其学习兴趣。

在传统的数学教学中，教师仅仅注意到了学生数学成绩的提升，因此大多采用的题海战术，让学生不断的进行数学解题以见到更多的数学题型，从而达到提高学生解题技巧以及答题能力的目的，但是学生在长时间的做题中会很明显降低其学习兴趣，影响学生的学习，而有效提高学生的学习效率，可以让学生从题海中解脱出来，让学生在学习的过程中达到事半功倍的效果，进而有效提升学生对于数学的学习兴趣。

3 采取措施有效提高数学课堂教学效果

3.1 融洽课堂氛围，提高学生的学习兴趣

数学对于学生来说属于一门较为枯涩的学学科，而且在很大程度上体现了对学生思维能力的锻炼，相对于学习较差的学生来说难度较大，不利于学生进行下一步的数学学习，故而教师在对学生进行数学教学之时要有效融洽课堂氛围。让学生在较好的数学学习氛围中进行数学学习，并有效提高学生的数学积极性，让学生进行主动性学习，而且可以采用问题引导式教学，让学生在回答问题之时有效提高自我的数学学习效果，让数学课堂氛围有效融洽起来，促使学生的数学能力以及数学学习效果得到有效的提升与进步。

3.2 让学生进行组内合作，提高学习效率

高中学生所处的年龄阶段已经有了一定的自学能力，对其稍微采取措施就有利于学生学习能力以及学习成绩的提升，但是先如今的数学教学中很明显的体现了对学生思维能力的锻炼，故而仅仅让学生进行自学是不够的，很容易导致学生在学习的过程中钻牛角尖，不利于学生的高效学习，故而教师在对学生进行教学的过程中可以要求学生进行组内合作学习，根据学生的数学学习能力的不同为学生组成数学小组，让学生在课前进行一定的预习，并让学生选出一名代表对于组内成员发现的问题在课上提出，让教师进行集中的解决，进而有效提高课堂效率。

3.3 充分利用现代多媒体技术，提升课堂效率。

在网络时代高速发展的今天，高中的数学课堂也应该与时俱进。充分利用现代多媒体技术以及网络资源，激发学生的学习兴趣，让比较抽象难理解的数学知识变得更加直观，提升他们对知识的理解及应用的能力。对于课堂上学生们不能理解的知识点。他们可以进行多次回看，从而达到学会、理解、掌握的目的。现代的网络技术的使用可以使我们的小课堂逐步扩展为我们的大课堂，他们随时随地都可以进行学习，学习效率会大大提高。

小结：随着时代的发展与进步，对于学生以及教师的要求都有了明显的提高，但是在现如今的数学教学中广泛存在着教学方式较为落后以及学生学习兴趣较低等问题严重影响了学生对于数学的学习，因此教师可以要求学生之间组成数学小组，并针对在预习的过程中所发现的问题在课堂上提出，进而可以让教师进行问题引导式教学，有效提高教学效率，促使学生可以进行高效的数学学习，并有效脱离出题海战术，提高学生的学习兴趣 让学生在兴趣的引导之下进行数学学习，有效提高学生的学习效果以及学习能力。

（作者单位：山西师范大学实验中学）