湖南省高校跆拳道运动队发展研究

汪明华，彭 响，曹 活



湖南省高校跆拳道运动队发展研究

汪明华1，彭 响2，曹 活2

1.湖南师范大学体育学院，湖南 长沙，410012； 2.湖南师范大学研究生院，湖南 长沙，410081。

采用实地考察、问卷调查等方法对湖南省高校跆拳道运动队发展进行研究。针对湖南省高校跆拳道运动队的管理模式现状、管理体制现状、教练员现状、运动员现状等方面进行分析，并探讨其中存在的问题，最后提出建立“一条龙”模式，拓宽运动员培养途径；拓宽教练员进修途径，提高教练员专业水平；积极争取领导，加强、建立和完善管理体制，促进高校间的交流与研究；合理安排训练时间与强度；建立合理的训练方法和培养模式；加强硬件建设，形成切实的保障机制等策略。

竞技体育；跆拳道；运动队；湖南省

目前，湖南省内许多高校成立了跆拳道运动队，并在全国大学生跆拳道竞赛中脱颖而出，取得了较为优异的成绩，包括湖南大学、湖南师范大学、湖南第一师范学校跆拳道队运动员在中国大学生跆拳道锦标赛中取得了全国前3名。高校作为我省竞技跆拳道发展的重要基地，在培养高水平跆拳道人才方面发挥了重要作用，高校跆拳道运动人才培养质量将直接影响我省跆拳道队伍的建设。因此，我省高校跆拳道运动队的竞技水平是直接影响我省高水平跆拳道运动水平的关键因素。湖南省高校跆拳道运动队建设依旧面临许多困难，发展空间限制较多，在建设与发展过程中还存在许多薄弱环节。高校对跆拳道运动队发展过程中的问题缺少科学总结和理论归纳，更缺少具有针对性的数据调查和相关的结果研究。通过对湖南省高校跆拳道运动队形势的研究，可以了解湖南省高校跆拳道运动队发展的现状，它将对推动湖南省高校跆拳道运动的普及、推广和深度开展将起到积极作用。

1 研究方法

1.1 问卷调查法

研究组一致制定了《湖南省高校跆拳道运动队运行现状调查表》，共发放问卷140份，其中运动员120人，回收114份，回收率95%，无效问卷11份，有效问卷103份，有效率85.8%；28名教练员和管理人员共回收28名，回收率100%，1份无效问卷，27份有效问卷。

1.2 实地调查法

参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛，我们调查了湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学、湖南第一师范学校等一些高校。针对高校跆拳道运动队的现状、存在的问题、取得的经验以及未来的发展规划等与学校跆拳道运动队管理层、教练员进行深入地探讨。

1.3 数理统计法

对2017年湖南省大学生跆拳道比赛数据进行统计处理，以参赛队伍为主要指标进行统计、整理，为相关论述提供数据支撑。

1.4 逻辑分析法

依据研究课题，对查找到的资料以认真的态度进行系统地归纳、推理和总结。以严谨的态度对分析的结果进行佐证并给出建议。

2 湖南省高校跆拳道运动队建设现状

2.1 湖南省高校跆拳道队运动员来源的调查与分析

我国普通高校的高水平竞技体育是基于中学竞技体育发展的不足，同时也是中国的竞技体育在国家体制转变为多形式的历史条件下进行的[1]。运动员的来源是高校体育竞赛改善和发展的首要条件。在参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛的487名运动员中，按着参赛资格，分为四个组别，各组别人数及学生来源见表1。

表1 参加2017年湖南大学生跆拳道比赛的运动员

由表可得，参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛的运动员中，主要为普通高等院校统招生和由普通高校体育院系的学生，这反映了湖南省跆拳道运动队的生源主要来源于普通院校的普通大学生。经调查发现，甲、乙两组的大学生在大学之前接触过跆拳道运动很少，一般都是在上大学后才开始接触跆拳道。他们大多是在大学跆拳道课上或跆拳道社团经过训练比赛选拔出来的。由于接触跆拳道的时间较晚，他们较其丙组运动员起点低，基础弱。丙两组运动员都是跆拳道专业的运动员或者是武术系的具有一定运动基础的运动员，他们从小就接受跆拳道训练，在身体素质，跆拳道技能方面都有明显优势，他们所代表的是湖南省跆拳道运动的较高水平。（对丙组学生的优势做特殊说明：例如，C组学生多是跆拳道或者武术一、二级运动员和吴莹运动员，部分队员还代表湖南省参加全国跆拳道比赛并取得了不错的名次。）

