高校班主任职责探讨

林奇祥　李静　瞿晓东

摘要：本文对大学新生入校遇到的问题进行了分析，并且对高校教师的职责进行了探讨，首先讨论了班主任与辅导员的关系，然后讨论了大一新生遇到的主要问题，最后讨论了班主任的主要职责。班主任应与辅导员紧密配合，共同为学生服务。

关键词：高等教育；班主任；动机

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0077-02

党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”在当前的战略机遇期，教育要为社会主义现代化强国的国家战略服务。班主任具有双重身份，既作为一线教师，向学生传授专业知识，还要作为教育辅助人员指导学生。因此，班主任要开始承担更大的责任。随着时代的发展，文化的进步，学生也在不断变化，高校班主任职责也要随形势发展。

高校已经设立学生工作的专门人员——辅导员，辅导员统筹整个年级的管理。设立班主任的必要性：首先，班主任一般都是本学院的专业教师，具有专业背景，可以很好地从学生的角度指导学生就业和考研。其次，辅导员数量少，一般每个年级设置一个辅导员。而近年来随着学生数量的增长，每个辅导员要应对几百名学生。每个班级设置一名班主任，每个年级设置一名辅导员，两者相互配合，共同服务学生。

班主任一般都是在大一新生入校时，开始工作。大一新生问题比较多，主要要表现为：

（1）对自己所学专业了解不够。作者班里大一入学时，有42名同学，但是只有一人知道本专业的就业方向。班里半数同学都有考研的意向，但是没有一个同学知道本专业考研的方向。

（2）学习动机不足。经历过残酷的高考之后，很多学生都觉得没有学习的必要了，开始慢慢地放松自己，主要表现为上课不认真，下课不好好做作业，有的甚至旷课，最终成绩很不理想，班里挂科率比较高。另外班里多数同学都是在父母的要求下选择该专业，学生自己对专业没什么兴趣，久而久之对学习也没兴趣了。

（3）自信心不足。学生在大学之前几乎把所有的时间应对高考，每个人都清楚自己的目标，因此情绪波动不大，内心的想法也不多。但进入大学之后，成绩只是一方面，除此之外还要应对各种关系，例如学生与班级的关系，学生和社团的关系，学生与舍友的关系。在这些问题面前，有些学生茫然失措，不知道如何应对，慢慢地就会自我怀疑。

因此，班主任是非常重要的，尤其是在帮学生制定学业规划，帮助学生解除心结中，班主任的职责主要有以下几个方面：

（1）专业方面的引导。在大一入学时，班主任应将该年级的培养方案详细地向学生讲解，指导学生以后的选课。包括培养目标、毕业要求、主干学科、核心课程、学位课程、学制与毕业要求、授予学位及要求。

另外，班主任带领学生学习学生手册，重点向学生介绍毕业条件、奖惩条例、奖学金设置等。

（2）激发学生动机，发掘学生潜力，培养学生自主学习能力。鼓励学生参加培养目标里的各种竞赛，比如：中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生智能互联创新大赛、全国大学生电工数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生工业自动化挑战赛、亚洲创新设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生数学建模竞赛。

（3）心理健康。班主任应该首先学习心理学专业知识，了解如何解决常见的一些心理问题。加强与学生的沟通。每学期开展“谈心谈话全覆盖活动”，班主任必须面对面与班里每位同学谈话，了解学生最近动态和困惑，给出相应的指导。另外，班主任应该经常深入到学生宿舍，观察学生的生活。

（4）注重团结，加强班级文化建设。以学生为本：现在的教学理念正在由以教师为本向以学生为本转变，学生是教学活动中的主体，应根据学生的条件设置不同的教育方式，根据他们的个性培养。尊重学生：大学生已经是成人，班主任与他们接触时，应注意交流方式。大学生此时渴望成熟，渴望尊重。班主任与他们交流的时候再不可像初高中的学生，把他们当作小孩子看待，这会引起学生的反感。

（5）采用现代化主流社交软件作为交流工具。随着科技的发展，学生人人都有电脑、智能手机等现代化移动设备，因此学生也是主流社交软件的用户，例如QQ、微信、微博等。班主任可以建立班委QQ群、家长QQ群、学习小组QQ群，这样可以随时随地和学生及家长交流。另外，学生经常在QQ空间、微信朋友圈、微博等发布动态，这也是班主任了解学生生活的重要工具。

从以上可以看出班主任对学生的影响非常重要，作为一名班主任也要不断学习。在高校，教师队伍是稳定的，但是每年进入的大学生情况是不一样的。例如，作者所在专业，前几届作弊情况较多，逐渐形成了“平时不学习，考试靠作弊”的不良风气。自从作者担任班主任以来，每次考试之前都要开班会，详细向学生阐述作弊的危害和学院对作弊的处理。慢慢地，学生们学习兴趣越来越浓。这个时候，班主任就需要面对学生，以自己的经验影响学生。因此，班主任要不断适应新的学生。这时候，班主任就需要经常查寝，去宿舍看看学生们的真实生活，了解学生的学习。

那么如何成为一名合格的班主任呢？

（1）充满热情，喜欢与年轻人打交道。每一位高校老师之所以选择高校，不仅仅是喜欢学校的环境，更是因为整天与年轻人交流，可以让自己保持青春的心态。高校教师收入相对较低，平时还有教学与科研的压力，这样的条件下仍然选择当高校班主任靠的就是一腔热血，每个人的努力付出都是和收获成正比的。作为一名高校教育者，首先要对工作充满热情，用自己的爱心去感化学生。有时候我们都会责怪学生不好好听课，总是玩手机，认为这届学生不行，素质太差。我们为什么不在自己身上找原因，上课前好好备课，讲课时生动有趣，从而调动学生们的学习积极性。

（2）利用现代化手段不断学习。班主任一般都是专业教师，非教育专业的教师对教育学和心理学都不精通。毕竟，我们自己读书成长用不到那些知识。但是，如果我们要与学生打交道，就不能僅仅靠经验，需要专业知识。现在网络非常发达，网上也有很多公开课作为我们自己学习的方式，中国知网上也有很多优秀的论文供我们查阅，每年也有很多教育会议为教师们的交流提供一个很好的平台。

（3）学校应投入足够资金用于教室、宿舍等环境的改善，为物质层班级文化创建提供必需的条件。班主任要引领学生在教室、宿舍的软环境构建上下功夫。班级管理制度的制定要在符合国家法律法规和学校有关规定的前提下，结合班级学生的具体特点来制定，并且应达到广泛共识，否则难以执行。管理制度运行一段时间后（如一学期），应定期修正、改进和完善。只有如此，才能不断创新班级管理模式，提高班级管理能力水平。班级精神文化的构建应符合时代脉搏要求。班级文化的构建最终体现在丰富多彩的实践过程当中。

因此，班主任理应创造性地开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的实践活动。学校班级文化构建可从物质层、制度层和精神层（核心层）三个方面着手。每一层面的实践都体现了班主任智慧、能力和素养，作为辅导员必须不断强化个人修养，提升自身综合素质，用高尚的人格魅力来影响和教育当代大学生，不断创新班级文化建设思路，大胆实践，塑造学生良好个性和健康的人格。

总的来说，班主任在以后的教育中应发挥更大的作用，而不仅仅是协助辅导员应付一些琐事。班主任应在高校学生工作建设中承担更大的责任，班主任应紧密与学生联系，多与学生家长沟通，将家长引入到高等教学当中，及时发现学生不足，并督促改进。

参考文献：

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