浅析新时期党校党建工作的创新策略

张佳

摘要：在日新月異的新时期，各行各业都面临着巨大的挑战，党校的党建工作也是如此。作为党员干部培训的一线阵地，党校的党建工作应该勇敢的迎接挑战，在挑战中不断创新，创造出适合党校实行党建工作的新策略。本文分析了党校党建工作取得的成果，指出了其中的不足，提出了党建工作的创新策略。

关键词：党校；党建；新时期；创新策略

一、引言

一直以来，党建工作都是社会各阶层各单位的工作重点。作为是培养领导干部思想政治意识的重要来源，党校的党建工作更应该得到重视，充分发挥出党校是阵地、是熔炉、是摇篮的作用，为党和社会培养素质高觉悟的党员干部。特别是近些年来，为了适应新形势新政策和新时期，党校党建工作的重要性更是一而再再而三的得到提升。党建工作完成得好，党校的各项工作就能运转得更加有序，反之，党校的党建工作做得不足，也会对党校的其他工作产生无法估量的影响。

二、新时期党校党建工作取得的成果

（一）服务意识不断增强。围绕着党校是党员干部接受培训的重要场合，为党员干部的理论研究提供机会的地方这一本质，和党组织在党校工作所起到的服务与监督作用出发，党校的党建工作一直都是党校工作的重点之一。特别是在新时期，党校的党组织一直都是以服务于党校其他各项工作为中心展开的，这在很大程度让各党校从事党建工作的工作人员认识到了党建工作对于党校工作的服务性，服务意识也逐渐提高，渐渐的，将党建工作贯彻于党校工作的各个角落和各个阶层，更好的为党校工作服务在党校的党建工作人员中已然蔚然成风。

（二）工作作风不断更新。在新时期，新政策，新形式的影响下，党校的党建工作作风也推出了一个全新的局面。根据《中国共产党党和国家机关基层工作组织条例》的相关指示，党校的党建工作人员将党组织的工作制度切实的落实到了党校的各项工作当中，渐渐的实现了由强化工作制度，到与新时代新形式新政策相结合，改进党组织的思想观念，改进工作作风的转变，为党校的党建工作的实施提供了坚实的基础，使得党校的党建工作能够又快又好落实。

（三）熔炉、摇篮、阵地的作用不断提升。所谓的熔炉、摇篮和阵地，指的是党校是导员领导干部成长的摇篮，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、可持续发展观和“中国梦”的教育阵地，是增强党性、锻炼党性的熔炉。

随着党校新时期党建工作的不断落实和推进，党校的各项工作都在稳步提升当中，熔炉、摇篮和阵地的作用也得到了很大程度的提升，使得党校的作用能与新时期新形式新政策更加贴切，更能培养出于时代相符，更有利于党和社会长足发展的党员干部。

三、新时期党校党建工作中存在的缺点

万事万物的发展都是相对的，没有绝对利，也没有绝对的弊，而党建工作的发展过程也是如此，党建工作与新时期新政策新形势结合发展，确实取得了不小的成就，但也让越来越多的弊病也冒出了头。

（一）党校对自身的党建工作重视不够。虽然党校的党建工作一直都是党校工作的重点之一，但同其余的工作，诸如党员干部的培训工作相比，党校的党建工作得到的重视程度依旧不够。甚至有很大的一批工作人员认为，作为培训党员干部党性和政治思想的学校，党校本身的党建工作可有可无，这是一个十分严重的错误认知，如果不能尽快更正将会对党校的党建工作，乃至于党校的其他各项工作都产生严重的影响，甚至导致到校工作不能顺利是实施。

（二）党校的党建工作队伍不稳定。不论任何工作要想得到稳健有效的实施推广，背后都需要一支稳定高效的队伍作为支撑，党校党建工作亦是如此。

一直以来，党校的党建部门都很不受欢迎，再加上工资福利的不足，这使得更多的工作人员参加工作时都会尽可能避开党校党建部门的职位，即便入职到了党建部门，也会寻机调离到其他岗位。这就造成了党建岗位流动性大，党建队伍不稳定的弊病，使得党建的各项工作总是在交接和推进的过程中被拖延，甚至搁置，得不到稳定有效的落实。

（三）党员干部政治信念有待提升。即便是在党校，这种培养党员干部思想素质、政治信仰的地方，也依旧会有工作人员落下对自身的信念的培养，进而造成了党建工作在推行过程中遇到了不少问题。党校开展工作的前提是需要党员干部拥有坚定的政治信仰，党建工作对政治信仰的要求更是严上加严，但是有许多党员干部，本身就是党员，但却从未从自身的角度出发，努力学习积极进取，对党和社会做出贡献，甚至从思想和行动上都出现了违背党性原则的行为，严重影响了党的先进性和纯洁性，更是动摇了党在人民群众中的权威性。

四、新时期党建工作的创新策略

为了使党校工作和党校的党建工作得到更好的发展，与新时期新政策新形势相切合，针对上述部分不足提出的创新策略如下：

（一）建立健全责任制度。党校党建工作得到应有的重视，追其根本乃是因为党校的没建立相应的责任制度，或者有这方的制度，但却不够完善。为了建立或者完善这项制度，党校的校委应该做好的明确的责任划分，校长受到其冲作为第一责任人，切实了解党建工作的进行情况，并提出意见；各党委书记则以分管负责人并列，督促党建工作顺利进行；最后，基层党支部书记则是党建工作推行的直接负责人，负责将党建工作落实到工作和生活当中去，定期向分管的党委书记做工作报告，形成环环相扣互相制约的监督和推行制度，长此以往才能避免落入以往的恶性循环，将党校的党建工作顺利有效的推行下去。

（二）完善党建工作队伍。党校的党建工作是党校工作的根基，而党建工作队伍则是党建工作得以顺利进行的根基，根基不稳上层建筑就得不到足够的营养，无法发展。

针对党建队伍流动性大的情况，各党校党委可以从两个方面入手，一方面在可行方位内适当调整党建职位的待遇福利，做好稳岗工作；另一方面则可以从制度方面入手，适当的为党建工作提供便利，为党建工作得以顺利进行提供先决条件。只有党建工作队伍稳定，成员专业，党校的党建工作才能得到更好更快的发展。

（三）在党校内部开展定期培训。只有党校内从事各方面工作的工作人员都拥有高度政治信仰，党校的党建工作才能更好的推行。

针对党员干部政治信念有待提升的情况，党校可以定期开展学习培训等方式加改进，在培训中抓重点和典型，为培训做好的带头作用。

五、结语

无论什么时候，作为执政党，中国共产党的党建工作都是必须要抓紧的工作内容。作为我国党员领导干部接受思想政治培训的重要渠道，也是我党进行哲学社会科 学研究的主要机构，党校的党建工作更是重中之重，对其进行复核新时期的创新改革刻不容缓。

参考文献：

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[2]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理，2016（02）：63.

[3]陈凯.新时期党校党建工作创新路径探究[J].人才资源开发，2016（16）：5.