2.2 湖南省高校跆拳道队教练员的调查与分析

在运动训练和竞赛中，教练员是运动队不可或缺的。运动员运动训练计划的设计，训练计划和组织训练与教练员密切相关[2]。教练员是高校竞技体育的核心，也是运动员思想素质的教育者，也是运动员技术水平的指导者。分析教练员的现状对于本课题研究是非常必要的。在调查问卷中，调查了教练员职业头衔和学历的水平。

图1 湖南省高校跆拳道队教练员的学历与职称分析

湖南省高校跆拳道教练员情况分析表显示，目前湖南省跆拳道运动队教练员学术职称结构比较合理，其中具有硕士研究生学历的比例最大，教练员的学历越高，评高职称的比例就越大，学历与职称呈平行关系发展，湖南省跆拳道运动队的教练员具有较高的起点和较高的专业技能。但是由于湖南省高校跆拳道起步较晚，大部分教练员的带队年限较短、带队经验不足，参加大型比赛的经验较少，应急性指导能力较弱。通过对教练员的访谈得知，大多数高校跆拳道教练员都没有参加过专业的培训，并且很少有机会参加和观摩高水平的跆拳道比赛。教练的关闭状态不利于运动员的技能，限制了运动队的发展，也会影响运动队的整体水平。

2.3 湖南省高校跆拳道运动队训练现状

2.3.1 训练时间情况 通过对参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛的运动员调查发现，各高校主要将训练时间安排在晚上和周末全天。其中，每周晚上平均培训次数为4.13次，每次培训时间为2.12h；每周平均训练次数为1.89次，训练时间为3.75h；每周训练总时间平均为18.25h。说明湖南省高校跆拳道运动队训练的时间安排是合理的，基本能保证运动训练的需要。但是从表2中可以发现，晚上训练的时间明显少于周末训练时间，晚上和周末训练时间的不均衡使得运动员的训练效果大减，有些大学没有在周末安排训练，这不利于运动员运动能力和水平。

表2 运动队的训练强度分析

2.3.2 训练密度情况 测试训练效果不能通过训练时间的长短和训练的工作量来衡量[3]，调查发现，湖南省跆拳道队每周训练时间为3-4次，训练时间为2-4h。部分高校运动队的单次训练时间较长，训练的强度大，主要采取高强度、大负荷的魔鬼训练来提高成绩。这种魔鬼训练法虽可以在短时间内提高运动员的表现，但在训练期间运动员也容易引起过度疲劳，即使是运动员也是由运动损伤引起的，故他们的生理功能长期无法恢复。因此，作为跆拳道运动队的教练，要消除过度疲劳训练和魔鬼训练法。

表4 湖南省高校跆拳道运动队训练密度调查表（N=20）

2.4 湖南省高校跆拳道运动队管理与支持现状

2.4.1 运动队的场地、器材设施状况 高校跆拳道场馆的设施条件是保证跆拳道教学和校队训练的重要物质基础条件，跆拳道场馆的好坏是衡量一所高校跆拳道运动队是否受学校重视的重要标志[4]。通过对参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛的教练员调查发现，认为学校场地设施、器材齐全的占17.8%。认为场地设施、器材良好的占53%，认为场地设施、器材不够齐全的占20%，不具备基本的场地设施、器材的占10%。由此我们可以看出湖南省高校跆拳道运动队训练所需要的场地设施、器材基本上能满足日常训练要求。进一步访谈发现，很多高校跆拳道专用的训练场馆十分简陋，器材更新较慢，说明湖南省各个高校在跆拳道场馆的器材投入不足，以上所有因素都限制了跆拳道运动队发展。

图2 教练员对现场设施和设备的满意度

2.4.2 运动队的训练经费保障情况 高水平运动队是高校预算的“组织”，训练和比赛资金是体育队伍存在的保证，也是影响体育队伍发展的重要因素。通过对湖南省跆拳道运动队教练的采访，湖南省跆拳道运动队经费来源主要通过三个渠道获得：企业赞助占7.1％，学校资金占78.6％，自筹资金占10.7％。显然，湖南省高校跆拳道运动队的训练资金主要依靠高校的财政拨款。大多数高校对运动员训练和比赛有一定的训练补助，但补助金额并不多。部分学校的学生参加训练与比赛没有补助，学生们自愿组织参加训练和比赛，一切的费用都需要自己支付。经调查研究得知，湖南省高校对跆拳道运动队的经费的投入逐年增加，但仍然无法满足运动队的开支。湖南高校跆拳道运动队的投资无法与中国其他知名大学相提并论，行政补助与社会赞助之间存在较大差距。由于跆拳道经费获得渠道过于单一，加之学校财政投入资金十分有限。经费不足直接导致运动员训练不足，间接影响参赛成绩，更甚者严重限制跆拳道办队积极性。因此，资金问题不利于湖南省跆拳道运动队的发展。

