幼儿园家长课堂对家庭教育的指导作用

侯跃

【摘要】家长课堂是随着新中国的现代化发展进步、现代教育体系的不断完善升华，是随着我国社会文明不断全面进步应运而生的新事物。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。这也符合教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育的工作要求。家长课堂在现代化教学新模式下，起到了不可忽视的作用，为传统教学注入了新活力，改善了幼儿教育大环境，促进了幼儿健康全面成长。

【关键词】幼儿园 家长课堂 教学相长 新思路

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0002-01

一、幼儿家庭教育的引导策略和方法

对于不同层次家长，需采取有针对性的家庭教育指导，主要途径有以下几方面：

（一）采取多渠道渗透先进教育理念的指导方式，让家长更新教育理念，培养全面发展的幼儿

在具体方法上，我们也通过家长课堂以多种形式给予点拨，家长运用起来觉得得心应手。我们还利用多种方式引导家长关注班里重要沟通渠道——家长园地，鼓励家长有育儿困惑可利用便条的形式投到家长讲堂和交流之窗中，并做到有问必答。一段时间下来，交流之窗的内容丰富了，不但教师与家长之间产生了互动，家长和家长之间也针对其中的一些问题展开了交流和讨论，起到了家长教育家长的功效。

我们还利用讲座来注重家长观念的转变，力求引导家长树立正确的教育思想：孩子是一个独立的个体，有其自己的个性和兴趣，不是父母的替身或理想的实现者；家长必须尊重孩子的年龄特点，尊重孩子的个体差异。应重视培养幼儿健康的心理素质、健全的人格和强健的体质，培养幼儿的注意力、想象力、意志力、乐观稳定的情绪和开朗坦诚的性格，以及承受挫折的能力，这将会帮助孩子更好地适应将来复杂的社会，成为社会所需要的优秀人才。所以，家庭教育的任务首先应是培养幼儿成“人”，成为全面发展的人，而不是单纯培养孩子成为高学历的人。

（二）采取主动指导方式，让家长认识到孩子成长需要教、养并重

这部分家长，只关注孩子在园是否吃、喝好、睡好、挨没挨小朋友的“欺负”等问题，而对孩子其它方面情况一概不问，重养不重教。对这样的家长一般在孩子入园初期表现比较突出，与教师的日常沟通多局限于“吃了多少、睡没睡午觉”，而对幼儿园组织的家长活动一律不参加。针对这部分家长应让这类家长多参与幼儿园定期和不定期的开放活动，看到孩子在老师的指导和同伴的帮助下快乐地学习、生活，亲眼目睹孩子各方面取得的进步，同时也通过横向比较找出自己孩子身上的不足之处，从而亲身感悟教育的重要性。

（三）采取多宣传育儿知识、多帮助家长家教的指导方式，让家长领悟家园共育的必要性

要让这类家长明白幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是不可或缺的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，幼儿园教育的成功与否在很大程度上取决于家园沟通。我们通过让他们参加“爱心义卖”、“百米长卷”、“情系同龄人”、“劳动最美”、“心怀感恩”等多种形式的亲自活动，聆听家长讲堂上家长的专题讲授，了解家园沟通对孩子成长的重要性，提升他们对参与早期教育的热情。并通過家长课堂，向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育的知识，让家长知道家庭教育是早期教育成功的主要因素，父母必须花费足够的时间和精力关注孩子的成长过程。要使家长认清自己在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应该尽到自身的责任，父母必须树立家庭教育中是一个“双向互动”与“共同成长”的观念，坚持严爱结合、正面教育，并做到以身作则、教育一致，只有这样才能达到良好的教育效果。

二、家长课堂的实际价值体现

（一）彼此为鉴，亲身讲述经验找短板

通过家长课堂中的家长学堂，使家长们更多的了解了孩子们在学校的学习方法和学校的教学模式，让家长们更多的了解了孩子在校园的学习过程、在成长过程中的长处与不足，在很大程度上规范了家庭教育的方式方法和教育内容。同样，通过家长讲堂，使得家长积极参与到孩子们的成长教育过程中来，通过学习系统的教学方法，融汇家庭教育的特色，使好的知识活动教育方式在更多的家庭得到推广，同时也使学校从家长讲堂中总结经验，取长补短，不断完善校园教育系统，修正教学方案，提升教学水平。

（二）相辅相成，教学相长创建新思路

为深度融合不断进步发展的教学新理念，提升教学新水准，自2017年10月接到市妇联、市教育局《关于在教育系统全面建设家长学校的实施方案》后，园领导高度重视，组织召开了园长办公会，组织全体教职员工集中学习，传达了文件要求，并就此项工作在我园的具体实施提出了总体规划和具体工作部署。要求小班、中班、大班各年级组及广大教师深刻领会上级文件精神，要集合幼儿年龄段的具体特点和教学计划，制定切实可行的家园教育计划及实施方案，确保此项工作稳步实施。

家长学堂：每月第三周的周三（小班组）、周四（中班组）、周五（大班组）邀请家长来园倾听讲座。

家长讲堂：家长走进我们的活动室，通过不一样的教学视角使孩子们更全面的了解各类知识。每月至少一次，由各班级老师自行组织安排，活动后以“美篇”的形式呈现。

通过一个半学期的实践，使家长更加了解了孩子的在校教育情况，传播了许多孩子的先进学习方法和良好习惯，通过家长学堂，使得幼儿在校教育更加透明，消除了许多家长的疑虑，使家长和学校间更透明，更信任，在孩子成长教育中形成合力，更有利于孩子的健康活泼快乐。

（三）打破传统，共创华夏民族新辉煌

如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是丰沃的“土壤”，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。我园结合实际工作制定了“高新区第三幼儿园家长课堂意见反馈表”，通过意见反馈表能使得家长和教师能及时有效的从互动，交换意见了解对方的想法、需求和实际教学在孩子成长过程中所起到的作用，通过互动搭建了互动平台，使家长和幼儿园一同参与各项活动，同时我园还举办“开放日活动”、“亲子活动”等，使得幼儿园和家长达到深度融合，共同关注幼儿健康，促进幼儿健康发展。

为使得家长课堂的工作与时俱进，在我园得到良好发展并不断取得更新的、更高的成效，在实际工作中我们制定了“高新区第三幼儿园家长课堂会议记录表”，以便及时的记录、梳理家长课堂工作开展过程中的成绩和不足，为制定下一阶段“家长学校开展活动计划”提供指导性参考。以便家长课堂在开展过程中不断完善且能切实解决幼儿成长教育过程中的实际问题，为幼儿健康成长打下坚实的基础。

三、成效和反思

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会，三位一体的教育模式越来越多的被人们所接受，家园教育对家庭教育的重要性也已成为共识，本学年我园的家教指导工作在园领导的重视、老师的积极努力和家长的大力配合下，圆满的完成了各项工作计划指标，进一步拉近了学校和家长的距离，为孩子们健康成长打下了良好的基础，为社会的全面进步发展做出了新的贡献。