河南汉族群体指长比的研究

2018-10-17韩霄帆王凤产赵晓进

信阳师范学院学报（自然科学版） 2018年4期

韩霄帆，王凤产，赵晓进

(1.中国地质大学(北京) 地球科学与资源学院，北京 100083；2.河南师范大学学报编辑部，河南新乡 453000；3.郑州工商学院经管学院，河南郑州 451400)

0 引言

1875年，ECKERV发现了蕴藏在人类食指(2D)和无名指(4D)之间(2D∶4D)的性别差异[1].1998年，MANNING等提出2D∶4D能够反映产前性激素水平并且与大脑功能和一些行为有关系[2].2000年，WILLIAMS等提出人类的指长比能够揭示许多人类早期生长发育的信息[3].

近年来，有关指长比的研究发展迅速，研究人员已经对人类[4]以及非人灵长类等指长比进行了研究[5]，认为2D∶4D存在性差，而且男性的2D∶4D通常小于女性[2，4，5].指长比在胚胎时期就已经确定，能够作为反应子宫内睾酮含量的标志物[2].较高浓度的睾酮通常表现为相对较低的2D∶4D，而较低浓度的睾酮表现为相对较高的2D∶4D[6].

指长比不仅与性别有关，还与人种[7]、运动能力[8-10]、疾病[11]、性格[12]、性取向、利手性[13]、智力等[14]等有关.文献[15]对动物指(趾)长比的研究现状进行了综述，目前，有关指长比的研究主要集中在2D∶4D，涉及其他手指的研究较少，有关中国汉族人群的研究更少.由于大拇指弯曲测量困难.所以本文测量了食指(2D)、中指(3D)、无名指(4D)和小指(5D)长度，研究2D∶3D、2D∶4D、2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D等指长比，以期为指长比的研究提供更多参考.

1 对象和方法

1.1 研究对象

174例(男103例，女71例)18～60周岁的河南汉族群体成年人，测量左右手的指长，计算指长比.被调查对象均来自于河南师范大学，其中，68例为体育特长生.

1.2 测量方法

利用数码相机对研究对象的双手进行拍照，要求手指并拢并且自然伸直.去除手指曾经受伤的样本，测量各样本左右手自手指基部折痕线到指尖的长度(精确度：0.01 mm)，即为手指实际长度.左右手除大拇指外的四根手指均测量两次，取平均值，所有测量工作由同一人完成.由测量得到的食指(2D)、中指(3D)、无名指(4D)和小指(5D)长度计算得到6个对应的指长比，分别为2D∶3D、2D∶4D、2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D和4D∶5D.

1.3 统计方法

采用SPSS 23.0统计软件进行数据分析.选用独立样本t检验比较不同组别间指长比差异(若P<0.05，则认为变量间存在显著性差异)，用Cohen’sd表示组间差异的效应量大小，绝对值越大，则组间差异越可靠.选用多因素方差分析进行不同组别间的交互检验.

2 结果与分析

数据按照全部受试对象、男性、女性、体育、非体育分组进行了Kolmogorov-Smirnov检验，数据基本服从正态分布，因此选用独立样本t检验进行均值比较.

2.1 指长比的性别差异

表1为不同性别指长比均值及t检验结果.

表1 不同性别指长比均值及t检验结果Tab. 1 Mean digit ratios and t test results of different sex

注：*P<0.05；**P<0.01

由表1知：(1)除2D∶3D外，左右手指长比均值均为女性大于男性；(2)在男性和女性中，2D∶3D、2D∶4D均小于1，2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D均大于1；(3)经t检验，2D∶3D和R2D∶4D在不同性别间的差异性未达到统计学意义(P>0.05)，L2D∶4D在不同性别间有显著差异(P<0.05)，2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D在不同性别间有极显著差异(P<0.01)；(4)根据Cohen’sd，3D∶5D性差最显著，2D∶3D、2D∶4D性差最不显著.

2.2 指长比的专业差异

表2为不同专业指长比均值及t检验结果.

