小学足球教学中优化组合教学法的应用

高在宇

摘 要：教育改革的深化开展过程中，加强学生的体育锻炼就比较重要，这是培养学生综合素质的重要内容，而足球运动是体育运动中的重要内容，采用科学的教学方法是提高足球教学质量的关键。本文主要就优化组合教学法在小学足球教学中的应用进行探究，希望能为提高小学足球教学质量起到一定启示作用。

关键词：小学足球；优化组合教学法；教学现状

引言

受到传统教学观念因素的影响，小学足球教学中暴露出诸多的问题，新课程改革下，改变传统的足球教学模式就成为重点，优化教学方法就是突破口。将优化组合教学法和小学足球运动教学相结合，成为提高足球教学质量的关键。

1.小学足球教学的问题体现

小学足球教学中还存在一些问题，体现在对学生足球训练的方式单一化上。足球对学生综合运动素质都有着要求，训练的时候就要学生的特征进行多方面训练指导，而从实际的教学训练的现状能發现，训练比较注重单一方面的能力训练，学生无法在这样的训练中有大的进步，也很难培养学生良好的足球能力[1]。另外，足球教学当中，在对学生训练的时候内容组合存在着不合理之处。足球运动对学生技巧以及耐力和力量等都有着要求，学生需要在训练中从多方面进行加强，并要注重内容的组合训练，这样才能提高学生综合体能。但是在具体训练中教师没有注重训练内容的科学组合，这就会影响学生足球训练的效果。

2.小学足球教学优化组合法的应用措施

2.1优化组合教学法应用要点

为提高小学足球教学的质量，就要采取科学训练方法，优化组合教学法的应用就显得比较重要。这一方法应用过程中要把握好相应的要点，注重将理论和实践紧密结合起来，足球运动的发展中运动员在实践中总结出了宝贵技巧以及经验，教学训练中就要能把理论的知识和学生的实践相联系起来，让学生能真正的掌握好这些理论方法。如足球训练前，教师就要为学生讲解训练对调动那些肌肉以及如何发力等，让学生能明白技巧动作的操作[2]。再有就是对各项的训练间安排方面要保持科学化，结合自身掌握的知识以及教学经验来安排训练内容，保障学生的训练安全基础上，充实训练内容，让学生能对各训练相互促进。训练过程中可先让学生力量训练，然后对抗练习，让学生能体会不同部位肌肉的实际运用。

2.2优化组合教学法的应用措施

将优化组合教学方法应用在小学足球教学当中，要结合小学生的特征和足球教学的情况，以下几点可供参考：

第一，技术组合的优化。足球训练中倘若采用单一的训练方式，学生就会觉得枯燥乏味，也很难激发学生训练的热情。所以通过技术组合优化的方式，来激发学生学习兴趣，冲淡足球训练枯燥的气氛。足球技术并非是单独的，是相互联系起来的，一个连贯的足球技术是多种技术的组合形成的[3]。如在足球技术当中接传来的球后停球后衔接假动作再突破障碍，成功后衔接传球以及射门，这样的动作连续一体才能获得成功。通过技术的优化组合训练方式，提高学生技术综合应用能力，学生也能方便理解。训练中或者是讲内容进行重新的加以组合编排，通过不同脚法来对技术加以优化。

第二，通过优化赛练组合提高学生技术水平。优化组合的教学方法的实际应用过程中，要能找到有效的方式，通过优化赛练组合的方式就比较有助于提高学生足球技术运用能力。足球比赛形式多样化，实施小型足球比赛，结合内容和场地以及学生熟悉程度，时间的设置上可长短结合，如十分钟一轮换的比赛，或是一节课的时间比赛等。专门射门比赛以及颠球比赛等都是训练学生足球技能的方式，也能提高学生的参加足球运动的热情和积极性。采用小型比赛的方式让学生熟悉足球技巧，在教师的指导下能有效提高学生的学习质量。比赛的时机要恰当的呈现，比赛法的运用不是随意的，是要有恰当时机的，从而才能有效提高学生的技术水平[4]。要积极鼓励学生在足球比赛当中能大胆运用所学习的技术开展比赛，检验自己学习的效果。整个教学当中先分组比赛暴露传接球配合效果差等问题，要强调基本技术重要性，积极引导学生正确认识足球技术重要性，激发学生学习的积极性，通过比赛来验证学生的学习效果。

第三，人员组合优化方法实施。足球训练当中，优化组合教学法的应用在人员组合优化环节是比较关键的，这是提高学生学习效率的重要举措。学生群体中学生差异比较大，足球教学开展前教师就要对学生的情况有相应了解，通过分组分层的方式开展足球训练，这样就能对不同的组和层的学生开展不同的训练方法。足球技术学习的开始阶段人员优化组合过程中，就是让学生对足球技术能初步的掌握，在这一环节是学生的适应期，让学生以小组的方式，小组之间的学生相互的协调帮助，这样不仅能促进学生的学习，也能有助于让学生体验到足球训练的快乐。而到中期训练的时候，学生的足球技术基本定型，提高学生的能力就要单独训练，让学生能针对性的突破。后期阶段就要注重运用好比赛的方式，结合训练的需求将学生进行分组比赛的方式提高学生的协调能力。

3.结语

总而言之，小学足球教学过程中，优化组合教学法的运用是提高教学质量的重要教学方法，只有从多方面考虑优化组合教学法的应用方法，保障应用的科学性，才能有助于提高学生足球技术水平。希望上文对优化组合教学法在小学足球训练教学当中的应用，能有助于实际足球训练教学，为提高学生的学习质量提供帮助。

参考文献

[1] 杨大铭.青少年足球训练存在的问题与解决途径[J].读天下.2016（24）

[2] 孙伟.法国青少年足球运动员培养之探究[J].才智.2017（17）

[3] 王景波.浅谈青少年足球意识的培养[J].新课程研究（职业教育）.2018（01）

[4] 张宏家，于泉海.影响青少年足球兴趣的校园环境因素的调查研究[J].沈阳体育学院学报.2017（05）