《中国少年先锋队章程》解读（六）——我们的作风、我们的队员

中国青少年研究中心教授、中国少先队工作学会顾问 张先翱

●我们的作风：

诚实、勇敢、活泼、团结

这8个字的少先队作风始于1958年的《中国少年先锋队队章》，传承至今，没有变化。

关于“诚实”

“诚实”与“诚信”是同义词，是社会主义核心价值观的重要内容。“诚实”的核心是真实。少先队工作专家段镇同志提出，少先队员讲诚实需要从以下“六要”做起：一要诚实学习，学习勤奋、认真，不马虎、不偷懒，作业、考试不抄袭、不作弊，不当“学习小偷”。二要诚实说话，说真话、说实话，不说假话、大话、空话、套话。三要诚实活动，在参加体育游戏、劳动和社会服务时，要遵守活动规则和规范，不许“耍赖皮”，不许偷奸耍滑。四要诚实民主，在队的组织生活中发扬民主，诚实选举，在选举队长（委）时，要禁止用请客、送礼送钱等手段拉选票，反对家长找校长、老师说情帮孩子“讨官”。五要诚实交往，不能擅自拿别人的文具、玩具等用品，借别人的东西要及时归还，不贪小便宜。六要诚实守法，遵守公共纪律。

关于“勇敢”

1963年，团中央少年部针对少先队员提出的“队的作风中的‘勇敢’，是否指大胆？”作了如下回答：

勇敢的作风包含着深刻的意义，大胆只是勇敢的一种表现。

勇敢，就是为了人民的利益，在革命和建设中，英勇顽强、不畏艰险、勇于牺牲的大无畏精神。少先队员要学习这种精神，培养这种优良的作风。

在革命斗争的艰难岁月，无数先烈赴汤蹈火，抛头颅，洒热血，不怕坐牢，不怕杀头，“砍头不要紧，只要主义真”，是何等的英勇。张锦辉、王朴、刘文学、何运刚等无数少年英雄，为了人民的利益，同敌人英勇斗争，献出了年幼的生命。他们都是我们学习的光辉榜样。

在“四化”建设的伟大斗争中，科学家、劳动英雄们历尽千辛万苦，勇于创新，敢于攀登科学高峰。这也是十分宝贵的勇敢精神，值得少年儿童学习。

少年儿童在学习、工作和生活中，要敢想、敢说、敢干。在学习上不怕困难；工作上大胆泼辣，敢于坚持真理；还要勇于批评和自我批评。这些都是勇敢的表现。

关于“活泼”

1963年，团中央少年部针对少先队员提出的“队的作风中的‘活泼’，是指队员爱唱歌，会跳舞，积极参加体育锻炼吗？”作了如下回答：

爱唱歌，会跳舞，积极参加体育锻炼是“活泼”表现的一个方面。但是，少先队员要活泼，首先应当是思想活泼，其具体表现是：

（一）爱动脑筋，有钻研精神。在学习、工作和生活中，遇事爱提问题，爱问个为什么，勇于探索，寻根究底，富有创新精神；而不是唯唯诺诺，人云亦云，马马虎虎，不求甚解，因循守旧。

（二）要有革命的乐观主义精神。对我们的事业充满信心和力量，对困难毫不畏惧。性格开朗，朝气蓬勃，而不是悲观失望，愁眉苦脸，暮气沉沉。

（三）对新鲜事物很敏感。对新鲜知识，渴求吸收。见先进经验，就虚心学习，主动请教，而不是保守自满，麻木僵化。

（四）要维护人民和集体的利益，干事利落、泼辣。

总之，我们既要培养队员活泼的思想作风、开朗的性格，又要让队员能歌善舞、积极参加体育锻炼。这样的队员才称得上活泼可爱。

以上两个解释至今仍基本适用。辅导员可根据改革开放和为“中国梦”奋斗的新时代里所发生的生动事例进行讲解，使其更具时代特点。

关于“团结”

