D?斯卡拉蒂奏鸣曲在钢琴教学中的价值体现及应用

刘雁

摘 要：D·斯卡拉蒂是欧洲伟大的音乐天才，一生中创作了500多首钢琴奏鸣曲，每部作品都展现出精湛的作曲技法、蕴含着丰富的情感，在旋律构成和节奏类型上形成独特的的音乐风格。本文就从旋律特征、节奏特征、民族音乐特征和画面感出发，对其创作风格进行简要分析，希望在钢琴教学中具有参考价值。

关键词：D·斯卡拉蒂奏鸣曲 钢琴教学 价值体现 应用

D·斯卡拉蒂是杰出的钢琴演奏家和作曲家，巴洛克晚期杰出的音乐代表，在西班牙、葡萄牙和意大利都有过生活经历，丰富的人生经历使他受到不同音乐风格的熏陶，为音乐创作提供了大量的音乐素材和创作灵感，最终结合多种音乐元素形成了独树一帜的钢琴奏鸣曲风格。他的作品揭示了很多和人们生活相关的元素，其演奏风格和表现技法都超出了当时的社会年代，是音乐史上宝贵的精神财富。

一、旋律特征

旋律是音乐的灵魂，也是音乐最直接的表现形式。其按照不同的音阶和相互关系组成复杂的音乐线条，对音乐的塑造起着重要作用。但是斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲的旋律相对较为简单，不同于巴洛克音乐音乐线条偏冗长的特点，斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲更多地表现出雅致、明朗等多样化特点，在钢琴学习过程中学生善于把握旋律特征。

（一）优美、抒情的旋律

斯卡拉蒂钢琴奏鸣的特色之一是意境优美、线条流畅，通过很多作品我们都可以发掘其中抒情的旋律，犹如清澈的小溪在田间静静流淌，时而舒缓、时而湍急，不经意地展示出从容的态度。这种舒缓的旋律适用于欧洲的苏格兰地区的田园牧歌、那不勒斯小调和很多古朴的民歌当中，有利于为曲作者带去创作灵感，抒发出浓郁的思乡之情和对自然风光的赞美。以D小调奏鸣曲K9中的旋律为例，该旋律就契合抒情的旋律特征，因此这部作品也享有田园曲代表的美誉。在这部乐曲中，一开始就呈现出悠长、舒缓的旋律，就像柳枝随着风儿轻轻摇曳，散发出对春的呼唤。

（二）活泼、激进的旋律

斯卡拉蒂的钢琴奏鸣曲的另一个特点是带有活泼、激进的旋律，让听众感受到节奏的跳跃性和力量感。通常这类作品洋溢的热烈的情感，可以营造出热闹的音乐氛围和令人振奋的开场白，在西班牙的吉他弹奏和节奏比较跳跃的舞曲中运用较为广泛。以斯卡拉蒂的K22号作品为例，该作品利用分解和弦式的旋律，展现出节奏激进且欢快活泼的一面，点睛之笔在于高音部和低声部之间的大跳跃，就像一位舞者从缓慢的移动中突然随着音乐的响起加快了动作频率，瞬间点燃了所有人的情緒，使舞曲的气氛更加活跃，表露出激动的情绪，值得很多音乐风格进行借鉴。

二、节奏特征

通过对斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲的旋律进行分析，可以发现很多具有代表性的音乐作品中都充满了张力，让每个乐段都充满动感的节奏，这其中广泛应用了三拍节奏。比如西葡两国的民间音乐以及《安达卢西亚》、《塔兰泰拉》、《凡丹歌舞》、《塞维利亚》等作品都得以体现。从作品数量上看，斯卡拉蒂500多首的奏鸣曲中80%的奏鸣曲都运用到三拍子节奏，比如3/4拍、3/8拍和6/8拍在舞蹈性较强的乐曲中广泛应用，其节奏欢快明亮却不失高贵优雅，契合风情浓郁的西班牙和意大利音乐。以斯卡拉蒂K430奏鸣曲为例，当听众欣赏该作品时，就会立刻被三拍子节奏带入到节奏欢快的舞蹈场景中。再如，斯卡拉蒂的K375的起奏也通过三拍子节奏导入，体现出作品的激情。

三、民族音乐特征

（一）民间舞蹈元素

斯卡拉蒂的钢琴奏鸣曲中始终贯穿着民间舞蹈性元素，让听众享受音乐的同时，就像聆听一首耐人寻味的小诗，随着音乐的不断播放感受其中暗藏强大的力量。不管是波莱罗舞蹈的幻想，还是西班牙音乐弗洛明戈舞曲的节奏，都可以在斯卡拉蒂的钢琴奏鸣曲中搜寻到足迹。斯卡拉蒂灵活地对节奏进行把控，使斯卡拉蒂的钢琴奏鸣曲更具动感，产生强大的生命力。斯卡拉蒂敢于突破巴洛克时期音乐的束缚，开辟了宗教音乐之外的新天地，把目光更多的放在民间舞蹈中，积极吸收民间舞蹈元素，为钢琴音乐的创作注入新鲜血液。尤其是局限较大的古钢琴创作中，斯卡拉蒂结合舞蹈中产生的装饰音和节奏，把音乐推向大众化，具有开创性特征，人们惊叹于斯卡拉蒂的创作才能，更敬佩其对民族传承做出的贡献。

（二）民间乐器的模仿

斯卡拉蒂为了在音乐作品中展现出人们爱生活中的场景，还在很多音乐作品中模仿了民间乐器。他用钢琴的弹奏真实地呈现出多种乐器的奏鸣，向人们展示出使用键盘乐器惊为天人的表现力：比如对重复音的模仿；对重音节奏上三拍子节奏的模仿；对拨弦乐器热烈拨奏的模仿等。当人们欣赏斯卡拉蒂的作品时，仿佛可以听到深沉饱满的圆号声；富有动感节奏的响板声；清脆的吉他声，并融合民间音乐的元素，让人们欣赏斯卡拉蒂的音乐作品时，好像置身音乐厅欣赏管弦乐队的表现。

四、画面感

斯卡拉蒂的作品具有极强的画面感，可以展示出欧洲的文化特色，比如在音乐作品中可以发掘罗马宫廷的华丽与威严；仿佛看到热情奔放的吉普赛女郎正在载歌载舞；以及夕阳下海滨城市迷人的风光。斯卡拉蒂用他极具个人化的创造向人们展示出不同的生活场景，总会带给人耳目一新的感觉，就像一位音乐画家引导人们从美的角度去观察世界，寻找人生价值，在进行钢琴学习时，学生也要在演绎中融入感情，让听众形成画面感。

结语

综上所述，通过对斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲进行旋律特征、节奏特征、民族特征和画面感的多角度分析，有利于学生加深对钢琴奏鸣曲的了解。斯卡拉蒂的钢琴奏鸣曲节奏明快、欢乐、华丽又富有内涵，通过自身对世间的感悟，为音乐史留下了一大笔宝贵的财富，他从音乐中带领人们找到生活的本真，是一位真诚的居士。

参考文献

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