表2 不同专业指长比均值及t检验结果Tab. 2 Mean digit ratios and t test results of different majors

注：*P<0.05；**P<0.01

由表2可知：(1)在不同专业之间，除R2D∶3D外，其余指长比均为体育专业小于非体育专业.(2)经t检验，2D∶3D和R2D∶4D在不同专业间的差异性未达到统计学意义(P>0.05)，L2D∶4D和L3D∶4D在不同专业间有显著差异(P< 0.05)，其余指长比在不同专业间有极显著差异(P<0.01).(3)根据Cohen’sd，3D∶5D在不同专业间差异最显著，2D∶3D和2D∶4D差异最不显著.

2.3 指长比的侧别差异

对不同性别、不同专业受试对象左右手指长比进行t检验，并未发现左右手指长比存在显著性差异(P>0.05).

3 讨论

指长比在不同种族人群之间有很大差异[16-21]，此前的研究多集中在白种人，而对于中国汉族人群的研究十分罕见.本文研究了河南汉族一群体不同性别、不同专业、不同侧别的指长比差异.由于大部分研究都提出指长比几乎不会随着年龄的增长而发生改变，而本次研究对象均为成年人，因此并未将年龄因素纳入研究.

本次研究分析了6对指长比(大拇指除外)，发现男性的指长比均值小于女性，在男性和女性中，左右手2D∶3D、2D∶4D均值<1，而2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D均值>1，这与宁夏汉族群体、浙江汉族群体及以往国外的研究结果一致[17-21].本次研究发现几乎所有的指长比在不同性别间都具有显著性差异(P<0.05，2D∶3D、R2D∶4D除外)，其中，3D∶5D性差最显著(Cohen’sd<-0.7).此前的研究多集中在2D∶4D，在国内外已报道的不同群体中，2D∶4D在不同性别间都具有显著性差异[22,23].本研究中，左手2D∶4D男性显著小于女性，而右手2D∶4D性差不显著，这与ZHAO等[20]报道的汉族群体左手2D∶4D无显著性差、右手2D∶4D男性显著小于女性不同，而MANNING等[2]也提出右手2D∶4D对睾酮更敏感，比左手更能反映产前雄激素水平，对此结果还需进行深入研究.KUMAR等[24]研究发现，2D∶4D的性差很弱，而包含5D的指长比性差较大，其中儿童3D∶5D的性差最大，成人4D∶5D的性差最大.MCFADDEN[25]发现，2D∶4D、2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D在不同性别间有显著差异，其中2D∶5D差异最显著.MCINTYRE[26]研究发现，在儿童中，3D∶2D的性差显著.BRUIN等人[27]研究了儿童指长比的性别差异，发现2D∶4D无性差，而3D∶5D有性差.本研究发现，在成人中，3D∶5D性差最大，3D∶2D性差显著，5D与性别相关性较高，印证了KUMAR、MCFADDEN等人的观点.

已有多项研究提出，2D∶4D可作为评价运动能力的指标之一，为运动选材提供依据.专业运动员的2D∶4D比普通人的低，等级越高的运动员2D∶4D越低.在本研究中，体育专业2D∶4D比非体育专业低，这与国内外的研究结论相同.2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D和L2D∶4D在不同专业间差异显著(P<0.05)，其中，3D∶5D差异最显著(Cohen’sd<-0.7)，但并未发现2D∶3D、R2D∶4D在体育专业和非体育专业间有显著差异.国外研究证实，雌激素能够间接影响肌肉类型，而雄激素能够增加肌肉含量，影响无氧运动能力[28].推测3D∶5D与性激素水平密切相关，也可作为运动能力的判定指标之一.

KRATOCHVIL等认为左右手具有不对称性，左右手的2D∶4D具有异速生长的特性，总体上男性与右手2D∶4D相关性较高，女性与左手2D∶4D相关性较高[29].而在本研究中，并未发现侧别间差异达到统计学意义，对性别、侧别、专业与指长比进行交互分析也未发现显著性差异.由于睾酮可以调节大脑的认知功能[30]，本次研究中有69名受试对象为博士学历，推测高学历群体指长比可能与普通人有差异.推测在较高学历或较强运动能力的人群中，身体异速生长的可能性更低，更容易拥有较为对称的身体结构，从而造成左右手指长比无差异.