表5 湖南省跆拳道运动队资金来源分析（N=28）

3 湖南省高校跆拳道运动队建设中存在的问题分析

3.1 大学跆拳道运动队来源问题分析

来源问题是制约跆拳道运动队发展和训练水平的重要因素之一[6]。学院和大学的跆拳道运动队的学生来源有几个方面：（1）随着国家经济的快速发展，物质水平的提高，中小学生的体质下滑越来严重，“小胖子”越来越多，很多的中小学生不喜欢运动。（2）“万般皆下品，惟有读书高”的“重文轻武”思想仍有市场[7]。随着高考的扩招，很多学生宁愿上二本，也不想通过体育高考上一本。因此，中小学校队伍训练和业余体育训练的发展是困难的[8]。（3）自计划生育以来，很多家庭都是独生子女[9]。很多家长担心孩子参加跆拳道训练的安全问题，使中小学在参加跆拳道训练及选材受到较大的影响。

3.2 高校跆拳道运动队教练员问题分析

除了学生来源问题，影响跆拳道运动队发展的另一个关键因素是教练员问题[10]。出现这一问题，主要是教练员自身存在一些问题，导致指导水平与效果不佳。具体表现为：（1）首先在现阶段，湖南省高校跆拳道运动队教练员运动，职称，等级等相对较低，队伍长度不长，经验不丰富；（2）在现阶段，湖南省跆拳道运动队教练的外语水平和计算机水平不足以跟上现代科学训练的步伐；（3）现阶段湖南省跆拳道运动队的一些教练是自封闭的，很少与其他高校交流；（4）现阶段湖南省跆拳道运动队教练员不强，工作积极性不高，训练和学习机会较少。

3.3 高校跆拳道运动队资金与现场问题分析

湖南省各高校跆拳道队存在训练场地、设备和资金方面存在问题。调查显示，部分高校没有专业的跆拳道馆，跆拳道训练均训练在田径场馆、篮球馆等场馆进行；部分高校虽然有专业的跆拳道馆，但是场馆面积不大，不利于跆拳道运动队的训练；部分高校场地器材的陈旧、破烂导致存在较多的安全隐患，比如说漏水、道垫破烂导致凹凸不平或者摩擦力过小。出现这些问题的原因有以下几点，（1）部分高校在体育教学与竞赛这一方面的经费不足；（2）部分高校领导对跆拳道的认识存在差异，没有给予足够的重视，投入到跆拳道训练这一块的资金较少；（3）因为高校在体育场地、器材管理存在问题，这种现象在我省高校普遍存在，导致体育资源的流失与浪费，从而导致资金分配不合理，出现“好钢没有用在刀刃上”的尴尬局面[11]。

总的来说，出现高校跆拳道运动队的经费及场地问题，主要是因为体育项目资金总体基数小，加上不合理的分配和管理。

3.4 高校跆拳道运动队政策问题分析

政策是上层建筑，它是强有力的保障、是值得信任的权威、是应该响应的决策[12]。纵观湖南省体育竞赛相关政策、各高校对体育教学与竞赛的相关政策、各高校跆拳道项目教学与竞赛政策。总体呈现省教育厅、省体育局出发点很好，一旦传达至高校，受重视度不高。出现这一问题，与经济基础有关，具体的说就是对体育项目的投资回报不大，效益不明显；工业文化和体育项目的作用尚未得到很好的传播；跆拳道运动队管理与训练制度不健全，加上是从国外流传兴起，这一项运动并没有一套纵向完整的相关政策。很多高校没有跆拳道运动队或是不重视跆拳道队，导致没有优秀运动员储备，没有形成梯队训练。