团结的核心是合，有“联合、合作”的意思。少先队是中国少年儿童的群众组织，少年儿童组织起来了，才有力量。《团结就是力量》这首歌唱出了团结的意义。我们党继承发展中华民族“和为贵”的优良传统，倡导各民族大团结，与各个国家和平共处、友好合作、互利共赢。习总书记提出“人类命运共同体”的新思想，倡导与全世界爱好和平的人民讲团结，共同建设新世界。少先队员讲团结要从身边的小事做起，与身边的伙伴讲团结，互相学习、互相帮助，特别要关爱弱者，帮助学习困难者、家境困难的人。友爱与团结紧密相联，友爱是团结的纽带，人与人相互关爱就能团结。“手拉手”活动就充分体现了团结的内涵。友爱是团结的力量来源，社会主义核心价值观中的“友善”与友爱同义。发扬团结友爱的作风，就能建设好自主、平等、友爱、向上的队集体。

作风是在思想上、工作上、生活上表现的态度和行为，是道德素质的体现。少先队作风中的8个字是一个整体，要贯穿于德智体美全面发展的全过程。我们响应习总书记向少年儿童提出的“从小学习做人”的号召，就要从帮助队员养成少先队的作风做起。

●我们的队员

《中国少年先锋队章程》中这一条的重点在于“队员是少先队组织的主人”，有自己的权利和义务。

让少年儿童学会当主人翁，是中国共产党一贯倡导的思想。早在1925年党创建的劳动童子团的口号中，除了“准备着，打倒帝国主义”“准备着，打倒军阀”外，还有“准备着，做全世界的主人”。1938年抗日战争时期，毛泽东同志为《边区儿童》题词：“儿童们起来，学习做一个自由解放的中国国民，学习在日本帝国主义压迫下争取自由解放的方法，把自己变成新时代的主人翁。”1942年4月4日，毛泽东同志为《解放日报》题词：“儿童们团结起来学习做新中国的新主人。”

1938年，毛泽东同志为《边区儿童》题词

1942年儿童节，毛泽东同志为《解放日报》题词

少先队员为什么要学习做队组织的主人？1984年，胡锦涛同志在第一次全国少代会的工作报告里讲得很明白：“引导队员树立主人翁思想。现在的少年儿童，是未来国家的主人。将来，他们要参加祖国建设，参与国家管理，当家做主，行使主人的权利。”习近平总书记在2013年“六一”的讲话里说：“热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。”

队员怎样在少先队组织里学习当主人呢？1979年召开的第六次全国少先队工作会议的工作报告中指出：“对少年儿童进行民主精神的教育，主要是充分发挥少年儿童主动性、积极性，学习自己出主意、订计划、想办法、做事情，自己管理自己，自己教育自己，做自己组织的主人；发扬民主作风，遇事同大家商量，个人服从集体，执行队的决议，养成勇于开展批评自我批评的民主习惯；活跃思想，敢想、敢说，不唯唯诺诺、人云亦云，不迷信权威，要有创造精神。”这些对队员提出的要求充分体现了自主教育的思想。

少先队员享有民主权利，也承担着义务。队员享有选举权和被选举权，可以对队的工作和活动提出意见和要求。“遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力做好队交给的工作，热心为大家服务”是队员的义务。从1958年《中国少年先锋队队章》规定起至今，这5条义务没有变化。为了帮助队员更好地完成后面两条的要求，不少基层少先队组织创建了队员“一职一岗”的组织制度。一职，是指每个队员都在少先队组织里担任一个工作职务，除了队长（委）外，队委下设干事等职务，帮助队委开展工作。一岗，即每个队员在校内、家庭、社区、乡村里设立一个爱心岗位，热心为大家服务。少先队的荣誉感不是外加的，要靠队员自己用行动获得。“一职一岗”做得越好，责任心、义务感就会越强，荣誉感也会逐渐增强。“一职一岗”使队员的责任义务制度化、普及化、经常化，是增强队员荣誉感、责任心的好方法。