小学思想品德教育对小学生全面发展产生的影响

郭大奎

摘要：思想品德，是对学生的思想品德可以健康发展奠定基础的一门必修课。它是人们在某些思想指导下，在关于品德的行为中，心理上所表现出来的比较稳定的特点、思想上的倾向和行为上某些习惯的总和。思想品德教育，在实质上是要将社会思想道德进一步转化为个体的思想道德。

关键词：小学；思想品德教育；全面发展；产生的影响

前言：

随着社会的发展，教育界对小学生综合素质以及思想品德教育的培养已经越来越重视，甚至已经把提高小学生思想道德和综合素质放在最重要的位置。小学作为教育时期的初始阶段，它的教育方式与教育思路严重影响着学生们将来的成长和发展。本文以小学的思想品德教育课为切入点，就现在的思想品德教育对小学生全面发展产生的影响进行了以下的分析。

一、小学思想品德教育课的重要性

针对学生品德方面进行的教育活动，我们称之为思想品德教育。对于我们每个人来说，最重要的是要先学会做人，其次才是成才，小学阶段是开始学做人最关键的时期，它对学生将来的发展有着巨大的影响[1]。小学的思想品德教育不仅要关注教师的自我品德修养的提升，还应该跟上时代的脚步，与时俱进，满足时代的需求，更好的培养学生在全面的发展方向的自觉性，做好为社会输送全面性人才的工作。学生能有一个良好的思想品德，是学校对良好的思想品德培养的中心，所以学校通过德育课这个重要途径，让小学生形成一个良好的思想品德。

二、目前小学思想品德教育存在的问题

目前我们国家对于小学生在思想品德教育方面面临的最大问题，就是受传统教学思想的影响，虽然新课程不断的进行改革，学校对小学生思想教育方面有一定的重视和改善，但是不难发现有些方面还是会存在一定的问题。

比如教师在教学模式上的落后，很多老师还在持续有着讲课单一的方式，整节课过程中没有师生互动环节，带动不起课堂气氛；还有很大一部分学生一直坚持认为考试就是为了分数，只注重语、数、外的考试成绩，思想品德教育课完全不被重视，就造成了学生在思想品德教育课上，只是因为学习去学习的结果，沉浸在被动的学习状态中；还有些学校对思想品德教育的认识也很不到位，比如有些学校，随意派遣其他专业老师代课，这种行为在无形之中会对小学生的潜意识产生影响；甚至有些思想落后的家长，对小学生的思想品德教育意识基本为零，只在乎学生生活上的需要，完全忽视小学生在心理上的教育。

三、家庭教育在小学生思想品德教育上的重要性

从目前的情况来看，很多学校都希望学生在“德智体美劳”全面发展，进而逐渐淡化了家庭教育在学生的思想品德教育中的影响，造成了教育的偏差，影响学生们的全面发展。一个人想学知识，必须要现有良好的思想品德。而小学生良好的品德有哪些因素，又是怎样形成呢？第一是学校的教育，第二是家庭教育，第三是社会环境的影响。

其中最重要的就是家庭教育，孩子的第一任教师，就是父母；孩子的第一所学校，就是家庭。如果家长有一些不好的思想和行为习惯，都会被小学生拿来模仿，最终成了学生在成长路上的绊脚石。所以家庭教育在所有教育中起到一个铺垫的作用，家庭对小学生的思想品德教育直接关系到孩子以后会走什么样的路，做什么样的人[2]。

孩子能快速成长的阶段就是小学阶段，家庭教育环境对小学生的全面发展有着最直接的影响，家长为学生提供了衣食住行，与学生朝夕相处，是学生们最依赖的亲人，这种天然的优势，比学校和老师的教育更有强化作用。

四、从根本上对小学生在思想品德教育上进行培养

（一）如何解决教师对小学生思想品德教育的影响

小学生的思想品德教育需要一个长时间的影响才能形成，以班级作为一个基本单位，老师起到一个关键性的作用，在学校里老师作为小学生接触最多的人，有义务也有责任对学生进行思想品德教育方面的心理影响。为人师者，应为人之模范，本着做好小学生思想品德教育的原则，首先应该提高个人修养，坚定自己的职业信念；其次把思想品德教育慢慢渗透在班级的管理制度中，制度是师生之间共同存在的行为准则；然后根据自己的教学经验，再以家庭为重要突破口，从侧面强化对小学生思想品德教育的培养。

（二）如何解决家庭对小学生思想品德教育的影响

在学习时间之外，老师可以组织一项有利于小学生思想品德教育的活动，比如引导孩子们利用周末的休息时间，去敬老院帮助一些年迈或者手脚不利索的老人做点事情，但是要求家长必须陪同孩子参加，多增加学生与家长之间的课外互动和沟通，给小学生营造出一个良好的家庭教育环境，增强对学生思想品德教育的培养。

五、小学思想品德教育对小学生全面发展产生的影响

近几年，社会越来越注重学生在潜能方面的发挥，促进学生全面发展。由此可以看出，小学的思想品德教育课，对塑造健全心理和人格，起着相当重要的作用。小学生的思想品德教育课由于它的独特性，对小学生的成长以及发展有重要作用。为了跟上时代的脚步，小学课程应该增强对思想品德教育课的重视度，为社会培养全面型发展的人才而努力。因此，家庭和學校应该有效的相结合，充分发挥家庭教育的作用[3]，使小学生养成良好的思想品德意识。

结语：

小学生的思想品德教育已经成为小学的品德课程中最重要的一门学科，对小学生的思想品德起着非常重要的塑造作用，同时对小学生的全面发展也影响巨大。对小学生进行良好的思想品德教育的培养，是建设社会主义文明精神的基石，它不仅要融入在学生日常生活的各个方面，还要渗透在整体的教育模式中，在小学阶段就把思想品德教育与其他科目相互结合在一起，对社会未来的人才培养形成一个良好的开端。

参考文献：

[1]闫肃. 小学思想品德教育对小学生全面发展的影响[J]. 新教育时代电子杂志：学生版， 2017（11）.

[2]罗桑. 浅析家庭教育对小学生思想方面形成的作用[J]. 少儿科学周刊：教育版， 2015（2）.

[3]陈为萍. 小学生思想品德形成中家庭教育的影响研究[J]. 中国校外教育旬刊， 2016（11）：7-7.