高考生物试题分析及复习备考策略

朱逢春

【摘要】通过近几年的高考生物试卷分析我们可以看出，当前的生物高考题目逐渐向素质型的题目过度，鉴于这种改变，我们的复习方向和复习的策略也应该进行相应的调整，以高考的《考试说明》和《学科指导意见》为出发点，对于高考中出现的新型的题目和形式进行重点的复习，注重对学生能力的加强。本文将针对2017年浙江生物高考试卷进行分析并总结相关高考复习的策略，希望对大家有所帮助。

【关键词】高考生物 试卷分析 复习策略

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0178-02

高考是当前学生走入大学和选择大学的标准之一，同时也是最基本的标准之一，是国家一项重要的考试，所以面对高考，我们的考生需要做好充分的准备，但是准备工作需要我们有针对的进行，增强我们学生的应试能力。只有这样才能够更好的提高我们的高考生物的考试质量。

一、寻找高考命题依据

（一）高考知识点总结

1.学生在学习生物时忌讳盲目的看书和盲目的做题。我们必须要建立完整的生物知识体系，并且需要我们考生了解的是，在高考的生物试卷中主要涉及四部分的内容，即遗传和变异、细胞和代谢、现代生物科技应用专题和调节和生态。通过近几年的试卷分析可以看出生物试卷无论是选择题还是解答题基本都是围绕着这四部分的内容展开命题的。

因此作为考生在了解了考试的基本知识点后，要根据自己的特点进行针对性的复习，专门攻破一些自己不熟悉的知识，总结归纳哪些题型自己做过，哪些没有。

（二）高考命题特点

高考生物选择题部分题量较小，但是涉及内容广泛，更加侧重对学生分析和理解能力的考查。

1.高考生物命题选择题部分除了考查学生的理解能力外还会对生物基本概念和原理的应用进行考查，在考查中会采用图表的形式，这导致很多的考生认为高考生物试题难度较大。

2.非选择题的涉及多半为实验型的题目和分析说明题，这些题主要是检查学生提取信息和分析设计的综合能力，一般情况下会利用一个实验的装置题进行考查。

3.命题往往愿意在原有题目的基础上进行创新，可能题干不变，但是问题的形式发生了变化，或者是改变一个新的情境等，充分的体现出了高考命题的创新性。

4.注重学生实验能力的考查。

5.在考卷的命题和结构安排上面，能够拉开学生之间的分数。

二、对2018年高考浙江卷进行分析

针对于2018年4月的选课卷分析得出了以下几个试题命题的特点：

（一）重视对生物基础知识的考查，包括有生物的基本的观点和概念还有理论知识。

比如说选择题中的一道题目：

下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项正确：

A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进肺

B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进肺

C.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进肺

D.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进肺

就是对呼吸过程基本知识的考查。命题更加贴近生活，关注社会的设点，侧重对学生能力的考查。比如选择题目中第十六题：下列做法中，未注意食品安全的是：

A.生产绿色产品 B.用清水浸泡和冲洗水果蔬菜

C.吃发芽的马铃薯 D.买肉时看肉是否检疫合格

将学到的生物知识和生活尝试进行结合，让学生用生物问题解决生活问题。

（二）实验考查的比重增加

2018年4月的选课卷后面的大题全部都是以实验为出发点，重在考查学生的提取信息和实验的能力。

三、根据近10年高考知识点进行总结梳理

具体知识点包括：

（一）遗传和变异：遗传物质探究、DNA复制方式、中心法则下的信息传递、遗传因子、低温诱导染色体加倍、人类遗传病调查。

（二）细胞和代谢：检测还原糖、脂肪、蛋白质；观察叶绿体；探究膜的透性；观察植物细胞；光合作用；酶活性因素；叶绿体的提取分离等。

（三）生命活动调节生种群数量变化等。

四、根据高冷热点合理分配复习时间

（一）深度研究高考生物《考试说明》和《学科指导意见》，把握高考动态

首先我们需要认真的深入的了解生物高考的相关知识点，了解哪些是重点，哪些问题相对出现频率低，然后有针对性的制定复习的计划。

（二）回归课本，对知识进行梳理

对于学生能力的考查还是要以学生对基础知识的扎实掌握为前提，因此我们还是要讲课本知识进行巩固和复习，做好相关的知识构架，建立知识网络，对于课本出现的任何拓展题型都不能放过。

（三）加强图表教学

从高考的试卷看出，当前高考乐于通过图表考查学生分析能力，因此在这方面我们要花大部分时间进行练习。

（四）根据知识的主次分配好复习的时间

我们要根据生物知识考试的主次，和我们复习的时间进行結合，制定出复习的整体计划，细化到天。

五、反思及优化

那么在当前的高考复习中我认为还有一些需要我们注意的问题，包括有我们复习时忌讳脱离课本，要对生物学的每一个概念和规律进行充分的理解，切忌进行题海战术，要进行习题的精练，在复习时最好做到全面，对一些重点内容可以反复复习，在平时加强实验教学，提高学生实验题解题能力。

参考文献：

[1]李红文.高考全国卷生物学科考试说明的变化与解读及备考[J].考试周刊，2017，（20）.

[2]周剑波.基于高考模式的高三生物必修一备考指导策略[J].课程教育研究，2016，（20）.

[3]陈因会.普通高中生物高考复习的策略[J].数字化用户，2017，（26）：172.