如何提高初中语文作文教学质量

刘艳艳

摘要：从初中语文的作文水平中，可以看出一个学生的整体语文水平高低。然而，想要写好作文，从来都不是一件简单的事情。因为，当学生对于一个作文题目，并没有可以讲出来的事情时，在纸上自然也是写不出东西来的。那么，如何指导学生的作文，使学生能够言之有物，不再是下笔千言，离题万里呢？本文将在下述过程中给出几点建议。

关键字：初中语文；作文；写作指导

在初中语文的作文中，想要让学生写好作文，笔者认为至少要从以下三个方面入手来进行初中语文作文的指导：第一，要注重学生在平时的文学积累；第二，要引导学生观察生活，在生活中发掘写作素材；第三，锻炼学生在写作中可以熟练运用多种修辞手法。通过这三个方面的作文指导，将有效提高初中语文作文教学质量。

一、注重平时素材积累

读书破万卷，下笔如有神。在初中语文的作文写作中，想要写好作文，必须要有一定的文学积累。而不是说做个梦，梦见笔尖生出朵花来就可以思如泉涌、写出好的作文来。要知道李白在梦笔生花之前可是精通百家之言的，因此才有了后来龙巾拭吐、御手调羹的故事。由此可见，素材积累对于写作来说是多么重要的一件事。因而，要想让学生写出好的文章，积累素材是一件非常必要且重要的事情。

例如，在教学指导学生作文写作时，笔者就非常注重学生平时的写作素材积累。在素材积累方面，笔者给学生准备了李白、杜甫等历史名人事迹；还有俞敏洪、马云等逆袭成功的曾经的草根英雄；以及当代名家的经典语句等等。同时，让学生准备素材积累本，平时一点一滴的积累都抄写在积累本上，用于以后的写作。除此之外，笔者还提倡学生把读后感写下来，积少成多，时间长了积累就会从量变到发生质变。最后，在教学过程中，在学生进行积累一段时间的文学素材后，学生的写作水平有了可见提高。

二、引导学生观察生活

艺术来源于生活，写作当然也不例外。一枝一叶总关情，在生活中，总少不了美丽，只是缺少发现美的眼睛罢了。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们不仅要用黑色的眼睛来寻找光明，更要引导学生用黑色的眼睛来寻找生活中的美。一切景语皆情语，不错的，古有“会桃李之芳园，叙天伦之乐事”，今有“校园的花圃里一大片美人蕉赫然地开着鲜红鲜红的大花，我感到一种特殊的、颜色强烈的寂寞”。从古至今，佳作总是来源于生活，只有引导学生认真细致地观察生活，才能使学生的作品变得有血有肉，从而达到倚马可待，挥笔成书的程度。

例如，在初中作文的教学过程中，笔者也经常利用生活场景来锻炼学生的写作能力。有一次作文课上，正好窗外电闪雷鸣，大雨滂沱。笔者引导学生去观察大雨滂沱下的天空是什么样子的，闪电是什么样子的，远处的树木与近处的树木有什么不同等等，以此增进学生对生活的观察。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季都有着不同的景色，作为教师就要因地制宜地来引导学生对周边的环境和生活进行观察。当然，除了四季、天气、和景物外，也要引导学生观察生活中的事物，如：清晨上学时，街边卖豆浆的小吃摊，放学回家后跟妈妈去菜市场买菜时熙熙攘攘的人群，不绝于耳的叫卖声等等。只有通过学生自己的观察来进一步加深对生活的感受，这样，学生在写作文的时候就不会出现望题兴叹或者是离题万里的尴尬境地了。

三、修辞手法的应用

修辞手法在作文中的运用是极为关键的。打个比方来说，不用修辞手法的文章就像是一根藤上的黄瓜；而粗略运用修辞手法的文章就像是凉拌黄瓜；熟练掌握修辞手法的文章就像是黄瓜切成了透明的薄片，有序地摆在盘子里，有了可观赏性；精通修辞手法的文章就像在黄瓜上雕龙刻凤般，把黃瓜变成了一件艺术品。修辞手法越精炼，就像黄瓜加工的越有艺术感。所以，培养学生熟练运用修辞手法的能力，使学生在作文中能够熟练的运用修辞手法，对学生的作文来说是大有裨益的。

例如，笔者在作文课上告诉学生：“你们对生活的观察就是你们写作的最基本素材，就是那根藤上的黄瓜，而你们平时积累的素材就是最好的刀具，在积累和不断练习中打磨提升你们运用修辞手法的能力，最终即使是一根黄瓜，也能在你们的手中成为一件艺术品。”并且，在学习生活中，也要注意引导学生在写作中注意修辞手法的应用。如：写大雨时，对乌云的描述可以说：“天空阴沉的可怕，黑色的乌云如一头巨兽，狰狞着、咆哮着要将世间的一切吞噬”；写晚霞时，可以说：“夕阳快要落下的时候，天边的云彩染上了一层醉人的酡红，云蒸霞蔚，瑞气千条的景象像是有仙人路过那里一般。”等等。只有让学生在作文中熟练掌握了修辞手法，才能将自己的感情表现的更加淋漓尽致，让学生的写作变得更加容易。

总之，对于初中生来说，生活经验匮乏、阅历尚浅，且其知识面较为狭窄，对生活的观察不够仔细，写作手法的运用也还尚为稚嫩。所以，教师对于初中语文中的作文教学来说，则是任重而道远。况且，大学有言：“苟日新，日日新，又日新”，作为一名初中语文教师只有不断学习先进的教学经验，探索新的适应学生的、为学生所喜欢的教学模式，才可以顺应时代的潮流，才能在初中语文作文教学上更上一层楼。

参考文献：

[1]齐兆阳.初中语文考场作文指导策略研究分析[J].中华少年，2017（16）.

[2]王向前.初中语文作文的生活指导教学分析[J].作文成功之路（上），2017（05）.