4 湖南省跆拳道运动队的发展路径

4.1 建立“一站式”模式，拓宽运动员的培训渠道

高校应该充分利用自身优势，主动建立中小学人才培养体系“一站式”模式。高校大部分学生都是在进入大学之后才接触跆拳道运动，致使高校跆拳道运动在人才选拔时困难重重。建立大、中、小学“一条龙”模式，可以在跆拳道运动员选材，人才利用效率方面起重要作用。同时，加强与中小学校的有机结合，提高大学队伍的整体水平。在对参加2017年湖南省大学生跆拳道比赛中的运动员来源调查中发现，参赛人员主要为普通院校普通学生，运动员来源渠道过于单一。积极自主挖掘和培养各类优秀运动员，在与中小学校保持紧密联系的同时，加强与地方跆拳道馆，青少年体校的合作，切实抓好每一年的跆拳道运动员招生工作。

4.2 拓宽教练员的训练方法，提高教练员的专业水平

高校教师是高水平运动队教练的主要成员和领导者，在训练和比赛方面起着至关重要的作用。高校教师业务能力的停滞将严重影响运动队的发展。因此，（1）首先应加强跆拳道教练员的专业素养和实践能力；（2）加强省内各高校跆拳道教练员之间的交流和学习，如举办专场讲座，业务培训班、教练员技术教学比赛等活动；（3）增加跆拳道教练员观摩高水平跆拳道比赛机会，加强教练员赛场指导能力及应急能力。

4.3 建立和完善运动队管理制度，促进各高校间的相互学习与交流

目前湖南省高校跆拳道运动发展呈现出蓬勃发展的态势，湖南省大学生跆拳道比赛参赛人数成倍增长，但场地设施条件、运动队资金投入、教学训练研究、学生技术水平等方面反映出湖南省高校跆拳道运动发展的初级阶段特征。在今后的发展过程中应当从加强组织管理入手，建立并完善运动队的管理制度，使高校跆拳道运动队健康的、有秩序的协调发展。各高校同心协力宣传跆拳道运动对大学生的意义和价值，通过校与校之间的训练、相互学习及交流比赛，把湖南省高校的跆拳道整体实力提升到新的台阶。

4.4 合理安排训练时间与强度

鉴于湖南省高校跆拳道运动员在大学之前接触过跆拳道运动的很少，一般都是在上大学后才开始接触跆拳道，所受专业训练较少，大部分高校只能完成基本的训练时间，各个高校需根据自身条件逐步增加训练时间。湖南省跆拳道运动员训练时间长，训练强度大，主要依靠短时间高强度的集训来提高成绩，长此以往不利于跆拳道运动的持续发展，各大高校需根据运动员的体质“因材施教”，制定不同的培训计划，以避免超负荷训练和魔鬼训练。

4.5 建立合理的训练方法和培养模式

在做好对有一定跆拳道基础的大学生选拔与培养工作时，结合大学生的身体特点，探索出符合大学生发展的培养理念、方法和模式，不断提高各高校跆拳道运动员的培养积极性和技术水平，从而提高运动队的整体实力。

4.6 加强硬件建设，形成切实的保障机制

湖南省各高校应进一步加强跆拳道场馆硬件建设及软件制度的管理，充分调动社会力量，整合利用社会资源，运用市场规律，大力发展高校跆拳道培训市场，形成全方面、多渠道的资金流入，不再是仅依赖学校经费拨款，为运动队的发展提供夯实的物质基础。

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Study on the Development of Taekwondo Sports Teams in Colleges and Universities in Hunan Province

WANG Minghua1, PENG Xiang2, CAO Huo2

1.College of Physical Education, Hunan Normal University, Changsha Hunan, 410012, China; 2.Graduate School of Hunan Normal University, Changsha Hunan, 410081, China.

Field trips, questionnaires and other methods were used to study the development of Taekwondo sports teams in Hunan province. This paper analyzes the status quo of the management mode of the Taekwondo team in Hunan Province, the status quo of the management system, the current status of the coaches, and the status quo of the athletes, and discusses the problems that exist. Finally, it proposes to establish a “one-stop” model to broaden the training path for athletes and expand the coaches. Trainees to improve their professional skills; actively strive for leadership; strengthen, establish and improve management systems; promote exchanges and research among universities; reasonably arrange training time and intensity; establish reasonable training methods and training modes; and strengthen hardware construction. Form effective protection mechanisms and other strategies.

Athletics; Taekwondo; Sports Team; Hunan Province

1007―6891（2018）05―0018―04

G812.5

A

2018-04-30

2018-05-28

湖南省教育厅科学研究项目（16C1016）。

10.13932/j.cnki.sctykx.2018.05.05